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文档简介

1、 人教版七年级语文上册第六单元试题 注意:3分书写分 一、基础积累与运用(27分) 4分)1、根据拼音填写汉字。 (翔于更广阔 )( 想象是人类与生俱来的一种能力。借着想象的翅膀,我们可以a思。 )( 的世界,本单元的童话、诗歌、神话和寓言等,都富于想象力,引人xi离奇,看起来天马行空,只要适合表达特定的情思, ) n( 无论想象多么荒d )含的道理。 都是容许的,我们能领略到文中yn( 8分)2、古诗填空( 1)晴空一鹤排云上, ,却话巴山夜雨时。 2) 。 3)夜阑卧听风吹雨, 。 )终古高云簇此城, 4 诗的哲理比喻深含感其二中,以泛舟作熹5)朱观书有 ,句: 。 6)少年中国说把希望寄

2、托在中国少年身上,并且坚信中国少年必有志士,能使国 家富强,雄立于地球: , 。 3、文学常识与名著(9分) 1)下列选项中文学常识有误的一项是(2分)( ) A皇帝的新装的作者是丹麦童话作家安徒生 。他一生还创作了海的女儿,卖火柴的小女孩、 丑小鸭 等优秀作品。 B神话故事中牛郎织女被无情地分隔天河两岸,而在现代诗人郭沫若写的诗歌天上的街市中,牛郎织女也不再是每年七夕一会,过着自由、幸福、美满的生活。作者郭开贞,代表作有诗集女神 星空 屈原虎符棠棣之花等。 C穿井得一人选自吕氏春秋,此著作是战国末秦相吕不韦集合门客共同编写而 成。 杞人忧天节选自列子,相传为战国时列御寇所著。D25以他行猎漫

3、游的所见所闻为线索,串起猎人笔记是俄国作家 2) 分)篇各自独立的小说组成的,被公认为是一部“异常优美”的作品。(1 。(1分) 3)镜花缘作者是清代的 )行者见他闭了门,却就弄个手段,拆开衣领,把定风丹噙在口中,摇身一变,变4”近侍叫道:“渴了,渴了!快拿茶来!作一个蠓燎虫儿,从他门隙处钻进。只见A女童,即将香茶一壶,沙沙的满斟一碗,冲起茶沫漕漕。行者见了欢喜,嘤的一翅,渴极,接过茶,两三气都喝了。行者已到他肚腹之内,现原身A飞在茶沫之下。那“小的们,关了前门否?”大惊失色,叫:“嫂嫂,借扇子我使使!”A厉声高叫道:”在你身俱说:“关了。”他又说:“既关了门,孙行者如何在家里叫唤?”女童道:

4、“老孙一生不会弄术,都是“孙行者,你在那里弄术哩?”行者道:上叫哩。”A道:些真手段,实本事,已在尊嫂尊腹之内耍子,已见其肺肝矣。我知你也饥渴了,我小腹之中,疼痛难禁,坐于地下先送你个坐碗儿解渴!”却就把脚往下一登。那A 叫苦。上文语段选自名著 ,其中的A是指( )。(2分) 人物A此番借到真扇了吗?借扇后又发生了哪些事?请用简洁的语言作答。(3分) 4、文言字词解释(6分) 身亡所寄( ) 若屈伸呼吸( ) 只使坠( ) 及其家穿井( ) 国人道之( ) 得一人之使( ) 二、现代文阅读(21分) (一)阅读下文,回答问题。(12分) 红气球 这个故事很人生。不过这个故事如同很多别的儿童文学

5、一样,首先是天真的,形象生动可爱,而且又是从一个小松鼠开始的。 小松鼠叫阿布。 阿布是黑的,但是他有一个红气球。红气球是圆圆的,它被阿布牵在手里,也拥在怀中。阿布走到哪里,都带着它。我们想想那风趣的情景!因为这是一本图画书,所以你也可以不要想,一眼便看见。 可是,有一天晚上,红气球不见了,把阿布孤零零地留在了黑暗中。 没有了红气球,阿布很难过,眼泪也流出来。 他听见有人对他说话:“阿布,你不要哭,我们一起去找你的红气球。失掉一个,我们就找10个回来!” 阿布看着声音传来的方向,看到那里有两个红气球。他跑到红气球的下面,可那不是红气球,而是猫头鹰的两只红眼睛。猫头鹰高高地站在树上。 猫头鹰带着阿

6、布在黑夜里找红气球,远处闪出一团红红的东西红气球在那儿! 可是,那也不是红气球,而是红红的一片牡丹花。牡丹花里还有两只漂亮的鸽子,正在谈着爱情和明天往哪儿飞去。 鸽子围过来安慰阿布:“阿布啊,你不要哭,我们一块儿去找你的红气球。失掉一个,我们就找10个回来!” 接着他们看见了什么?看见了一片红红的草莓。红草莓上有3只蜗牛在吃晚餐。 3只蜗牛说:“你失掉了一只红气球,我们就找10个回来!” 后来他们看见了满树的红苹果,红苹果里有4条小青虫,小青虫说:“你失掉一只红气球,我们就找10个回来!” 他们又要出发。不过等一下,我们来数一数: 1只猫头鹰2只鸽子3只蜗牛4只虫子10个朋友。失掉一个,找 个

