小学生养成教育规范化管理细则

1、小学生养成教育规范化管理细则一、早晨上学1、上学前要检查书包，带齐当天的课本和学习用品；穿着要整洁，少先队员佩 戴红领巾、名签；大队干部要佩戴标志。2、出门上学时应向家长打招呼；进入校园，见到老师，招呼“老师早”、“老 师好”，见到同学招呼“你早，你好”；有客人到校，要热情招呼：“客人， 您好！”，要主动为客人让路，必要时要帮助客人引路。3、要按时到校，最早一般不早于规定到校时间 10分钟到校，不在上学路上逗 留、玩耍、做危险性游戏；因事、病不能到校，应由家长向班主任老师请假，或写请假条请人向班主任老师请假。4、上学要注意交通安全，来去一律靠右行，横过马路，一等、二看、三通过，12岁以下学生不

2、得骑自行车，骑自行车不得带人。进入校内不准骑自行车，自 行车按规定地点整齐摆放。5、 进入校园后自觉站成一队走进教学楼。没有特殊原因（如值日、集训等）， 应一律在教室内安静地进行早读或自习，不得在教室外玩耍；进校后不得随便离开学校，有事出校门要征得老师同意方可离开。6值日生提前1020分钟到校，打开门、窗，主动迅速地完成好自己的清 洁任务，做到静、快、净。二、间操和眼保健操1、眼操：哪位老师上课由哪位老师负责组织做眼操，各班要有专人负责领操, 做操时，认真对待，动作规范，室内无说话，无走动现象，接受巡视员的监督2、间操铃响，班主任应迅速组织学生参加。任何学生不得无故不出操。做到: 快、静、齐、

3、全一快：集合快：听众体育老师的指挥，5分钟内集合完毕。 二快：站队快：集合后迅速站好做操队形。三快：归队快：由做操队形集合成上楼队形快。一静：站队没声音二静：做操时无说话打闹三静：集队上楼时没声音一齐：队形齐：横竖排成一直线， 二齐：动作齐：动作与音乐合拍，没有多余动作 三齐：服装齐：没有特殊情况都要穿校服。四齐：体委队形齐（面对同学站在队伍前面成一直线）一全：学生出席人数全，各班除留四名值日生外，其他学生都要参加。 二全：教师出席人数全：全体领导和老师都要参加。三、楼内秩序1、上下楼行走，只要2人（包括2人）以上就得成一队前后走，做到靠右轻声 慢行；集体出入教室要有专人负责组织整理队伍，不拥

4、挤不说话，不追逐嬉闹， 不争抢打架。不利用楼梯扶手玩耍；2、下楼梯遇见老师或客人要主动让行，同时敬队礼致意（微笑注视对方，不用 问好）o3、行走过程中不逗留，不在队伍中弯腰捡东西、系鞋带等，以免被挤倒，成为 踩踏事件的诱因4、两班在楼梯相遇时，上楼的班级让下楼班级先走，高年级让低年级先走。5、午休在校用餐的学生，用餐后，要么要楼内，要么到室外活动，不要在楼梯 或楼道内玩耍、大声喧哗跑闹。6取送作业的学生要主动站成一队行走，给哪位老师送作业由谁负责组织管理四、课间和午间活动（包括中午放学）1、课间应在规定的活动区域进行活动，服从老师和组织者的监督和管理。要有 专人负责组织学生做一些有意义的活动，

5、可以根据自己的爱好分成组活动。如： 跳绳、踢口袋、跳皮筋等。2、教室和走廊间，禁止追逐打闹和大声喧哗；联合器械体育活动区不得随意进 入，不得随意攀爬联合器械。不到楼后、校墙边活动。3、课间值日生应把黑板擦干净。4、进入老师办公室时应先喊“报告”或轻声敲门，得到老师的允许后方可进入。 不得随便进入办公室和其它教室。5、同学之间要互相友爱，互相关心，不说脏话，不给别人起绰号，不得乱翻其 他同学的学习用品等；不小心碰撞了别人或无意中伤到别人时，要说“对不起” 、“请原谅”等。6注意环境卫生，不在墙壁、地面和黑板上乱涂乱画，不任意践踏、毁损公用 设施，不随手丢弃纸屑、食品袋。7、中午放学出校门的学生，

6、要遵守路队秩序，遵守交通规则；在校用餐的学生 要遵守路队和用餐纪律，不追跑，不争抢，不大声喧哗，取送餐具的学生要站 成一队，低年级先取，行走过程中不跑不闹，以免弄撒饭菜烫伤或弄坏餐具。五、出入教室集队1、出教室在走廊站队要一点声音没有，学生不说话，体委不喊口令，只要学生 站成队就下令行走。2、上课前在室外集队，体委要多组织一会队伍，多喊几遍口令整队，让学生做 到静快齐，站好队方可进楼。3、大型活动集队时，听众学校统一指挥，按时及时地组织学生快速集队参加。六、收听广播1、每天中午12: 10分准时组织学生收听校园广播2、平时学校用广播通知或班会讲要求时，各班要有专人负责组织，要求学生要 认真收听

