XX关于信息技术自查报告

1、XX关于信息技术自查报告我校自从一九九八年开展信息技术教学及应用实践工 作以来，经历五年多的时间，总投资一百四十余万元，建成 了全市第一家校园网络系统，2个多媒体网络教室，建起了1313个多媒体演播室，1个语言实验室，目前全校共拥有各类 电脑一百余台，其中办公及管理用27台，多媒体教学用台，学生用79台。这四年来，我校坚持科研先行、课题推 进的方式，从信息技术装备、多媒体辅助教学、校园网络应 用、信息技术教学四个方面对信息技术在学校工作中的应用 展了全方位的研究和实践活动，取得了丰硕的成果，并成为 了攀枝花市首批现代教育技术示范学校，现将我校的信息技 术应用自查情况汇报如下：一、建立健全的组织

2、机构，形成完善的管理制度，全面 推进信息技术的发展。一九九八年，我校在开始全面开展信息技术应用工作 时，就依据科学性、实用性、超前性的原则制定了信息技术 应用的五年发展规划，建立起了以校长为组长，书记为副组 长的信息技术应用管理机构，全面开展信息技术应用与研究 活动。组长：副组长: 成员：在这个管理机构中，专职教师 2人，高级教师5名，中 级职称2名，所有人员的学历均达到了相应的学历。我校的信息技术应用及研究的各项目均由校级领导直 接管理，按照学校制定的远期规划，各工作小组在每个学年 度均制出定了相应的工作计划，提出工作措施和实施步骤， 并落实到人头具体实施，因而工作卓有成效，每个学年度均 达

3、到或超出了预期的目标。为加强信息技术应用与研究的管理工作，学校还针对信 息技术工作的特点，制定了信息技术科研管理制度、网络设 备使用管理制度、网络信息管理制度、网络教室使用管理制 度、演播教室使用管理制度、办公电脑使用管理制度、信息 技术设备和软件借用管理制度、信息技术领导小组工作职 责、网络管理中心工作职责、网络管理人员工作职责等十余 项管理制度和职责，健立健全了各项规章制度，进行了科学 化、规范化管理，使信息技术工作一直能有序地进行。良好的管理机构、高素质的人员队伍、完整的实施方案、 健全的管理制度为我校的信息技术应用的发展创建了良好 的环境。二、信息技术的环境建设。我校自开展信息技术应用

4、与研究工作以来，一直很重视 信息技术应用环境建设。自1998年以来，我校共筹集资金一百四十余万元，用于改善信息技术的装备条件，为全校师生实施信息技术的应用与研究创建良好的工作环境。到目前为止，我校除配置了常规的信息技术装备以外，还购置了扫描仪、视频采集卡、刻录机等设备，为将来建立 专用的多媒体备课室、音像电子阅览室创造有利的条件。随着多媒体辅助教学在我校的普及推广，为满足多媒体辅助教学经常性应用的需要，我校还筹集资金，共建起了 13个多媒体演播室，已完全能够满足多媒体辅助教学的需要。我校还分别于1998年、XX年建设了二个多媒体网络教室，其中一个为 50座，以清华同方赛扬 600/64m/15

5、g的电 脑为主体，主要用于初中学生的信息技术教育、教师信息技 术培训、基于网络环境下的教学研究等，另一个为25座，以gx166微机为主体，主要用于小学信息技术教育，这二个 网络教室已能够满足我校的信息技术教学的要求，每个微机室的使用率均为20课/周以上。另外，我校还建设了一个 46 座的语言实验室，用于语言学科课的教学，XX年我校再增一 个50座高规格的多媒体语言实验室，用于语言学科教学和 多媒体辅助教学，从应用情况来看，除语文、英语等语言学 科的使用率较高外，音乐、美术、信息技术、理化等学科也 有较高的使用率。我校还于1999年自筹资金建设起了攀枝花市第一家功能完善的校园网络系统，实现了资源

