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1、2011年政治学科组工作总结20102011学年度第一学期教育教学工作即将结束，回顾本 学期政治教研组工作，政治教研组全体教师能积极按照新课改的 要求,转变教育观念，以培养学生的创新精神和实践能力为重点 求真务实，积极探索行之有效的课堂教学模式，充分发挥了思想政治课的德育功能。在学校领导的指导、关心、支持下，开展了 一系列具有实效性的教研活动，现将本学期政治教研组工作总结 如下:一、教研组概况: 我们政治教研组教师均为本科以上学历。 总体来说，实力较强,业务较精，素质较高，具有高度的政治觉悟和坚定的政治方 向,为开展教研组活动奠定了坚实的基础。本学期来,全组教师在教导处的直接领导下，贯彻落实新

2、课程标准的有关精神，转变教育观念，以培养学生的创新精神和 实践能力为重点，积极探索行之有效的课堂教学模式，充分发挥 思想政治课的德育功能。组内教师经常在一起讨论国内外大事 交流心得体会，具有良好的政治学习风气。教学中坚持以学生为 主,深化课堂教学改革，注重提高教育教学质量。在加强师德修 养、遵纪守法等方面都起到了积极的表率作用 ，全组教师相处和 睦、团结互助，具有很强的凝聚力。二、主要工作及成绩 （一）开展师德建设，树立师表形象。全组教师能够坚持党的基本路线、认真贯彻执行党的教育方针，组织全组教师学习中 共十七大报告精神，交流心得体会，经常在一起讨论国内外大事， 具有良好的政治学习风气。在加强

3、师德修养、遵纪守法等方面都 起到了积极的表率作用，全组教师相处和睦、团结互助，具有很强 的凝聚力。具体做到：第一，认真学习师德规范读本，明确教师的职业道德规范;第二，积极开展新课改活动，评选课改标兵;第三,遵纪守法,勤奋敬业;第四，以身作则,为人师表。通过师德建设，全组教师能坚持四项基本原则，热爱祖国，拥护党的路线、方针和政策忠诚人民 的教育事业，工作勤奋踏实，面向全体学生。组内教师无违法乱纪 和体罚学生的现象。（二）.组织教师进行理论学习。我们具有良好的业务学习气氛，一学期来,我们利用教研时间,组织学习了课程标准新，深入分析并领会学校教育教学 理论学习材料的精神，统一认识，从教学实际出发制定

4、教学目标， 采取切实可行的教学方法，努力提高教学质量。同时,组内老师还 积极参加市教育学院组织的教育教学研讨活动并认真领会和贯 彻其精神，自觉加强业务学习，积极阅读有关报刊杂志，利用学校 上网查找、收集相关的资料，交流教改动态、教学经验等信息 以提高自己的业务水平和教学能力。加强对新教学理念的学习研 讨,形成良好的学习氛围，开学初将学习计划写入教研组计划，每 半月集中学习一次，确立学习主题，阅读学习材料，然后交流写出学习体会。按时参加学校每一次业务学习和活动，按时参加市组 织的每一次教研活动。教研组组织教师认真学习党的路线、方针、 政策，有计划地学习心理学、课堂教育论等教育教学理论 及有关教学

5、经验文章，贯彻落实新课程理念。本学期在学习新课改理论、实施课改实验的基础上，政治教研组课改工作全面展开，取得了良好成绩。（三）重视业务知识的学习和业务技能的提高。一学期来,组内教师积极完成进修和培训任务，不断补充新知识。并积极参加市级公开课的听、 评课活动，通过观摩，听课 使自己的教育教学能力有长足的进步。同时，教研组内每位教师 本学期都开了一次公开课，每学期至少听组内其他教师两节课 使我们组的教师在教学上不断走向成熟。 该活动起到了两个方面 的好作用，其一,促使老师想方设法，以激趣为手段，以提高效果 为目的去从事教学研究活动；其二，调动了学生的学习积极性，提 高了教学效果。定期集中备课。我组

