中小学生主题班会活动方案设计

1、中小学生主题班会活动方案设计、班会主题：心存感恩，立志成才二、班会对象：初一年级三、活动时间：80分钟四、班会背景：随着我国教育的不断改革，素质教育成为了 我国教育的目标，而感恩教育是素质教育中一个非常重要的 组成部分。中小学感恩教育对于广大中小学生的发展有着重 要的作用，也是学校思想政治工作非常重要的一部分。现如 今，中小学生的感恩意识较以前的确有所提高，但是仍然需 要更加重视和提高。感恩是一种非常高尚的道德，中小学生 具有感恩的意识就能更好地与社会、与人和谐的相处，对于 社会和他人给予的帮助用自己的实际行动去回报。五、班会目的：1. 了解学校有关知识，增强对学校的亲切感， 并能尊重学校其它

2、工作人员的劳动。2. 让学生懂得三年来的进步或成果离不开老师、家长的辛勤 培育与教导，应该尊敬老师，孝顺父母，学会感恩。3. 让学生通过作品及才艺展示，认识到自己的价值，从而树 立正确的前进方向，珍惜青春，积极上进，立志成才。六、活动准备：1.收集感恩教育的材料，文艺节目的准备及 道具的运用，为大型的展示活动准备一项或多项自己得意的 作品或才艺表演。为了能全体参与，规定每人必有一项。必 要的话，可多人组合。2. 准备好齐诵的诗歌、录首材料及歌曲、知识问答题目等。3. 写好邀请函，准备好鲜花（康乃馨）4. 会场布置：左右两侧条幅：感谢您，师长；祝福您，新中 正面：成长感恩的背景图5. 多媒体的运

3、用。七、活动过程：导入：感谢父母，他们给予你生命，抚养你成人；感谢老师， 他们教给你知识，引领你做人；感谢朋友，他们让你感受到 世界的温暖；感谢对手，他们令你不断进取、努力。感谢太 阳，它让你获得温暖；感谢江河，它让你拥有清水；感谢大 地，它让你有生存空间。我们更要铭记住成长岁月中的每一 分感动：感谢您，父母！是您的呵护，给了我们前行的力量。感谢您，老师！是您的奉献，开启了我们蒙昧的心灵之窗！感谢您，XX中学！是您的关爱，为我们描绘出未来人生的华章！“心存感恩，立志成材”主题班会现在开始！环节一：激趣抢答，感受感恩设计说明：这个环节从名人诗句着手，调动学生的积累，激 起学生感恩的情趣，诉诸感情

4、，为下面我来讲述古今中外名人感恩父母的故事集锦做铺垫请同学们抢答下列问题，看谁答得又快又准。请填出名句中缺少的部分：1谁言寸草心，。一一唐孟郊游子吟2. 养儿方知娘艰辛， 。 一一日本谚语3. ，羊知跪乳之恩。一一明代增广贤文4. ； 我帮人家，莫记心上。华罗庚答案：1.报得三春晖2.养女方知谢娘恩3.鸦有反哺之义4 人家帮我，永志不忘班主任小结：同学们，从上面的题目可以看出，古今中外的诗词和谚语中有许多铭记感恩的名句，感人至深，叫人难忘。激励人们做一个感恩的人，做一个有道德的人。环节二：我来讲述古今中外名人感恩父母的故事设计说明：我们在进行德育教育中坚持“以科学的理论武装 人，以正确的舆论引

5、导人，以高尚的精神塑造人，以优秀的 作品鼓舞人。”我们在感恩教育中运用优秀的作品，典型的 示例来引导学生，教育学生懂得感恩。过度：父母在我们的人生中扮演了非常重要的角色，因为他 们不仅仅给予我们生命，还让我们在温暖中成长！但是在我 们成长的同时，父母也在老去，因此，在我们享受了那么多 父母给予的爱以后，我们也需要以一颗感恩的心去回报父母， 哪怕只是一件微不足道的事！下面让我们来讲述古今中外名 人感恩父母的故事。学生一：子路借米孝敬父母的故事中国有句古语：“百善孝为先”。意思是说，孝敬父母是 各种美德中占第一位的。一个人如果都不知道孝敬父母，就 很难想象他会热爱祖国和人民。古人说：“老吾老，以及

6、人之老；幼吾幼，以及人之幼”。我们不仅要孝敬自己的父母，还应该尊敬别的老人，爱护年 幼的孩子，在全社会造成尊老爱幼的淳厚民风，这是我们新 时代学生的责任。子路，春秋末鲁国人。在孔子的弟子中以政事着称。尤 其以勇敢闻名。但子路小的时候家里很穷，长年靠吃粗粮野 菜等度日。有一次，年老的父母想吃米饭， 可是家里一点米也没有， 怎么办？子路想到要是翻过几道山到亲戚家借点米，不就可 以满足父母的这点要求了吗？于是，小小的子路翻山越岭走了十几里路，从亲戚家背 回了一小袋米，看到父母吃上了香喷喷的米饭，子路忘记了 疲劳。邻居们都夸子路是一个勇敢孝顺的好孩子。学生二：包拯辞官侍母包公即包拯（公元999-106