6、共享、信息交换、远程访问、办公自动化等功能，并建立起了相应的网络管理中心， 具体负责校园网络应用的各事宜。XX年底学校再度筹资升级改造校园网，增配了一个高性能、高容量的服务器（清华同方piii/主频1g/内存1g/硬盘108g），一个专用邮件服务器， 主干线全部换用光纤，通讯设备均使用高质量的交换机，主 干线带宽能达到100 m以上，10m到桌面，有效地实现信息管 理、资源管理、信息交换、网上学习、视频点播、课件点播 等功能，同时还为接入 internet 网打下基础。为使校园网的应用能起到实效，学校还投资近三万元购买了利利华校长办公管理系统，投资近万元，购买了k12教育资源库。并于 XX年9

7、月在四川省电教馆申报立项了“利 用php构建校园网络信息平台”实验课题，致力于开发集成 化的校园网络信息管理系统，实现办公信息管理、网上科研 管理、班级管理、网上考试、学生心理分析、继续教育、信 息交换等功能，以促进校园网络运用的进一步发展。目前， 课题研究任务已全部结束，由办公管理系统、自助资 源管理系统网上考试系统网上科研管理系统组成 的校园网信息管理系统开发完成并投入使用，XX年2月起，部分技术成果应用于攀钢基础教育网，均取得了良好的 效果。为加强信息资源建设，我校还安装了永新卡，接收攀钢 电视台发布的教育及其它资讯，并成功将教育资源部分接入校园网，为教育教学提供了更多更快的信息和资源。

8、XX年我校再投建一个现代远程教育地面接收站，进一步了加强资源 库的建设。为使信息技术装备、功能教室、校园网能够有效地发挥 它们的作用，我们对信息技术常规装备、专用功能室的使用 都建立了完善的管理制度。要求对语言实验室、多媒体网络 教室、多媒体演播室、校园网等方面的使用都要作好计划， 作好记录，并指定专人进行维护管理。同时，我们还要求各 教研组、各年级组都要定期开展好关于信息技术的教研科研 活动，并作好相关的记录。因此，我校信息技术的各项设备 完好率均接近100%都能随时投入正常使用，并稳定地发挥 它们的功能，使我校的信息技术的应用与研究工作一直能得 到稳定地发展。三、利用购置自制相结合的方式，

9、 加强信息资源的建设： 在信息技术应用和研究中，硬件的基础，制度是保障， 软件则灵魂。因此，我校历来都非常重视对信息技术信息资 源的建设工作。近几年来，我们共投入了近10万元的资金购置各类电教软件，通过各种手段大力加强对信息资源的搜 集、整理、储存、阅览等工作，最大限度地提高信息资源的 使用效率。在电教教材购置方面，我们积极选用全国、省级审定推 荐的教材。到目前为止，已购置了正版计算机软件35套，价值约8万余元，购置引进的其它计算机软件达一千余套，还购置了 275张cd、180小时的录像带，520小时的录音带， 基本满足了全校师生对软件的需求。同时，我们制定了政策鼓励教师自制电教教材，到目前为

10、止，教师自制课件总数已达300余件，其中在内容和表现形式上具有较强实用性、创新的课件达200余件，在参加的 各级各类竞赛中，我校共获得获1项国家级奖，16项获省级 奖，15项市级奖，45项获处级奖，其中物理组制作的“初 中物理多媒体辅助教学课件系列”于XX年获四川省电教科研成果一等奖，并在全省范围内推广发行，使全省各中小学 校受益。为提高软件的使用率，学校对各类媒体资源均指定专人 负责，实行标准化管理，建立了完整的目录，并对教师进行 一些必要的培训，介绍教材的性能特点，使绝大部分教师均 能恰当地使用，各项软件的利用率均达到了100%设备投施的完好率一直保持在 90%以上。为加强信息搜集的范围，

