教材--文言文比较阅读答案

1、文言文对比阅读题答案（二）10.（2分。每题1分）（1）出名（著名）（2）妻子和儿女（子女）11 （4分。每题2分）（1）孔子说：“有什么简陋的呢？” （ 2）（陆游）就 自己笑自己（自我解嘲）说：“这不就是我所说的书窝吗！”12. （4分）斯是陋室，惟吾德馨 （1分） 信乎其似巢也（1分）谈笑有鸿儒，往来无白丁（ 2分）（三）6.（2分）要点与评分：解释准确，每个 1分。 亲近而不庄重 美妙到了极点（或：奇妙到了极点；奇妙极了等）7. D （2 分）8. B （2 分）9. （4分）要点与评分：翻译准确，表达通顺。每句2分。 句：对于莲的爱好，像我一样的还有谁呢？（或：像我一样爱莲的，还有谁

2、呢？） 句：一天，（我）和几位好友一起，在湖边的亭子中观赏荷花。10. 读文赏荷：（5分）（1）（2分）要点与评分：依照题意，用原文填空。每处 1分。雨中：荷花尽作飘摇之态雨后：鲜妍明媚，袅娜多姿（2）（3分）要点与评分：观点明确，联系文段内容，有理有据，2分；表达1分。例一：我喜欢称莲为“花之君子”。因为莲具有“出淤泥而不染”的特点，这与 君子不同流合污、不随俗浮沉的品质是相通的例二：我喜欢称莲为“花之君子”。因为莲具有“中通外直，不蔓不枝”的特点,这与君子特立独行，正直不苟，豁达大度的品质是相通的例三：我喜欢称荷为“花中仙子”。因为被雨洗涤过的荷花，更显得鲜妍明媚、清新脱俗，如仙子般美丽动

3、人（四） 9 .用箕畚 通“慧”，聪明被感动 到、及10 D （A.人称代词，他/表反问，可译为“难道”B 连词，表转折/连词，表承接C .把/因为D .都是“去、往”的意思。）11 .从此，冀州的南部，直到汉水的南岸，再也没有高山阻隔了。（“汉” “阴”“陇”“断”译错一处扣1分，扣完3分为止。）12. A （愚公之妻只是有疑，而不是坚决反对。）13. 人要立志，并付诸行动。（1分）甲文以神话结尾，（1分）乙文以议 论结尾。（1分）（五）17、（ 1） 目光短浅 （2）本分内的事（3）满一年18、（ 1）第一次击 鼓能振作士气，第二次击鼓士气减弱，第三次击鼓士气完全耗尽。（ 2）所以想 要战

4、胜别人，就一定要先战胜自己。19、（1）政治上取信于民；（2）军事上抓住 战机，知己知彼；（3）想要战胜别人，首先要战胜自己。（六）（七）17.（ 1）门口和庭院像市场一样（热闹），或“形容很热闹”；/（2）当面指责、当面挑刺；/（3）满一年，或“一年”；/（4）不喜欢对方，关系不好，感情不和；/（5）跑、逃走、逃跑、出逃。（共 2分。对23个得1分，对45个得2分。关键字词是判分的主要依据。有小毛病， 如写了 1个错别字等，可以不扣分）18. （ 1）这就是（所谓的）在朝廷上战胜（敌国）。/ （2）邹忌认为（公孙闬的计策）有道理，就劝说齐王派田忌去攻打魏国。（共5分，第一句2分，第二句3分。

5、不要求完全直译，无大错即可得满分）19. C （2 分）20. 甲文中的威王是一位修明政治、善于采纳忠言、决心纳谏除弊的贤明君主。乙文中的威王不能充分相信将领， 被邹忌、公孙闬所骗而逼走了大将田忌，暴露 出偏听偏信的糊涂一面。（3分。答清楚一点得2分，答清楚两点再得1分。如果有学生将重点放在说明齐王性格差异的原因上的，最高给2分。而如果只分析邹忌的行为的，判为审题错误，0分。其它合理分析酌情给分。意对即可）（八）6 .（4分，每处I分，意思对即给分）（1）偏爱 认为当面指责 通“返” 返回7. （2分）B拜见（A长，身高整治，治理C偶尔私自，偷着D错误到）8. （6分）每句2分，重点词语翻译准

6、确，句子翻译通顺即可）（1）我与城北徐公 相比.哪一个美?（ “孰与” I分疑问句I分）（2）由此看来，大王因受蒙蔽而不 明太严重了。或，由此看来，大王您受蒙蔽很深 （严重）了。（ “蔽”“甚”各1 分）（3）我知道国家灭亡的原因了。（ “所以”“亡”各1分）9. （3分）原因（2分）齐威王有邹忌这样善于进谏的大臣，自己也善于纳谏；而宋昭公却一直被谄谀者包围.听不到谏言。启发（1分）给别人提意见要注意方式方法。或“要 保持清醒的头脑，虚心听取和接受别人的意见，及时改正自己的错误”。（九）12.（1）蔽：蒙蔽、受蒙蔽、被蒙蔽（2）刺：指责（3）反：同“返”，返回（4）期年：满一年13. B A.

