全国自考幼儿园组织与管理试题带答案7月 4月

1、( D ) 10-258 ( D ) 10-255 全国自考幼儿园组织与管理试题带答案 全国自考 7 月幼儿园组织与管理试题 课程代码： 00387 一、单项选择题 (本大题共 15小题，每小题 1 分，共 15分) 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号 内。错选、多选或未选均无分。 1.在管理理论的初创时期， 有三位管理学家倡导的古典管理理论， 奠定了现代管理学的基础。 他们分别是泰罗、法约尔和 ( B ) 1-9 A.梅奥 B.韦伯 C.勒温 D.马斯洛 2.幼儿园管理人员通过国家制定的各种教育的法律、法令、法规、条例和教育方针政策，对 幼儿园工作

2、进行管理的方法，属于 ( C ) 3-67 A. 行政方法 B. 经济方法 C.法律方法 D.思想政治教育方法 3.最先提出目标管理理论的是美国当代管理学家( B ) 5-111 A.代明 B.德鲁克 C.马斯洛D.莫顿 4.幼儿园全部工作的中心是 ( B ) 6-126 A.教学工作 B.保教工作 C.保育工作 D.教育工作 5.幼儿园中班管理的特点是 ( C ) 6-140 A .让幼儿尽快适应环境 B .应特别注重常规的建立 C.努力降低攻击性行为的出现频率D.为幼儿入小学做准备 6.我国的幼儿园园所与所在社区之间的关系是( C ) 11-295 A.园所为社区服务B.社区为园所服务 C

3、.园所与社区双向服务 D.园所独立于社区 7.园长的领导方式客观上存在着四种类型，其中最不可取的是 A.民主参与型领导方式B.专制型领导方式 C.权变型领导方式D.放任型领导方式 8.幼儿园管理的基本原则中，能够体现出幼儿园工作不同于普通学校教育的，由幼儿园的性 质任务决定的原则是 ( B ) 3-53 A.内外协调的社会性原则B.教养为主的整体性原则 C.有效性原则D.积极性原则 9.1989 年国家教育部颁布的幼儿园管理条例和 1996年正式颁布的幼儿园工作规程 中都明确提出，幼儿园的管理体制实行 ( A ) 4-81 A.园长负责制B.集体负责制 C.幼儿园党的基层组织负责制D.教工代表

4、大会负责制 10.幼儿园教研活动的执行层是 ( C ) 6-167 A.教研组层 B.园长层 C.教师层D.年级组层 11.领导者的影响力由两部分构成：权力性影响力与非权力性影响力。其中 A.权力性影响力是自然产生的，具有强制性的特点 B.权力性影响力是派生的，具有非强制性的特点C.非权力性影响力是派生的，具有强制性 ( B ) 12-302 管理理论的成长阶段时期，其中的代表人物是美国 1-14 特点 D.非权力性影响力是自然产生的，具有非强制性特点 12.符合我国目前师资状况及幼儿园实际，有利于将学习与实践紧密结合的幼儿园教工队伍 业务培训的方式是 ( A ) 9-240 A. 岗位培训

5、B. 入岗培训 C.职前培训 D.脱产培训 13.管理的核心是 ( D ) 9-229 A. 降低成本 B. 服务教师 C.提高创收 D.调动人的积极性 14.幼儿园实施保教结合的重要保证是 ( D ) 8-200 A. 资金到位 B. 人员充足 C.设备先进 D.总务管理 15.在幼儿园评价活动中，评价者和被评价者两者之间是 A. 相互分离的 B .相互统一的 C.相互对立的D.相互包容的 二、填空题 (本大题共 10 小题，每小题 1 分，共 10 分) 请在每小题的空格中填上正确答案。错填、不填均无分。 16.管理理论发展的第二阶段为 哈佛大学教授梅奥。 1-12 17.马斯洛的 _需要

6、层次理论 _ 18.计划、组织和 _控制_ 19.我国幼教管理体制是地方负责， 教育幼儿 物是物质资源，是有形的管理要素，而时间和 _理论提出人的需要是有层次和顺序的。 是管理的最基本要素，也是管理的三个基本职能。 _分级管理 _和有关部门分工负责。 和为家长服务的双重任务。 6-124 1-8 2-32 20.我国 幼儿园 所担负 着 _ 21.在 幼儿园 管理中 ，人、 财、 是无形 的管理 要素与 资源。 22.以 计划覆 盖的范 围为标 准， 计划 _ 。 5- 99 23.幼 儿园的 基层组 织是 _ 24.幼 儿园公 共关系 活动的 原则包 括 和全员 参与原 则。 11-282