11、我校利用购置专用资源库，接 入宽带信息网，接入internet网的方式广泛收集信息资源， 用大量的大容量硬盘来进行存储，并设计完成了“自助资源 管理系统”对收集到的信息、资源用网络数据库进行统一管 理，以最大限度地提高了全校师生对教育资源的使用率。四、广泛开展研究活动，加强信息技术应用的管理，利 用课题推进的方式推动信息技术的发展。为使全校教师能规范地应用信息技术组织教育教学活 动，我们要求教师在备课中要按要求进行信息技术的应用设 计，在教案、活动设计中均要求有相应的记载。学校在每年 的公开课、研究课、示范课中均要求教师尽量使用多媒体辅 助教学手段，在教研活动中要对信息技术进行专题研究，并 作

12、好相关的记录。这一手段有效地促进了我校信息技术的发 展，在短短几年内，信息技术的应用范围已遍布全校各学科， 并对促进教育教学水平的提高起到了积极的作用。课题推进一直是我校发展信息技术发展的宗旨。为此， 学校制定政策鼓励教师从事有关的研究和实验，并从时间安 排、待遇等方面给予较大的优惠，学校还制定了“信息技术 科研管理制度”，对信息技术的科研选题、实施、报告的撰 写、结题、推广作了一系列的规定，要求选题要具有一定的 理论研究意义，成果必须具备一定的价值，方案要完整，具 有可操作性。这些手段大大地鼓动了教师从事教育科研活动 的积极性，每年教师申报的校级课题均在6项以上，其中，80%以上的课题涉及到

13、了信息技术。到目前为止，我校承担或参与主研的省级项目已达8项，其中初中物理 cai课件开发及应用研究课题获 1999年 度四川省电教科研成果二等奖，攀钢教育处第三届科研表彰 大会一等奖；信息技术的研究与应用课题获 XX年度四川 省教育科研成果二等奖，第四届教育处科研表彰大会一等奖利用php构建校园网络信息平台于 XX年10月通过省专 家组的鉴定，被确认为全省领先水平；初二物理计算机辅助教学课件的制作与研究于 XX年11月通过省专家组的鉴 定，课题成果得到了好评；今年立项的省级课题自助资源 库的建设及应用研究、中小学信息技术教学管理系统的 开发及应用研究课题将把我校的信息技术应用及研究推向 深入

14、。此外，我校还主研的有关信息技术方面的处级课题9项，其中2项结题，初中历史多媒体辅助教学课件开发及 应用研究课题获攀钢教育处第四届科研表彰大会三等奖。课题的研究促进了教师水平的提高，在这三年中，我校 教师撰写的关于信息技术的论文已达三十余篇，其中7篇论文在省级及以上的刊物上发展，10篇获市级以上奖。共开发 完成了三百多件教学课件，其中1项获国家级奖，11项获省级奖，8项获市级奖，30项获处级奖。此外，教师在课题实 验中还形成了大量的素材、教案、试卷等教学资源，目前学 校正在利用“自助资原管理系统”对这些资源进行收集整理。 就成果数量和质量而言，我校在校园网应用、物理多媒体辅 助教学、历史多媒体

15、辅助教学、数学多媒体辅助教学一直走 在全市的前列。利用科研推进，发展信息技术的应用与研究，是我校的 办学特色之一，我校能在短短几年之内能取得如此丰硕的成 果，要得益于良好的管理制度和教师创新精神的发扬，我们 将会在今后的工作中努力保持目前的优势，在更大范围内发 挥信息技术的作用。五、开展信息技术培训活动，是广泛开展信息技术应用 的基本保障。信息技术应用的主体是教师，教师技术水平的高低，决 定着信息技术应用水平层次。我校自开展信息技术的应用与 研究工作以来，学校一直都非常重视培训工作，在制定的五 年规划中就把培训工作放到了非常重要的地位，规划中制定 了学校培训的远期目标。结合学校的实际情况，信息

