专题2专题综合测评2马克思主义经济学的伟大贡献学习

1、教育资源 专题综合测评 （二 ） 马克思主义经济学的伟 大贡献 （时间： 45 分钟 满分： 100 分 ） 一、选择题 （每小题 5分，共 25分） 119 世纪三四十年代的空想社会主义思想之所以被称之为“空想” ，主要 是因为 （ ） A 没有揭示资本主义社会的弊端 B .缺少对未来社会的设想 C 没能科学地揭示出资本主义各种矛盾的根源 D .没有提出改造社会的计划 【解析】 空想社会主义也称 “乌托邦社会主义 ”，是一种不具现实性的改 造人类社会的社会主义理想。 空想社会主义者不理解资本主义的发展规律和无产 阶级的历史作用 ，没有科学地揭示出资本主义各种矛盾的根源。 C 项符合题意。 【

2、答案】 C 教师备选题 商品必须是 （ ） A .耗费了人的劳动，为自己需要而生产出的产品 B .为市场交换而生产的有用的劳动产品 C.对生产者有使用价值而无价值的产品 D .消费者所需求的有价值而无使用价值的产品 【解析】 商品是用于交换的劳动产品。作为商品必须满足两个必备条件： 一是劳动产品；二是用于交换。两者缺一不可 ， 故 B 项符合题意。 A 项不符合 商品的第二个条件。 C、D 两项否认了商品是价值和使用价值的统一体。 【答案】 B 2马克思的劳动二重性学说包括 ( ) 具体劳动和自然物是商品使用价值的源泉 抽象劳动创造价值 具体劳动和抽象劳动是同一劳动过程的两个方面 劳动二重性学

3、说具有重大的理论意义 A B C. D 【解析】 正确揭示了劳动与商品的价值和使用价值的关系 ，是马克 思劳动二重性学说的主要内容； 是劳动二重性学说的意义。 【答案】 B 教师备选题 价值规律对生产、流通和消费的调节作用的实现形式是 ( ) A 社会必要劳动时间与个别劳动时间的矛盾运动 B 使用价值与价值的矛盾运动 C 价格根据市场供求变化围绕价值波动 ，从而影响各个市场主体的利益 D 市场价格围绕生产成本上下波动 【解析】 价值规律的作用是通过价格杠杆实现的。 【答案】 C 3 相对剩余价值的获得是 () 个别企业提高劳动生产率的结果 科技进步而使必要劳动时间缩短的结果 整个社会劳动生产率

4、提高的结果 延长工作日长度的结果 A B C D 【解析】 相对剩余价值是指在工作日长度不变的条件下 ，由于科技进步等 因素使社会劳动生产率提高、必要劳动时间缩短而获得更多的剩余价值的方法 ， 正确； 个别企业提高劳动生产率获得的是超额剩余价值 ，错误； 是绝对 剩余价值生产的方法。故选 C 项。 【答案】 C 教师备选题 产业资本从不同角度可以区分为 ( ) 不变资本和可变资本 固定资本和流动资本 货币资本、生产资本、商品资本生产资本和流通资本 A B C. D 【解析】 是从带来剩余价值的作用上 ，是从价值周转方式上 ，是从 产业资本的运动阶段上 ，是从剩余价值的分割上等不同角度区分产业资

5、本的不 同形态。 【答案】 A 4关于剩余价值 ，以下说法正确的是 ( ) 获得剩余价值是资本家组织生产的目的 剩余价值是雇佣工人在必要劳动时间内创造的价值 资本家获得剩余 价值的方法有两种即绝对剩余价值的生产和相对剩余价值的生产产业工人 创造的剩余价值归其所在企业的资本家所有 A B C D 【解析】 剩余价值是工人在剩余劳动时间内创造的价值 ，错误； 产业工 人创造的剩余价值要在产业资本家、 商业资本家、 借贷资本家和银行资本家之间 分割 ，错误。 【答案】 C 教师备选题 资本主义社会再生产所需要的各种比例关系是由 () A 国家政权强制进行调节的 B .资本家强制调节的 C 资本主义经

6、济危机强制性地进行调节的 D .无产阶级联合斗争调节的 【解析】 由于资本主义经济危机的破坏 ，造成低下的生产水平和低下的消 费水平暂时适应 ，使社会再生产的各种严重失调的比例关系得到暂时的平衡。 由 此，不难选出 C 项。 【答案】 C 5马克思对生产过剩危机的分析 ，并没有停留于经济现象分析 ，而是深入 到资本主义经济关系或经济制度中探寻根源。 因此，马克思经济危机理论的创立 () A .激化了工人阶级和资产阶级的矛盾 B .指明了资本主义发展的历史趋势 C.揭示了人类社会发展的普遍规律 D .直接推动了资本主义制度的灭亡 【解析】 是资本主义经济危机而不是马克思经济危机理论 ，激化了资本