7、25.幼 儿园总 务管理 的特点 在于它 的 _服 务性 、先 行性、 全局性 、政策 性。 三、名 词解释 题(本大 题共 5 小题， 每小题 4分，共 20分) 26.管 理 1-4 答： 管理就 是通过 协调不 同个人 的行为 ，以有 效利用 各种资 源，去 实现组 织目标 的活动 。 27.教 育行政 体制 2- 27 答： 教育行 政体制 是指一 个国家 教育行 政组织 系统， 度的总 称。 28.健 康管理 7-175 答： 健康管 理更多 地是指 对幼儿 个体健 康的保 证， 康的检 查与评 估等方 面。 29.家 长委员 会 11- 289 信息 个人 6-133 班级 _，它

8、是实施园所教养任务的基本单位。 信誉至上原则 _、公开开放原则、互利互惠原则 8-202 是国家对教育领导管理的组织结构和工作制 主要包括疾病预防、 身体锻炼、心理健康、健 1-18 幼儿园计划可以划分为全园工作计划、各部门计划和 有计 任务目标原则 分工协作原则 责任权力一致原则 合理结构原则 统一指挥、统一意志原则 2-40 答： 家长委员会， 由家长代表组成， 要注意维护广大家长的权益， 并应当成为民主管理幼儿园的 组织形式。 30.幼儿园评价 12-301 答： 幼儿园工作评价，是教育评价的一个组成部分。它是依据一定的标准与程序，有目的、 划、有组织地对园所的各个方面的工作进行科学调查

9、，搜集、整理、处理相关信息，并做出 价值判断的过程。 四、简答题 （本大题共 5小题，每小题 5 分，共 25分） 31.简述幼儿园组织设计的原则。4-71 答： （1） （2） （3） （4） （5） 32.简述我国幼教行政改革与发展的主要特征和趋势。 答： 新时期，我国幼教行政改革与发展的主要特征及趋势表现在以下几方面： 一、政府重视幼教事业发展，并通过行政手段进行干预 1、加强对幼教事业的领导、协调和控制 2、重视儿童生存、保护和发展工作，使儿童权利保障法制化 3、幼教行政目的性、自觉性不断增强 二、幼教行政逐步走向依法治教的轨道 1、幼教事业的发展客观上要求纳入法制化的轨道 2、建罔以

10、来可行的方针、政策需以法规的形式固定 三、幼教行政管理趋于科学化 1、加强幼儿教育科学研究保证决策科学化 2、充分发挥专家学者在幼教行政决策中的咨询、参谋作用 33.简述幼儿园规章制度的类型。4-86 答： 幼儿园规章制度的类型，主要有四大类： （1）全园性规章制度 全园性规章制度可以起到指导、 组织集体的共同活动， 统一各类人员行为， 建立工作常规和 行为规范的作用。 （2）部门性规章制度 建立和完善幼儿园各部门的规章制度， 可以起到明确各层次、 各部门工作任务裥职责， 加强 科学管理的作用。 （3）岗位责任制 岗位责任制是通过明确的规定， 使每个工作岗位的职责明晰化， 并将它落实到具体负责

11、人的 一种制度。 （4）考核与奖惩制度 考核是对组织成员在履行职责和完成工作任务确保质量的情况进行检查评定。 34.幼儿园总务管理的内容包括哪些方面 ? 8-203 即园舍、 场 6-130 答： 一、办园条伴的创设与改善 办园条件包括软件条件和硬件条件， 总务管理中的办学条件主要是指硬件条件， 地、设备设施等。 二、幼儿园对财务的管理 1、积极筹措资金。 2、合理分配资金。 3、健全财务制度。 4、加强财务监督。 三、物品管理 1、对环境的管理。 2、对房屋的管理。 3、财玩教具的管理。 4、对图书资料的管理。 5、对其他物品的管理。 四、事务管理 幼儿园对事务的管理包括两大部分，即对一般事

12、务的管理和对膳食的管理。 35.简述动态评价和静态评价的含义。12-317 答： （1）动态评价类似于形成性评价，是指在活动过程中，评价活动本身的效果，用以调节活 动过程， 保证目标实现而进行的价值判断； 也包括对一个被评价对象活动的前后状态进行评 价，对其发展过程提出改进意见。 （2）静态评价类似于总结性评价，是在一项活动结束时对其结果做出价值判断，衡量其达 到目标的程度。静态评价，如学期末的阶段分析，或是一次岗位练习兵活动后的总结。 五、论述题 （本大题共 2小题，每小题 10 分，共 20 分） 36.结合实际论述幼儿园应如何在管理工作中实施保教结合的原则。 答： 一、树立保教结合的管理