6、坚持定期集中备课制度，把备课组工作活动落到实处，使备课组、教研组、学校教学工作形成整体。备课中坚持以老带新，一起钻研教材，研究教法。在备课过程中， 我们坚持三个“联系”，即联系时政、联系热点、联系学生思想 实际，做到既备教材又备人。把传统教学与信息技术有机整合，提高课堂教学实效。在教学实践中，我组教师总结出了情境导入式教学模式，通过设置情境,提出问题，让学生进行讨论交流，教师则进行启发指导，课 堂中辅以练习巩固，这既充分发挥了教师的主导作用，又充分尊 重学生的主体地位，营造良好的课堂气氛,使课堂教学更具实效 性。（四）、积极开展校本研修，本组教师认真学习有关校本研究的文章，了解课改的理论知识和

7、各种教法，掌握了校本研修的 基本操作要求，在短时间内，七、八年级的任课教师克服了各种困难,经过反复次课例设计和多次教学反思，特别是经过教研组同行集体反思，互助指导，寻找现有教学行为和新理念之间的差距 从传统教法到学生在课堂上展示，让学生动起来，再到运用多媒 体进行辅助教学，每次课例都有很大提升，收获很大。（六）.重视教学反思。我们组每位教师能根据学校要求备课时在教案后及时写好教学后记，学期结束，根据自己的教学 体会,写出教学反思。这样做的结果，使我们在实践中研究，在研 究中提高，促进了教师的教学研究，不断积累教学经验，提高了教 研理论水平，促进教师专业化成长。（七）.重视上好新课改教材，开好教

8、学研讨课。新教材比起传统教材，无论在内容还是形式上都有很大改变，我组的任课 教师,认真参加上级组织的新教材培训，将新理念新教法及时贯 彻到教改实验中。以课堂教学为主阵地。大胆利用投影、录音、录象等现代教学手段，创设丰富多彩的教学情景，拓宽学生的知 识视野和思维能力，让学生在活动中思维，在活动中创造，在活动 中培养能力，提高觉悟。（八）.抓紧抓好初三教学，圆满完成学业考试。在学校领导的大力关心支持下，我们教研组把抓紧抓好初三教学放在重要 位置,采取集体备课，统一进度,统一复习，统一测验和讲评,不搞 题海战术，精讲精练，抓两头带中间，结合国内外重大时政，结合 社会热点和中学生实际进行教学，学生成绩

9、不断提高。（九）成立课外兴趣小组，开展第二课堂活动。我组成立了“时事论坛”课外兴趣小组，组织显示结合课堂教学实践，联系 社会现实生活实际，开展丰富多彩的第二课堂学习。（十）积极开展读书活动和影评活动，扩大学生的知识视野。组织学生认真开小会等读书教育活动和影评活动。 在活动中, 首先要求学生认真阅读教材，做好书后练习和小论文；接着,评选 优秀论文，予以表彰;最后,围绕读书内容，开展知识竞赛、朗诵等 丰富多彩的活动。三、存在问题及不足：回顾一学期以来的教研组工作，虽然取得了一些成绩，但仍然存在着许多不足，主要表现在以下几个方面。1、教科研水平与能力有待进一步由于教学工作的繁忙以及信息的闭塞，尽管政

10、治组教师在教科研方面作了积极地 探索和大量的尝试，但总体而言，水平不高，实践操作多，理论挖 掘少;感性体会多，理性思考少,获取外界信息的途径较少。2、各备课组的教学水平的发展还不平衡，青年教师的 教育教学水平和驾驭课堂的能力还有待进一步3、教师设计教案的水平有所提高，但结合学情组织教学的能力还有待进一步提咼；4、个别教师的教学评价与反思不够深入，有的只是做表面上的分析；5、对公开课、听课、说课、评课紧密结合把握还不够教学中组织教师听课较多，及时评课较少。四、今后努力方向 针对我们工作的不足，下学期主要应在实践中重视和加强以下几方面的工作：1、狠抓教师的组织能力，上课时杜绝废话，把握上课时间，引发学生的学习兴趣，做到每个教学环节教师心中有数；2、每周至少听一节本学科教师的课，大家共同探讨，以促进教师业务水平的提高。引导教师评课方法的改进，变教师被动 学习为主动学习；3、鼓励教师积极参加校际间的教研与学习，以博采众长,提高自己的教学水平；4、加强教师的科研水平和能力，积极撰写论文和