7、,真是一个完美的答案,完美的结果。10回 我提前说过了,这个故事很人生。 我们的人生中是不可能没有红气球的。红气球的象征意义很多:一个孩子喜爱的玩具是他的红气球,一个成年人的称心职业是他的红气球,美好的爱情是红气球,你一度的财产、财富是红气球,官员的位子是红气球,闪现出来的横溢才华也是红气球,小学的时候数学是你的红气球,中学的时候物理是他的红气球,安徒生幼年的时候,妙不可言的歌喉是他的红气球可是不知道什么时候,它们会飞离我们,无影无踪。我们注定不可能不难受,跌跌撞撞,心悲神伤,茫然无望。可是我们真的需要沮丧很久?抑郁很久?跌跌撞撞、手足无措很久吗? 站在树上的猫头鹰的红眼睛看得清楚,我们也可以

8、看得清楚,我们要引导年幼的孩子们看得清楚,这只红气球不见了,我们是可以去寻找别的红气球的,像猫头鹰说的:“失掉一个,我们就找10个回来!”像鸽子、蜗牛、小青虫说的:“失掉一个,我们就去找10个回来!” 安徒生的嗓子坏了,没有当成歌唱家,可是当了世界著名的童话作家,立在浪漫的最顶端! 甚至我们的生命本身也是我们自己的红气球,我们拽着自己在空中飘游,即使哪一天它要飞离了,我们也可以从容而不是跌跌撞撞地朝着最后的隧道走去。 也许,生命的红气球会真的抵达天堂门口,会飘进天堂里去,会很好,就像莫泊桑人生里说的,不会那么不好。 5请用简洁的语言写出这篇童话的梗概。(3分) 6怎样理解“我们的人生中是不可能

9、没有红气球的”一句中“红气球”的含义?(3分) 7文中引用下面的事例有什么用意?(3分) 安徒生的嗓子坏了,没有当成歌唱家,可是当了世界著名的童话作家,立在浪漫的最顶端! 8文章最后提出了如何看待生命和死亡这一沉重话题,这和“红气球”有关吗?作者在这里表达了怎样的生死观?(3分) (二)阅读下文,完成后面的题目。(11分) 两只棉手套(金波) 冬天的西北风刮个没完,刮到脸上,就像用小刀儿一下一下地割着,真疼啊! 松鼠妈妈要生小娃娃了。可是她还没找到一个避风的地方。 松鼠爸爸很着急,他在树枝上蹦来蹦去,想找一个暖和的树洞。 找呀找呀,他找到了一个很小很圆的树洞。他刚往里一探头,就听到一声尖嗓门:

10、 “对不起,我已经住上了。” 松鼠爸爸一听,就知道是小刺猬。他赶忙走开了。 风越刮越大了,还夹带着雪花。 松鼠妈妈蜷缩着身子,抱着圆鼓鼓的肚子,蹲在树枝上,愁得直想哭。 松鼠爸爸叹了一口气,跳下大树,又为松鼠妈妈寻找生娃娃的地方去了。 他走在雪地上,这里看看,那里找找,连个草窝都找不到。他的脚都冻麻了,也不在意。他只想快点给松鼠妈妈找个窝,好平平安安地生下小娃娃! 走着,走着,他忽然踩着了一个软绵绵的东西,他摇摇大尾巴,把覆盖在上面的雪扫一扫,啊,露出了一只棉手套! 他知道,这一定是哪个小朋友不小心丢在这里的。 他可顾不了那么多了,赶忙让松鼠妈妈钻进去。不久,她就生下了五只小松鼠。 五只小松鼠

11、一生下来就淘气极了,这里钻钻,那里拱拱。最后,五只小松鼠钻进了棉手套的五个指头里,正好每只住一间小房子。 小松鼠们呼呼地睡大觉了。松鼠妈妈睡在娃娃们的身边,守护着他们。 松鼠爸爸也想钻进棉手套暖和暖和,可是里面太挤了,他只好又出来,趴在手套外面,用自己蓬松的大尾巴盖在身上取暖。 风,越刮越猛;雪,越下越紧。五只小松鼠依偎着妈妈还喊冷。松鼠爸爸就用自己的大尾巴堵在棉手套的口上,为他们挡风雪。 他迎着风雪卧在棉手套的外面,已经冻得发僵了,也不肯离开一步。 忽然,松鼠爸爸听见远处传来“吱嘎吱嘎”的脚步声。脚步声越来越近,他看见两只踏雪鞋停在面前。他仰起头一看,见一个男孩子站在眼前,他一只手戴着棉手套