7、主 义社会两大对立阶级的矛盾 ，故 A 项错误；经济危机是资本主义社会特有的规 律，故C项错误；D项不能用“直接”表述。故选B项。 【答案】 B 教师备选题 马克思主义政治经济学是马克思主义理论的重要组成部分 ，它在劳动价值 论的基础上 () 阐明了剩余价值理论 揭示了商品经济和社会化大生产运行的一般规 律 揭示了资本主义生产关系的实质 指出了资本主义的基本矛盾及其发 展的历史趋势 A B C D 【解析】 本题考查对教材基础知识的掌握。 根据“专题小结 ”中的知识整 合内容，可知都是基于劳动价值论的理论深化，皆当选。 【答案】 A 二、非选择题 （共 35 分） 6（15 分）以下是马克思在

8、资本论中的一些论述： “处于流动状态的人类劳动力或人类劳动形成价值 ，但本身不是价值。 它在 凝固的状态中 ，在物化的形式上才成为价值。 ” “劳动并不是它所产生的使用价值即物质财富的唯一源泉。正如威廉配第 所说 ，劳动是财富之父 ，土地是财富之母。” “铁会生锈 ，木会腐朽。纱不用来织或编 ，会成为废棉。活劳动必须抓住这 些东西 ，使它们由死复生 ，使它们从仅仅是可能的使用价值变为现实的和起作用 的使用价值。它们被劳动的火焰笼罩着 ，被当作劳动自己的躯体 ，被赋予活力以 在劳动过程中执行与它们的概念和职务相适合的职能。 ” 摘自资本论第 1 卷第 65 页、 57 页、 207页、 208

9、页 结合以上论述分析土地、 原材料等生产要素在商品生产中的作用及其与劳动 创造价值的关系。 【答案】 马克思劳动价值论认为 ，尽管土地、 原材料等生产要素是商品 生产的必要条件 ，但不是价值的源泉。价值是由劳动者的劳动创造的 ，劳动之外 的生产要素不创造价值。 劳动是价值的唯一源泉 ，但劳动不是财富的唯一源泉。 马克思和恩格斯一再批评“劳动是一切财富的源泉”的说法 ，赞同威廉 配第所 讲的“劳动是财富之父 ，土地是财富之母”的观点。在他们看来 ，土地、原材料 等生产要素是商品生产必不可少的物质条件。 它们和劳动结合生产出财富即使用 价值。马克思劳动二重性理论揭示了价值创造与财富生产的区别：价值

10、创造与 抽象劳动相关联 ，财富生产与具体劳动相关联； 前者反映的是经济活动中的社会 关系，后者反映的是经济活动中人与自然的关系。因此 ，不能把价值创造与财富 生产混为一谈。 教师备选题 (1) 这个图示反映了什么内容？ (5 分) (2) 在这个图示中 ， 有哪些假象掩盖了资本主义的剥削本质？ (10 分) 【答案】 (1)图示反映的是剩余价值的生产和实现过程。首先资本家拿出 货币，从市场上购买生产资料和劳动力两种商品 ，然后经过工人的劳动 ，生产出 新的商品 ，最后通过商品流通 ，收回货币 ，实现价值增殖的过程。 (2)在生产过程中，通过劳动力和生产资料的结合，生产资料的价值通过 工人劳动转

11、移到新产品中去 ，没有增殖 ，增殖的部分是雇佣工人劳动创造的。 从 该图示来看 ，新价值似乎是生产资料和劳动力的增殖 ，这就掩盖了资本家剥削工 人的实质。雇佣工人的劳动时间分为两部分：必要劳动时间和剩余劳动时间。 雇佣工人在必要劳动时间内创造的价值等于劳动力自身的价值 ，即资本家付给工 人的工资； 工人在剩余劳动时间内创造的价值是剩余价值。 工人劳动创造的价值 是工资和剩余价值的和。从该图示看 ，似乎工人得到了全部劳动报酬 ，其实剩余 价值被资本家无偿占有了。 资本家组织生产的目的就是为了获得剩余价值。 剩 余价值是雇佣工人劳动创造的 ，是在生产过程中产生的 ，但要通过流通过程来实 现。从该图

12、示来看 ，剩余价值似乎是在流通过程产生的 ，这就掩盖了资本家剥削 工人的本质。 7(20 分)经济危机指的是一个或多个国民经济或整个世界经济在一段比较 长的时间内不断收缩 ，也是经济周期中的决定性阶段。自 1825 年英国第一次爆 发普遍的经济危机以来 ，资本主义经济从未摆脱过经济危机的冲击。 经济危机是 资本主义体制的必然结果。由于资本主义的特性 ，其爆发存在一定的规律。 (1)资本主义经济危机的根源是什么？ (2 分 )它是怎样导致经济危机的？ (8 分) (2)马克思、恩格斯的经济危机理论有什么重要意义？ (10 分 ) 【答案】 (1)资本主义的基本矛盾是经济危机爆发的根源。生产的社会化 和生产资料资本主义私人占有之间的矛盾是资本主义的基本矛盾。 这一矛盾有两 个表现：一是个别企业内部生产的有组织