16、技术管理中心分别对各类人 员制定了相关的目标，针对学校的实际需要又制定了年度目 标，利用多种形式对教师进行了培训，在各类培训中，校长 和有关领导、电教人员都参加了培训，起到了很好的示范作 用。送出培训是我校对教师培训的一个重要的手段，自1998年以来，学校共派出 15人次到成都、广西、广东、海南、 山东、上海、北京等地参加了国家、省有关部门组织的培训 活动，还针对计算机辅助教学、校园网络应用、信息技术教 育、信息技术装备等项目进行学习和考察活动，通过这些活 动，使派出人员增长了见识，提高了认识，从而也带动了全 校教师对信息技术的认识，促进了我校信息技术的发展。校内培训是我校信息技术的主要方式之

17、一，信息技术管 理中心针对教师的具体情况，分别对计算机操作基础、多媒 体课件开发、网络应用、信息技术教育、信息技术理论、科 开方法等进行了广泛的培训，校内大大小小的集体培训次数 达一百余次，有效地提高了教师的计算机应用水平，到目前 为止，我校已经70%以上的教师能开发多媒体教学课件，100% 的教师会操作计算机，30%的教师能开发精美的，具有推广 价值的课件，100%的办公管理人员掌握了文档处理、电子报 表技术，能够使用校园网进行信息交换，80%掌握了网络操作的一般技术，基本满足了我校信息技术应用的需要。六、培养信息技术教师成为信息技术应用的骨干分子，全面提高信息技术应用水平。信息技术教师是信

18、息技术应用的主力，他们的行为直接 影响周围教师的使用积极性，为提高信息技术教师的技术水 平，学校为信息技术教师提供足够的发展空间，鼓励信息技 术教师深钻技术，把技术应用于学校工作的方方面面，以推 动学校信息技术应用现纵深方向发展。因此，我校的信息技 术教师除在完成教学工作之外，还积极参与学校的各项管理 工作，使他们的技术得到了充分的发挥，也进一步激发了他 们积极探索未知领域的欲望，使我校的新技术应用一浪高过 一浪。我校一直很重视信息技术的开课工作，自1998年开课以来，一直保证了小学全部年级、初中一、二年级每周二课 时，初三年级每周一课时的排课，信息技术教学的管理由信 息技术应用研究领导小组直

19、接负责，要求教师认真做好教学 常规工作，教案要求全部备成详案，并制作成电子文档以备 今后参考；要求学生的上机率不低于 80%;学校领导经常性地 听、查信息技术课，同时也要求信息技术教师听其它学科教 师的课，并认真研究信息技术与其它学科资源整合的途径， 要求信息技术教师探索基于网络环境下的教学，为新课改工 作带好头。七、信息技术应用中存在的问题及解决办法、意见和建议尽管我校信息技术开展得非常广泛，但由于历史和现实 的原因，目前也存在着一些问题：1. 我校的信息技术的应用与研究工作由于开展得比较早，很多设备已老化无法使用，很多微机设备也处于汰涛的 边缘。在校园网技术应用中，我们建了宽敞路（通讯设备

20、及线路）、也积累和生产了大量的货（教学资源），但车子（微机） 的性能太差，使信息技术向深层次发展带来了一定的障碍。 但由于学校经费紧张，这个问题在短期内难于解决，建议教育处在适当的时机能对学校的设备更新提供援助。2、尽管我校进行了全员培训，但仍有一部分教师由于 工作量在、观念转变慢，到现在为止仍没有达到学校制定的 信息技术掌握标准，这还需要我们在今后的工作中进一步加 强。3、我校长期以来形成了大量的信息技术成果，但仅在 校内使用，没能在更大的范围内得到推广，建议教育处在科 研科的组织下，能让我校的技术成果能在全处范围内推广应 用起来。八、学校信息技术建设及应用规划通过几年的努力，我校的信息技术发展势头喜人，在很 多项目上一直走在全市的前列，