12、,另一只手光着。 松鼠爸爸一看就明白了,这只棉手套就是这个男孩子的。 真的,他是来取回他的棉手套的。 他蹲下身来,刚要伸手去拿,松鼠爸爸说: “谢谢你的棉手套。” 男孩子却说: “我该谢谢你呀,A_” “不,”松鼠爸爸说,“我该谢谢你。B_,要不,他们真会冻死的。” “你怎么不进去呢?”小男孩问。 “里面太挤了。我在外面给他们挡风雪。”松鼠爸爸很自豪地说。 这时候,小男孩发现松鼠爸爸全身落满了雪花。 他毫不犹豫地脱下另一只棉手套,轻轻地放在地上,然后转过身去,不声不响地 走了。 松鼠妈妈和她的五只小松鼠,探出头来想谢谢他,只见他已踩着厚厚的大雪,“吱 嘎吱嘎”地走远了。 松鼠爸爸说:“好好保存

13、这两只棉手套,明年春天天暖了,我们一定要还给人家。” 9文中哪两件事体现了松鼠爸爸极高的家庭责任感?(3分) 10联系上下文,请在画线A、B处填上恰当的内容。(2分) A B 11请品味画线句子的表达效果。(3分) 他毫不犹豫地脱下另一只棉手套,轻轻地放在地上,然后转过身去,不声不响地 走了。 12文章中多处描写了风雪环境,请作简要赏析(3分) 三、古诗文阅读。(17分) (一)古诗赏析(5分) 东栏梨花 (苏轼) 梨花淡白柳深青,柳絮飞时花满城。 惆怅东栏一株雪,人生看得几清明。 13、前两句写 (季节)景物特点,从 、 角 度具体描绘梨花和柳絮。(2分) 14、本诗的诗眼是哪个词?包含了作

14、者怎样的思想感情? (3分) (二)郑人逃暑 (12分) 反席于树下。及至暮,而徙衽以从阴。日流影移,郑人有逃暑于孤林之下者, 是巧于其阴逾去,而其身逾湿,及月流影移复徙衽以从阴而患露之濡于身。 用昼而拙于用夕矣。卧席。濡 逃暑:避暑,乘凉。孤林:独立的一棵树。衽注释 (rn): ,更加。 “愈”(r):沾湿。逾:同) 分、 用现代汉语解释文中加点的词语。(415)及)(4) ( ) (2)其阴逾去 ( (3)反席于树下( (1) 徙衽以从阴 )至暮() (2分16、用现代汉语解释文中画线的句子。 是巧于用昼而拙于用夕矣。 分)17、划分句子朗读节奏(2 及月流影移复徙衽以从阴而患露之濡于身。

15、 ) ”具体表现在)(2用自己的语言表达分 。(拙 18、郑人的“ ) 分、这则寓言告诉人们的道理是19 。(2 阅读下面材料,按照要求作文。20盲人的心中,多彩的世界最珍贵;聋子的心中,美妙的音乐最珍贵。对于饥饿的乞丐,面包最珍贵;对于重症的患者,健康最重要;对于穷人,财富最珍贵;对或不幸失去时于孤儿,亲情最珍贵许多东西,当我们渴望拥有却难以获得, 才会倍感珍贵。在你的心中,最珍贵的又是什么呢?为题,写一篇”“多彩世界中_最珍贵请结合自己的生活经历和经验,以 作文。要求:把题目补充完整。(如友情、诚信、理解、爱心、春天)600字左右。 参考答案: 写梨花和柳叶,言梨花已盛开,”深青”“淡白“

16、)第一句从颜色的角度写,用1(一) 柳已老;第二句从形状角度写,以柳絮纷飞,梨花满城,言春已去,夏将;写出了)惆怅。作者由花开花谢,春光易逝,想到人生短(2分)2春末夏初的景物特点。一词包含了作者对生命短促的感慨和无的感慨。”“惆怅暂,发出“人生看得几清明” 3分)奈的思想感情。(示例:小松鼠阿布的红气球不见了,阿布四处寻找,先后遇上了一只猫头鹰、两13.最后,只鸽子、三只蜗牛和四只虫子,这些好心的朋友们也帮助阿布找起了红气球。红气虽然红气球永远地不见了,不过,小松鼠阿布已经拥有了十个好朋友。 14.“当代指我们一生中所珍爱的或者引以为傲的某种东西。意在告诉读者一个道理:”球飞离我们而去时,并不意味着我们人生的毁灭,我们可以重新找到其他的“红气球”飞离我们而去时,”15.。 意在告诉读者一个道理:当“红气球红气球属于自己的“”16. “并不意味着我们人生的毁灭,我们可以重新找到其他的属于自己的红气球”。有关,因为生命也是我们珍爱的,而且有朝一日,它终将离我们而去。作者在这里示例:我们的人生17.隧道”。 表达了一种极为乐观的生死观:平静地走向最后的“。有些失去,对于当时的我们来说是无比伤心的,甚失去中,

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