“遵守禁限放规定做文明守法公民”禁止燃放烟花爆竹致学生家长的一封信

1、范文最新推荐 “遵守禁限放规定 做文明守法公民”禁止燃放烟花 爆竹致学生家长的一封信 学生家长朋友们： 燃放烟花爆竹是我国的传统习俗，但其释放出大量有毒有害气体，造 成严重的空气污染和噪音污染，使我们的空气质量严重受到影响， 会 给我们每一个人的身体健康造成严重威胁！ 同时，燃放烟花爆竹极易 引发火灾，造成人身伤亡和财产损失，使我们喜庆的节日蒙上阴影。 近年来，我市随意燃放烟花爆竹造成的噪音扰民、环境污染、安全事 故等，已经成为一大“公害”，与我市文明城市建设格格不入，群众 反映强烈，纷纷要求政府加强管理。 为顺应群众呼声，不断推进文明城市创建，构建和谐的生活秩序，2018 年6月29日经安庆

2、市第十六届人民代表大会常务委员会第三十五次 会议通过安庆市燃放烟花爆竹管理条例，2018年7月28日经安 徽省第十二届人民代表大会常务委员会第三十九次会议批准将于 2018年1月1日起正式公布施行，为此，我们提醒广大学生家长朋 友注意以下几点： 一、请广大学生家长从我做起，自觉遵守禁限放规定。安庆市燃放 烟花爆竹管理条例明确规定：在我市限放区域内，每年农历除夕至 正月初八可以燃放烟花爆竹，其他时间一律不得燃放烟花爆竹， 对违 规燃放行为将依法依规查处。 二、自觉宣传和传导禁放烟花爆竹的理念，教育、引导、劝阻家人、 邻居和亲友，不燃放、不销售、不储存、不非法生产烟花爆竹，选择 电子爆竹、喜庆音乐

3、、鲜花等安全、环保的喜庆方式过节、办事。 三、对燃放、非法生产、销售烟花爆竹等违法违规行为，要劝阻、举 报，支持和配合执法部门的工作，配合查处，共同抵制。 四、共产党员、共青团员、领导干部要带头不燃放烟花爆竹，并带动 亲属和身边人员积极响应倡议。 呵护碧水蓝天，是我们共同的责任，为了安庆的天更蓝、水更清、空 气更清新、环境更优美，请广大市民积极支持我们的倡议，为推进安 庆文明城市建设贡献自己的一份力量！ 衷心感谢您的理解和支持，祝您身体健康，万事如意！ 尊敬的家长朋友们： 您好！首先感谢您一直以来对学校工作的理解与支持。 特别是刚刚结 束的2018宏外嘉年华晚会，当晚各位家长停车有序，观看有礼

4、，晚 会现场秩序井然，在此代表孩子们向各位家长点赞并道一声：“感谢 你们的大力支持，有你们，真好！”2018年元旦将至，谨向您及全 家致以亲切的问候！现将元旦放假时间以及期末学生考试时间安排等 事宜告知于您。 一、2018年元旦放假安排 1、放假时间：根据上级教育主管部门的通知精神，学校2018年元旦 放假时间为：2018年12月30日一2018年1月1日（共3天）。2018 年12月29日（周五）为避免交通堵塞，学校决定错峰放学。具体错 峰放学时间为：一年级12:00午餐后；二年级12:40 ;三年级13:20 ； 四年级14:00 ;五年级14:40 ;六年级15:20;七年级16:30，

5、届时为 避免校园周边塞车，请各位家长准时接孩子离校。 2、假后返校时间：所有住校生于2018年1月1日（周一）按平时周 日的作息时间返校上课；所有走读生 2018年1月2日（周二）早上 返校上课，校车照常接送。请各位家长知悉。 二、期末考试时间安排 根据上级教育主管部门的文件精神，一至六年级期末考试时间为：1 月19日；七年级期末考试时间为：1月22日-24日。本学期期末在 即，在欢度佳节之余，督促孩子安排一定时间完成课务。 三、假期温馨提醒 1、假期里多与孩子交流沟通，多关心孩子的身体和心理健康。 2、合理安排孩子的娱乐及学习时间，劳逸结合。同时，教育孩子看 电视、玩游戏等要有节制。 3、隆

6、冬季节，天气寒冷，提醒孩子注意适时添加衣服，预防感冒及 传染病的发生。 4、节日期间，在带孩子走亲访友时，发挥您自身的榜样示范作用， 教育子女遵守礼仪，争做“文明小公民”。 5、安全第一，生命至上。请注意居家用气、用电安全、外出交通安 全等。 宏外全体师生衷心祝愿并希望您和您的家人在2018年收获更多的幸 福与快乐！ 为全面贯彻落实中央、省市有关经济工作部署，结 合省委、省政府关于在全省企业中开展“四送一服”双千工程的实 施方案的通知（皖办发201842号）文件精神，有效解决实体经 济发展中面临的突出困难和问题， 在全市形成关注经济建设、重视产 业发展、上下齐心抓工业的良好氛围，营造良好发展环

7、境，促进全市 工业稳增长、调结构、增效益，特制定本方案。 一、工作目标 围绕建成“两个中心”、实现“两个全面”目标，以落实新发展理念 为主题，以深化工业领域供给侧结构性改革为主线， 深入开展困难企 业帮扶活动，帮助困难企业解决突出困难和问题，推动企业增产增效， 扶持企业做大做强，确保完成全年目标任务，推动全市工业持续平稳 健康发展。 二、帮扶对象 重点帮扶67家成长性较好且具有行业代表性的困难工业企业，其中 市级20家、县（区）级47家（见附表1、2）。活动开展中，根据帮 扶成效、企业经营等情况，适时调整帮扶对象、方式及措施。 三、帮扶方式 （一）建立企业诉求渠道。市千干扶千企活动办专设帮扶电