13、观念 1、虽然保教结合原则现在强调得比较多， 但并不意味着我国刚刚开始注意或实施这一原则， 更不是学习外国经验的产物。 2、教育思想的管理是管理工作的关键。 为了做好保教管理工作， 必须了解保教结合的意义， 树立保教结合的管理观念。 二、将保教结合原则落实到具体工作中 为了将保教结合原则落实到具体工作中，可从以下几方面人手： 1、要将保教结合工作纳入到全同的工作计划中，在制定全同工作计划时要充分体现保教结 合原则，同时更要引导教师在制定班级工作计划时，将保育工作与教育工作紧密结合起来， 定出具体的措施方案。 2、在具体工作安排上要体现保教结合原则，将教育因素渗透到健康领域里。 3、在人员的分工

14、上要注意保教工作的结合。 三、发挥管理的导向作用，确保保教结合原则的落实 要贯彻保教结合原则，必须充分发挥管理导向作用。 37.你认为幼儿园园长的主要领导工作有哪些？10-262 答： 园长的主要领导工作归纳为以下几个方面： 注意对保教工作的组织指导， 特别是对 一、坚持正确教育思想的领导 1、园长的首要任务是对全员进行教育思想的领导。 2、园长是一园之长，团长的任务就是贯彻党的教育方针，办好幼儿园，培养好幼儿。 3、园长的教育思想直接影响幼儿同教育的过程和管理质量。 二、建立有效的幼儿同管理体系 1、园长要根据国家有关规定，并结合本园实际，建立合理的幼儿园组织管理系统，选聘、 充实中层十部，

15、使各组织、各层次发挥管理职能。 2、团长要根据国家和上级的方针政策和社会社区对幼儿教育的需要、要求， 考虑本园人力、 物力、财力等各方面条件，规划幼儿园的发展，制定出全同工作目标和计划。 三、保证保教中心工作 同长一定要树立保教工作是幼儿同中心工作的观点， 班级保教工作的指导。 四、建设好教职工队伍 园长应特别注重教职工的队伍建设，要对全园教职工的业务培训进修制定切实可行的计划， 并注意落实，要加强青年教师的锻炼培养，使其尽快适应并胜任工作，充实骨干教师力量。 五、善于当家理财 1、园长要贯彻勤俭办园的方针，管理好幼儿园的经费和财产，为保教工作的顺利进行提供 必要的物质基础，在提高教育质量的同

16、时，注重发挥教育效益； 2、园长要懂得理财，了解经费的收入和支出情况，精打细算，挖掘潜力，合理分配和使用 经费，以有限的投入获得尽可能大的工作效益； 3、要建立制度，定期检查设备设施，进行维修与保管，充分发挥其效用，延长使用寿命； 4、要注意提高教育资源有效利用率，避免浪费； 5、要注意检查财务、财产制度的执行情况； 6、要能从本地区和本园实际出发，因地制宜，不断改善教育条件，改善环境设施，搞好园 所发展建设的规划。 六、做好家长工作，密切幼儿同与社区的联系 1、家长工作是幼儿园管理的重要内容。 2、教育，包括幼儿教育，是社会系统的一个组成部分，是社区生活的有机构成部分。 六、案例分析题 （本

17、大题 10 分 ） 38.案例：为了提高幼儿教育质量，某区教育局决定将委派一批幼儿园教师出国考察。某幼 儿园分到一个名额。消息一传开，教师们议论纷纷，究竟谁能成为其中的幸运儿呢？最后， 园长决定派一位在幼儿园工作时间最长的教师出国考察。 请用所学的管理学知识， 评价该园长选拔人员的行为， 并谈谈假如你是园长， 你会怎样做？ 9-237 答： 一、选用人员应遵循的原则 选用人员的根本要求是知人善任，人尽其才。 1、因事用人的原则。 2、用人之长的原则。 3、用人唯贤，严格要求的原则。 4、用人唯精，重视效绩的原则。 二、创造条件合理用人，充分发挥教职工的作用 1、知人善任，各得其所 2、优势互补

18、，合理结构 A 卫生保健部门制度B .保教部门制度 B】 1-11 B 】 2-31 B 】 3-53 B 教养为主的整体性原则 D .积极性原则 D 阶级性 【 D 】4-71 C.规范协调功能D .聚合放大功能 D 】 4-72 B.提高效率功能 政出多门”问题，应遵循的组织机构设置原则是 B .责任权力一致原则. D.统一指挥、统一意志原则 3、充分表现，委以责任 点击这里添加十八万中国自考人为 QQ 好友, 4 月高等教育自学考试全国统一命题考试 幼儿园组织与管理 试卷 （课程代码 0387） 一、单项选择题（本大题共15小题,每小题I分，共15分） 在每小题列出的四个备选项中只有一个

