教师资格证考试《中学综合素质》材料分析题必背汇编_第1页
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文档简介

1、综合素质材料分析题必背第一章：职业理念第一节、教育观1、素质教育的内涵：(1) 素质教育以提高国民素质为根本宗旨；(2) 素质教育是面向全体学生的教育；(3) 素质教育是促进学生全面发展的教育；(4) 素质教育是促进学生个性发展的教育；(5) 素质教育是以培养学生的创新精神和实践能力为重点的 教育。总结一下就是“提素、个1生、创两全”。在这五点中，后四点是 经常考材料分析题的考点，大家在备考时要着重理解，在理解的基础 上识记。2、新课改的教学观：(1)教学从(2)教学从(3)教学从(4)教学从“教育者为中心”“教会学生知识”“重结论轻过程”程；转向“以学习者为中心”；转向“教会学生学习”；转向

2、“重结论的同时更重过“矢注学科”转向“矢注人”。第二节、学生观：“以人为本”的学生观1、学生是发展的人：学生的身心发展是有规律的(顺序性、阶段 性、不平衡性、互补性、个别差异性)对于这一点在材料分析题中 考的较少，大家可以以单选题的形式备考，理解每一个规律的含义 即可；学生具有巨大的发展潜能；学生是处于发展过程中的人；2、学生是独特的人：学生是完整的人；每个学生都有自身的独 特性；学生与成人之间存在着巨大的差异；3、学生是具有独立意义的人：每个学生都是独立于教师的头脑 之外，不依教师的意志为转移的客观存在；学生是学习的主体；学 生是责权的主体第三节、教师观：新课改背景下的教师观包括教师角色的转

3、 变和教师行为的转变。1、教师角色的转变：(1) 从教师与学生的矢系看，新课程要求教师应该是学生 学习的促进者；(2) 从教学与课程的尖系看，新课程要求教师应该是课程的 建设者和开发者；(3) 从教学与研究的尖系看，新课程要求教师应该是教育 教 学的研究者和反思的实践者；(4) 从学校与社区的尖系来看，新课程要求教师应该是社区 型的开放教师。教师角色的转变总结一下就是“学生反建社”：学生是指学 生学习的引导者和发展的促进者；反是指研究者和反思的实践者；建 是指课程的建设者和开发者；社是指社区型的开放教师。2、教师行为的转变：(1) 由于教师是学生学习的引导者，所以教师要帮助引导学 生；(2) 由于教师是学生发展的促进者，所以教师要尊重赞赏学(3) 由于教 师是教育教学的研究者和反思的实践者， 所以教 师在对待自我上强调反思；(4) 最后，在对待与其他教育者的矢系上，新课改强调合作。教师行为的转变可以总结为“你我他它”：你是指学生，对待 学生尊重赞赏；我是指教师对待自己要反思；他是指对待同事要合 作；它是指对待教学，要帮助引导。第三章：教师职业道德规范第一节：教师职业道德一、中小学教师职业道德规范共六条,体现了教师职业 特点对师德的本质要求和时代特征，“爱”与“责任”是贯穿其中的核心和灵魂。1爱国守法一 教师职业的基本要求2爱岗敬业一教师职业

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