7、 “以”：介词，用/相当于“而”，表顺承；B都是介词，引出动作 的对象，相当于“对”或者“向”；C. “其”：代词，它的/表反问语气的语气 词，相当于“难道”；D.“且”：尚且/将近。14. （ 1）这就是所说的在朝廷上战胜（别国）。（2）燕昭王为郭隗建造宫舍并且拜他为老师。（3）（村中人）问如今是什么朝代，（他们）竟然不知道有汉朝，更不必说魏 朝和晋朝了。15. 礼贤下士，才能广招人才，国家才能强大。（十）9. （1）赐福、保佑。（2）充满，这里指士气正旺盛。（3）为什么。（4） 对感到惊奇。（每小题0.5分，共2分。）10. （1）衣食这类养生的东 西，我不敢独自享用，一定要把它分给他人。

8、（2）元帝把东渡的意图详细地告诉了他。（每小题2分，共4分。）11.广开言路、礼贤下士；尽职尽责， 取信于民；知人善任，用人不疑；虚心求教，不耻下问。（答出其中两点即可得满分，共2分。）12.语言； 机智、聪颖、聪敏、机敏、聪明、随机应变 等（答出其中一个词语即可）（每空 1分，共2分。）（十一）21. （1）用脚踢（2）通“辨”，分辨（3）特别喜欢（很爱好）（4）他，指公孙仪22. （1） 一碗饭，一碗汤，得到这些就能活下去，得不到就得饿死。（2）先生喜欢鱼却不接受（别人送给的）鱼，为什么呢？23. 万钟则不辨礼义而受之（或：乡为身死而不受，今为宫室之美，妻妾之奉、所识穷乏者得我而为之。如用

9、自己的话答出这个意思也可。）24此明夫恃人不如自恃也。25 公孙仪是个注重防微杜渐（清醒自律），清正廉明的人。26 两个语段都是写在利与义面前如何抉择的问题。（十二）8.常常犯错误割断9. 因有忧患而得以生存，因沉迷安乐而衰亡。从此以后，孟子不再因为分心 而遗忘书中的内容了。10. 甲文以议论为主，语言精练，分析透辟；乙文以叙述为主，用引刀裂织的方 法明理，自然巧妙。11. 孟母是用实际行动来教育孩子。说明了做任何事情都要全神贯注，一心一意不能分心的道理。（第一问1分，第二问2分，意思对即可）（十三）6 兵器 疆界（答“限制”也算对）军备（军队） 信任，信用7. 所以君子不战则已，战就一定能胜

10、利。从古到今，人都有一死，（如果）不取信于民，国家就无以立足。8天时不如地利，地利不如人和（或得道多助，失道寡助）民无信不立（或自古皆有死，民无信不立）9. 甲文重点强调的“人和”（“得道”）与乙文重点强调的“民信”（“取 信于民”），二者有密切的相关性。“民信”（“取信于民”）是“人和”（“得 道”）的重要条件（或“内容”）之一。（十四）9.抄书治水失败（评分说明：大意对即可。每空1分，共2分）10. （1）特别爱好（或“喜欢”、“爱好”）（2 ）跑（3 ）率领（或“带领”）（4 ）适逢，正赶上（评分说明：结合语境理解正确即可。每小题 1分，共4分）11. （ 1）因此人家大多数愿意把书借给

11、我，我于是能够读到各种各样的书籍。（2）（他）常常独自在庭院（台阶）散步，说：“古人难道在欺骗我吗（或古人怎么能欺骗我呢）？ ”（评分说明：翻译通顺、完整，大意对即可。每个分句1分，每小题2分，共4分）12. 示例：刘羽冲是一个喜欢读书但做事不切实际的人。他虽然潜心研读古代的 兵书和水利书，但不能灵活地运用于实际之中，结果屡遭失败，抑郁而死。（十五）6. C7. A8. B9. 这里面的人在田野里来来往往，耕种劳作，男男女女的穿戴和桃花源外面的人完全一样；粗布短衣上面打了许多补丁， 饭篮子和瓢里经常是空的，可是 他仍然安然自若。（十六）21. （1）用作动词，“腰佩”或“腰上佩带”；（2）通“

12、披”，“穿”或“穿着”；（3）热水； 辞别。（答出意思即可，每小题I分，共4分。）22 . C（A连词，“却”；连词，“就”。B助词，取消独立性；动词， “到”。C和都是介词，都当“用”讲。D人称代词，“他们的”；加强 反问语气。）（2分）23 .背着书箱，拖着鞋子，行走在深山大谷里。（2分，大意正确I分，关24 .以读书为乐（有极强的求知欲望）（1分）因感恩慈母，承担家庭责任而读书（1分）囊萤映雪悬梁刺股凿壁偷光画荻凿壁等（要求填写两个，一个 1分）（十七）7 . （2分）D8 . （2分）B9 . （4分）（1）潭中的鱼大约有一百来条，都好像在空中游动，什么依靠也没有。（2）瀑布在青色的石壁间飞泻，震撼着山谷。（每句2分，意对即可）1（） . （3分）（1）平（或：绿） 清（3）伟（或：疾）（每处1分）11 . （2分）（1）思乡之情 （2）而犹不忍去 （每处1分）（十八