C语言程序大作业

1、大连理工大学C程序设计（大作业）总结报告学生成绩录入处理系统学生姓名： 专业班级： 学号： 联系电话：Email完成日期:2015 年5月29日设计任务学生姓名学号既包括三门成绩等信息的录入， 并保存到文件，重新排序，力卩 以保存。按每个学生的平均分进行表格化和图形化处理。实现某位同学的信息查找，包括姓名，学号，每科成绩及平均分。我的程序设计是一个学生成绩录入及处理的程序，该程序包括多种功能，能够满足 大多数的学生成绩管理处理。主要能够实现的目的主要有：第一.第二.第三.以上功能全都可以实现，但是注意录入信息的要求，下面会有注释。程序设计与实现1.结构框图下图描述预期实现题目的设计方案或功能设

2、计的组成结构。绘制成框图，如图所示 是我设计的成绩信息管理程序设计的结构图示：学生成绩信息管理2.功能模块设计及其流程图(1)数据描述与存储该学生信息统计系统设计一个全局结构体变量，将学生的姓名，学号，各科成绩及 平均分保存在结构体，然后供设计各种程序调用，以完成修改，增加，排序和数据显示 的功能。学生成绩数据以二进制存储在，可以利用程序随时进行增加和修改，同时它会自动排序。的描述题目所使用的核心数据，女口；结构体类型定义及结构体成员含义说明。 并说明所使用的数据存储方法，指定文件的路径和文件名，保存数据的格式和读数据的 目的。(2)结构体定义及介绍 typ edef struct rec /

3、* char name20; /* short nu mber; short scoreM; /* float average; /* score;score stuN;/*/*定义一个结构体类型*/第一个元素为学生姓名，20个字节*/第一个元素为学生学号，2个字节（输入注意不要超出）*/（M为全局3）依次定义三门科目分数：数，英，机*/定义浮点型平均数，保留2位小数，有函数计算赋值*/（N为全局100）定义全局总数100个学生信息以录入*/（3）对于该程序的一点说明请录入前对学号做好数据处理。1. 学号在0-32768之间，2. 该系统的成绩满分为一百分制，如有某科成绩不符合应提前处理。3.

4、 录入退出后，同样的数据不需两次输入，可直接运行程序处理及查看。4. 保存退出后请勿删除文件，数据会丢失。5. 柱状图的分辨率在十位数。（4）主要函数功能基变量说明项目函数功能变量void inp ut()输入学生数据，保存在结构体int i,j。以循环将数据输入结构 体void stdagy()求平均值，保存在结构体int i,j,sum。循环和求总分。void sort()对输入的数据进行排序i,j,结构体s,用冒泡法排序。void correct()对输错信息修改int i j,char c;循环和接受姓名续表void add()增加几位学生信息int i,j,m,循环和接受增加人数vo

5、id savescore()保存输入的学生信息int i,char c;File *p;循环,保存viod loadscore()读入保存的学生信息int i,char c;File *p;循环,读入void browse()按表格浏览学生信息int i,j;char title30；循环，标题void histograma_all()平均分柱状图浏览学生信息int i,j,a;循环，显示个数。void look_up()按姓名查找某人成绩信息int i,j,s;char c20;循环，姓名void mai n()调用函数和界面设计char a;接受命令附全局变量给所有函数使用score st

6、uN,N,M;(4)主要函数及其流程图此处描述所有自定义函数的函数名，函数功能，参数说明及算法描述。画出主要函 数规范流程图。例如，将每个函数按如下方式的说明(strcomO流程图如图2所示)。函数原型1/*void correct。/*针对输错的学生信息进行重新输入*/假如某位学生信息输入错误，用此功能函数就可以用正确信息将错误信息覆盖，从 而获得正确信息。没有参数传递，在函数中利用循环全部信息中查找出该学生，直接利 用全局变量，将该学生新信息重输以达目的。函数原型2void add()/*增加信息 */如有想要输入新的学生或漏输，用此功能可以将某些学生的信息录入，当然，增加 后总数不得超过

7、100。没有参数的传递，直接在以前的数据后面增加，然后对所有学生 排序，做到所有数据同等处理。函数原型3/*void loadscore() /*加载学生信息 */这儿之所以提起这个函数，是因为我在刚开始理解利用过程中，有点赘余出错。该函数是加载函数，如果你是输入后不关闭用时是可以不用这个函数的，因为在你关闭之前所有的信息依然保存在全局结构体内。然而，当你关闭以后再利用时必须要用 这个函数将你写在文件中的信息读入结构体，再从结构体打印到屏幕。函数原型4(5)个性化设计该函数不难，但方法思维较好，进行介绍和结构图示:函数原型 void histograma_all()/*以排序后的平均成绩按柱状图查看*/利用*的连续输入模拟柱状图，求十位数，按每增加1输出两个*，连续输入则组成柱状图。最后在柱状图后面打印学生平均成绩。F设计效果下图是录入12个学生后显示的排名结果:下图是柱状图显示排名结果:下图是查找界面:四、结束语该系统能改顺利完成学生成绩录入，学生成绩排名，学生增修后重新排名，在以表 格和柱状图显示，和某同学的信息查询， 能够以较好的界面和提示完成录入及数据处理， 显示等。在录入，修改，增加，排名，保存，加载，浏览等一系列部分的小问题，但通 过多次修改还是能找到错误所在，最终完