7、并相应记录，室内无走动，无说话，无写字看书现象。七、放学退校1、放学铃响后及时组织学生站队放学，分楼层行走，一楼班级速度快些，二三 楼班级稍候。2、以班为单位排队依次离开校园，队伍整齐安静，不得拥挤，上下楼道时不跑 跳，不推挤。班主任老师亲自把学生送到校门口，要求低年级学生要由家长接 送。3、如果没有特殊原因（参加值日或老师要求），放学铃响及时回家，不得在校 园内、路上逗留，有事晚回家或不回家都应告知家长，并得到家长的同意。4、如遇特殊情况家长没有及时来接学生，或是学校早放学，家长没来接的学生 要回到教室等候，如果老师开会，要把学生送到楼内收发室，由楼内门卫统一 看护。5、 放学排队出校门的学

8、生，要遵守路队秩序，骑车学生要缓慢推行，不到12 岁不得骑自行车；乘车学生必须排好队伍，有序地站到指定地方安静候车，上车时要服从指挥，不赶跑，不哄抢。不乘坐超员超载没有安全保障的车辆。八、值日要求1、各班要按时清扫自己的分担区，在规定时间内清扫完毕（特殊情况除外）每 天集中五次清扫：早7： 20前 间操 午休12： 20前大课间 放学后20分钟内2、清扫要求：地面无杂物，无死角，水拖要见原色。墙壁无泥迹，暖气后无灰 尘，无杂物。室内物品摆放整齐。3、午休或大课间时间值日生统一打水。打水时水不要太多，以免洒在楼梯上。 脏水要倒到指定位置。4、值日生值日时要认真清扫，不大声喧哗，不互相打闹。5、每

9、班的卫生委员每天要随时去本班的分担区检查，指导值日生清扫。6每周的班会要总结每天的值日生工作情况，及时发现不足及时改正。7、每天放学前要把室内垃圾清理干净。关好门窗，检查电灯等用电设备是否关 闭。九、礼仪常规一、升国旗仪式，列队整齐，脱帽肃立，行注目礼或队礼；唱国歌，严肃、准 确、声音洪亮。二、穿戴整洁、得体，按学校要求统一穿校服；坐正立直，行走姿势端正；举 止文雅，谈吐庄重。三、与人交往，使用礼貌用语：请、您、您好、谢谢、对不起、没关系、再见。四、使用好微笑、鞠躬、握手、招手、鼓掌、礼让、起立等体态语言；递送或 接受礼品、奖品，起立并用双手。五、进校见到老师，主动问好；上下课时，起立向老师致

10、敬；上课发言先举手； 进老师办公室喊“报告”或轻轻敲门，经允许后再进入；离校时与老师、同学 道别。六、孝敬父母，尊重长辈。外出和到家与父母打招呼；家中用餐请长辈先就座。七、敬老爱幼，帮助病残。行走让路，购物让先，乘车让座，尊重、帮助老幼、 妇孺、伤残者。八、遵守公德。公共场合，不大声喧哗；爱护花草树木、保护公共设施；不乱 丢乱吐。不乱买零食，尤其是“三无”劣质食品。课间不吃零食。九、遇见客人或外宾，热情大方；以礼相待，不亢不卑；维护国家荣誉，不失人格、国格。十、参加集会，安静听讲；会上发言，先向师长和听众致礼，发言结束道声“谢谢”；观看演出和比赛，做文明观众，适时适度鼓掌致意。十、升旗标准1、

11、时间：每周一 7： 20准时举行升旗仪式（恶劣天气除外）2、全体学生要按季节穿好服装，佩戴领巾名签3、护旗中队统一服装，做好提前训练，准备好升旗手和出旗手的事迹材料。4、升旗过程中，全体师生要脱帽肃立，不交头接耳。要目视国旗缓缓升起，唱 国歌时，要声音响亮，充满做为一名中国人的自豪感。5、班主任站在班级队伍的前面，全校教职工站在学生队伍的后面成一队，不闲 谈，为学生做出榜样。6每天放学后10分钟内由升旗手和护旗手进行降旗，国旗要缓缓降下，不得 落地，周二一一周五早上课前再将国旗升起。经过升、降国旗现场的师生要面 对国旗，自觉肃立，待国旗升降完毕后方可自由活动。7、恶劣天气不升旗，遇到恶劣天气，

12、要及时降下国旗并收好。8、国庆节、劳动节、元旦、春节期间，学校不举行升旗仪式，但必须升挂国旗。9、国旗下讲话要主题鲜明，内容简短，有教育意义。十一、体育大课间1、时间：每天第五节课下课后的40分钟2、内容：课间舞、跳绳、踢口袋、跳皮筋、队列表演等3、按活动内容集队4、根据学校统一要求进行活动。5、活动过程中班主任老师要全程参加，负责学生的活动和安全。6全校教师与学生一同活动。由工会统一组织。十二、班队会要求1、主题班会常态班会：（1） 、由主持人宣布“主题”队会现在开始，直奔主题主题可结合学校周标 进行（2）、活动过程第一步：总结上周班级表现出的优缺点第二步：根据存在的优缺点确定本周本班的工作