8、话和手机 APP收集、汇总困难企业反映的问题，定期对问题进行梳理、分类。 （二）完善问题协调机制。强化问题导向，进一步落实完善市政府领 导包保县区制度、市直部门牵头联系县（区）制度、市直部门选派干 部挂点帮扶制度。 （三）合理制定帮扶措施。按照“分类施策、精准帮扶”原则，针对 困难企业建立“一企一策”帮扶清单， 精准解决存在困难，力促企业 良性发展。有效结合招商引资，盘活部分困难企业存量资产、土地， 实现“整合一批、盘活一批，转型一批”。 四、帮扶任务及重点内容 紧紧围绕稳增长、调结构，深入调查了解企业面临的困难和问题，逐 一协调解决，支持企业克服困难、渡过难关；积极稳妥推进企业优胜 劣汰，加

9、快“僵尸企业”出清步伐，促进全市工业企业提质增效、稳 步发展。 （一）促进政策落实。加大对国家、省市出台的一系列稳增长、调结 构、惠民生政策措施的宣贯力度，尤其是近期省级层面密集出台的制 造强省10条、降成本10条、三重一创等重大政策及市级层面出台的 相关扶持政策，不断强化政策贯彻落实力度，帮助企业全面掌握和运 用好各项政策；同时及时了解掌握各项政策措施落实情况， 协调有关 方面落实到位。 （二）强化招商引资。围绕重点区域、主导产业、龙头企业，开展产 业招商、精准招商、以商招商，加快“僵尸企业”出清步伐，在原有 企业土地、设备、技术、市场等基础上，加大招商引资力度，实现要 素优化重组、资源合理

10、配置、产业结构升级、企业转型发展。积极推 动停产、半停产等困难企业加大引资引技引智力度， 帮助困难企业引 进人才、吸引资金、提升产能、扩大市场、增加效益。 （三）破解融资难题。积极搭建融资平台，广泛开展银政企合作，解 决企业运行和发展资金问题。市金融办会同市经信委、人行XX中心 支行等部门，组织开展政银企保对接活动，对在活动中与金融机构、 担保机构对接和洽谈有合作意向的企业， 加强跟踪考察，对符合条件 的企业提供贷款担保扶持，不断加大对困难企业的金融支持力度。 （四）拓展产品市场。市经信委、市财政局、市公共资源交易监督管 理局联合制定相关政策，组织企业加强与下游客户特别是政府采购、 重点工业项

11、目建设等方面的对接，帮助拓展产品市场。做好我市名优 特新产品销售市场拓展工作，围绕重点产业、重点企业，集中开展跨 区域（省外、省内）、多层次（上下游产业链）、多种类（线上线下） 的产需对接活动，切实加大名优特新产品推广力度。 （五）推进项目建设。严格落实“四督四保”制度，建立完善工业项 目调度机制，以早开工、早建成、早投产、早达效为目标，坚持问题 导向、效果导向，深入分析项目建设、投资中存在的问题，深挖数据 背后的工作短板。把握谋划引领、调度推进、要素保障等重点环节， 及时抓差补缺，积极协调解决项目审批、建设用地、要素保障、政策 兑现等方面存在的问题，力促项目早日投产达效。 （六）减轻企业负担

12、。结合“千干扶千企”活动，全面了解困难企业 负担情况，重点围绕降低涉企收费和清理规范涉企保证金、融资成本、 用能用地成本、交通运输成本等领域，对落实国家减税降费和政府性 基金政策、企业社会保障政策情况，逐一进行自查，确保政策落地生 根，构建服务企业长效机制。 （七）支持技术创新。围绕创新平台培育、创新成果转化、创新资源 集聚等，全面提升创新供给能力。加大创新主体建设，建立高新技术 企业培育库，对创新能力强、产品技术含量高的企业纳入培育库，给 予重点培育和扶持。针对企业产品升级、工艺装备提升、污染治理等 技术需求，帮助企业协调联系省内外高等学校、 科研院所和第三方治 理企业，积极寻求技术合作和技

13、术引进，促进企业提升技术水平。 （八）解决人才问题。针对一些企业面临的高精尖人才难聘、产业工 人难招、技术工人难留等问题，帮助企业与高等学校、专业技术学校 开展人才对接和职业技术培训，协助企业解决好人才安置落户、随工 子女入学、社保手续办理等问题。同时用好国家、省工业机器人专项 政策，尽快落实支持工业企业技术改造升级等政策，大力支持有条件 的企业开展智能化改造，实施“机器换人”。 五、保障措施 （一）加强组织领导。成立市困难工业企业帮扶工作领导小组，分管 副市长任组长，分管副秘书长任副组长，市发改委、科技局、经信委、 财政局、人社局、国土局、环保局、城乡规划局、金融办、国税局、 地税局、供电公司为成员单位。工作组下设办公室（设在市经信委）， 由市经信委主任兼任办公室主任。 （二）加强考核力度。把困难企业帮扶工作纳入考核范围。市帮扶办 负责制订考核评估办法并组织实施。开展一次工业企业帮扶情况民意 调查，作为