7、2年），字希仁，庐州合肥（今 安徽合肥市）人，父亲包仪，曾任朝散大夫，死后追赠刑部 侍郎。包公少年时便以孝而闻名，性直敦厚。在宋仁宗天圣 五年，即公元1027年中了进士，当时 28岁。先任大理寺评 事，后来出任建昌（今江西永修）知县，因为父母年老不愿 随他到他乡去，包公便马上辞去了官职，回家照顾父母。他 的孝心受到了官吏们的叫口称颂。几年后，父母相继辞世，包公这才重新踏入仕途。这也 是在乡亲们的苦苦劝说下才去的。在封建社会，如果父母只 有一个儿子，那么这个儿子不能扔下父母不管，只顾自己去 外地做官。这是违背封建法律规定的。一般情况下，父母为 了儿子的前程，都会跟随去的。或者儿子和本家族的其他人

8、 规劝。父母不愿意随儿子去做官的地方养老，这在封建时代 是很少见的，因为这意味着儿子要遵守封建礼教的约束-辞去官职照料自己。历史书上并没有说明具体原因，可能是父 母有病，无法承受路上的颠簸，包公这才辞去了官职。不管情况如何，包公能主动地辞去官职，还是说明他并 不是那种迷恋官场的人。对父母的孝敬也堪为当今一些素质 底下的人的表率。以前的故事讲的最多的是包公的铁面无私， 把包公孝敬父母的事情给忽视了。学生三：邓小平赡养继母夏伯根对邓小平来说，既不是他的生母，也不是养母， 而是继母。邓小平对这样一位正直、善良、勤劳、肯干的继 母特别敬重和爱戴。十五岁的邓小平，当年顺长江南下，走 出重庆，走出四川。之

9、后，邓小平率领千军万马前来解放大西南，又回到四川，回到了重庆。四川解放后，邓小平坐镇 重庆，任中共西南局第一书记，是中央下属几大行政区域之 一的最高官员。这时的邓小平已是45岁的中年人了。有了一个安稳的家庭后，邓小平就承担起赡养继母的义务。邓小平调中央工作后，她把继母一同带到北京。跟随邓 小平一家生活的这些年里，邓小平夫妇待她如亲母，从不分 你我，在饮食、卫生、穿戴等生活的各方面，十分周全的照 顾老人、安抚老人，使她晚年心情愉快。值得一提的是，在 邓小平被打倒“流放”到江西住“牛棚”的日子里，邓小平 为了照顾卓琳的身体，又不肯让年事已高的继母再承担过重 的家务，便独自挑起了家务劳动的重担，劈柴

10、、生火、擦地 等重活脏活邓小平都亲自干。夏伯根老人能够高寿，与邓小 平夫妇对她几十年如一日的爱戴、敬重、关心、照顾是分不 开的。学生四：班主任小结：我深深的体会到，有一种情不求回报，有一种 情无怨无悔，有一种情可感天动地；有一种爱无声无息，有 一种爱温柔细腻，有一种爱坚定不移 ！这就是父母之爱！ 环节三：感恩老师设计说明：通过对老师的形象塑造与赞颂，让学生去收藏这 份爱，去感恩这份爱，并与学生交流感受，让学生有所升华 有所收获，并听一首歌颂老师的歌升华情感。1. 调查：我们的老师，你喜欢哪些?2. 喜欢这些老师的原因？老师从哪些方面帮助过你？3. 学生交流，你将用何种方式报答你喜欢的老师？4.

11、 师生交流5. 小结，听歌曲每当我走过老师的窗前班主任小结：环节四：才艺表演设计说明：才艺表演可以自娱自乐、抒发情怀、欣赏愉悦、 陶冶情操等等。更重要的是青少年的才艺展示会让青少年增 强自信心，通过展示自大的才艺加强和周围人的交流，让更 多的人认识不一样的自己。1. 开场舞2. 小组诗朗诵：老师，敬爱的老师3. 情景剧4. 朗诵：我眼中的母亲5. 小组合唱：世上只有妈妈好6. 环节五：唱感恩，全体合唱感恩的心班主任小结：一首感恩的心表达出同学们的深情厚意！ 让我们怀抱着一颗感恩的心，过错有时也是一种施舍；怀抱 一颗感恩的心，失败便是成功之母；怀抱感恩的心，阴郁中透出希望的光；怀抱感恩的心，生命

12、必将开出绚烂的鲜花 环节六：感恩在于行动，行动中感恩设计说明：这个环节设计的目的是通过老师的指导，达到培 养学生自觉养成感恩的习惯，最终达到提升学生的综合素质， 在怎样感恩的问题上，引导学生立志成材，让学生能正确的 培养自己人生观，价值观，最终把自己培养成优秀的中学生 今天的班会让我们懂得了感恩的意义；知道了感恩是一 种美德，是一种责任，是一种智慧！那么，我们该怎样感恩 呢？从帮父母做家务开始，从帮老师擦黑板开始，从身边小 事做起，感恩从身边做起。所以，每个同学每天至少为家里 做一件力所能及的家务，然后，将你们理想写下来，并将贴 在教室后面的学习园地，以示激励自己。班主任总结：同学们，其实感恩并不难。感恩