13、重点。（树立榜样，纠正不足）第三步：针对不足进行强化训练。多创设情境，让学生在不同情况下进行训练， 让学生在反复的强化过程中将学校的要求不断变成学生的自觉行动。（3）班主任老师总结（4）宣布班会结束。有组织的班会按准备内容进行。2、主题队会整队报告人数主持人宣布“-中队-主题队会现在开始”第一项：出队旗（全体起立，向队旗行队礼）放出旗曲 第二项：唱队歌（由一指挥）第三项：中队长讲话第四项：活动过程第五项：中队辅导员总结第六项：呼号第七项：退队旗主持人宣布-队会到此结束大型活动校内：1、组织学生积极参加学校的一切活动，认真准备好活动前的一切准备工作。2、参加活动的学生礼仪规范，举止大方。3、当观

14、众的学生做到认真、热情、不交头接耳，左顾右盼。4、保持活动场地环境卫生。 校外：1、由学校统一组织出发和返回。2、来回行走遵守交通规则，听从老师的指挥，路上不跑不闹，防止发生意外3、遵守会场秩序，不大声喧哗。班级文化1、“三风、三表”内容完整，布置规范。2、“小百花园、作品展示台”内容合理，定期更换。3、星光灿烂“专栏结合养成教育合理利用。4、“板报”主题鲜明，内容充实，图文并茂，每月更换。5、学校统一张贴的图片、规范要求，班级备品的摆放要整洁有序。教育篇德育为一切教育的根本，是教育内容的生命所在。学校提出“用细节打造品牌”办学思想，围绕这一总体思路，德育工作由 注重“考、评、督”转变为“导、

15、助、教”；由偏重于德育的组织机能向参谋 指导机能转变；由偏重于德育的检查评价机能向管理教育机能转变；由偏重于 德育常规管理机能向开发德育资源功能转变。德育工作思路：在精细管理上做文章；在队伍建设上下功夫；在深化特色上求发展；在德育科研上搞突破。德育精细化管理细则要 求项 目管理细则实施 办法评价 方式精 细 管 理建档建立班主任档案。班主任个人、班集体管理的 相关资料入档，将学校各项管理制度的落实转 化为教师自我完善发展的内在需求。资料 整理期末 总评建制不断完善班主任岗位职责、班主任考核 制度、班集体建设评价标准，坚持每月 的考核评比，既重效果评价更重过程评价，通 过制度去引导、强化班主任的

16、工作，提咼班主 任工作的效能。一导自施 统辅各实日常 检查建特色以“弘扬雷锋精神，构建班级文化建设途径的 研究”为主题，用科研引领实践，创建具有本 班特色的班级文化，发挥其育人功能。依据 实际 不断 调整 更加 科学班级 自查 学校 考评 相结 合强 化 队 伍培训坚持班主任培训，以“角色、责任、行为”为 基本模式在专题培训上有突破。单周 培训工作 考核师德强化师德，教师身体力行弘扬雷锋精神，耐心 细致的做好学生的思想工作，将关爱行动落实 到每一个教学环节、转化为每一个教育行为， 每天按时上岗，课间进班，精心组织学生活动。教育 培训日常 观察交流进行有关德育理论与实践的交流活动，如班队 会评比

17、、班建论文评比搭设平台，推荐优 秀班主任参加区级、市级的各项评比。定期 交流 与日 常管 理结 合自评 互评科研以科研促发展，引领班主任教师参与科研，在 行动研究中成长。以论文形式总结本学期工作。日常 引领撰写 论文德育精细化管理细则之美化环境特色布置班级布置有特色，要求有班牌、教师寄语、 班级宣言、雷锋花评比栏、特色宣传栏等， 做到美化、教育化。Z._U A结合班级实际实施德育干口部 检杳评比环境 布置教室内有国旗、规范、寸贝、校训，板 报每月更换。统一一要求德育干部 检杳评比卫生教室内干净、洁，地面丿无纸屑，墙，壁丿无污 迹，桌椅无刻痕和涂画，饮水机无尘土、黑 手印、水槽无污物，黑板槽内无堆积粉笔末、 粉笔头。坚持做好每天放学后的卫生打扫， 纸篓放学后倒空，每周二进行全校卫生扫除。统要求/亠卫生老师检杳评比t r . 4物品 摆放桌椅及物口仃按统一要求摆放，整齐、有序， 书箱内整洁，窗台、讲桌、电视柜上无杂物。统一要求卫生老帅检杳评比路队学生按指定集散点集结，不追跑打逗，保持 集散点卫生、无家长滞留；整队进校，出勤 情况良好；放学站好路队，有老师护送，秩 序良好。统一 要求，值勤领导 检杳评比着装学生着装干净、整齐、规范，