19、是符合题目要求的,请将其代码填写在题后的括号 内。错选、多选或未选均无分。 1 首个明确区别了管理过程与生产过程不同的管理学家是 A .韦伯 B .法约尔C.梅奥D .泰罗 2幼儿园管理工作的最终目的是 【 A 】 8-227 A .提高工作效率 B.提高人员素质 C .协调各种关系 D.制定切实可行的管理制度 3确立了我国幼儿教育兼有教育性和福利性的双重性质的文件是 A .关于托儿所、幼儿园几个问题的联合通知 B .幼儿园暂行规程（草案） C .幼儿园暂行教学纲要 D .幼儿园管理条例 4领导者要善于系统地工作，善于了解各要素各项工作的差异与特点，全面规划，统筹安 排，这体现了管理规律的 【

20、 C 】 3-47 A .合理组合原理 B.效益原理 C .整体优化原理 D.动态平衡原理 5幼儿园管理的基本原则中，能够体现出 幼儿园工作不同于普通学校教育的，由幼儿 园的 性质任务决定的原则是 A .内外协调的社会性原则 C .有效性原则 6教育法律法规明确人们应该做什么，可以做什么，禁止做 什么，违反了就要受到纠正和 制裁，这体现的是法律方法的 【 B 】3-68 A .稳定性B .强制性C .规范性 7.幼儿园组织机构发挥作用的关键在于它具有 A .统一目标功能 8.要避免多头领导， A 分工协作原则 C .合理结构原则 9. 我国当前幼儿园的领导体制实行【 A 】3-54 A 园长负

21、责制B 岗位责任制C 分工负责制D 分级管理制 10.幼儿园中规定各部各类人员的工作、学习和生活的统一准则和规范的规章制度是 【 C 】 4-86 C .全园性规章制度D.园务会议制度 11从时间上看，幼儿园计划可分为【 A 】5-99 A .长期、中期、短期计划B .全园、部门、个人计划 C .常规、适时计划D .常规、临时计划 12幼儿园实施保教任务的基本单位是【 D 】6-133 A .教研室B .年级组C .兴趣小组D.班级 13 1989 年，联合国世界卫生组织提出：健康是指身体健康、心理健康、良好的社会适应 性和 【 C 】 7-176 A 情绪健康B 言语健康C.道德健康D 行为

22、健康 14. 幼儿园的场地条件按规定应达到人均【 D 】 8-206 A . 10 B. 8 C. 5D. 3 15.可以使教师不脱离工作岗任， 确保幼儿园完成保教工作， 论与工作实践相结合，提高实际工作能力的幼儿园教职工业务培训是 A .职前培训B .入岗培训C.岗位培训 D . 二、 填空题 （本大题共 l0 小题，每小题 l 分，共 10 分） 请在每小题的空格中填上正确答案。错填、不填均无分。 16管理有两重性， 其中自然属性表现为管理具有合理组织 性表现为维护和发展生产关系与上层建筑的管理职能。 1-5 17行为科学管理理论对管理学最大的贡献在于以_人_ 18当今世界 _教育行政均权

23、化 间的关系得到协调。 2-28 同时还可以使教师将所学的理 9-240 脱产培训 生产力的职能；社会属 为中心来研究管理问题。 的趋势表明各国尽量使中央与地方教育行政的机构之 1-14 19幼儿园管理经济方法的实质是 _物质利益原则 _。3-63 20教育常规包括教学活动常规、游戏活动常规、 _班级环境 理常规等。 6-139 21幼儿园应对幼儿的饮食、睡眠、游戏、教育活动等进行有序、合理地安排，使幼儿生活 有规律，有节奏， _动静结合 _，科学进行。 7-172 22要根据国家财务制度制定适合本园实际的财务制度， 工作各个部门之间的关系固定，形成合理的制约关系和 23教师的职业道德规定了教

24、师从事保教工作应有的态度和 活动的特殊要求。 9-245 管理常规和家园活动管 并通过明确规定的工作制度将总务 _工作程序 _。 8-226 _行为规范 _，反映了教育 24幼儿园公共关系活动的原则有信誉至上原则、公开开放原则_ 员参与原则。 11-282 25评价目标和标准必须与园所的总目标_相一致 。 12-310 三、 名词解释题 （本大题共 5小题，每小题 4分，共 20 分） 26非权力影响力 10-255 答： 非权力影响力是指由领导者自身所表现出来的良好的品格、 真挚而友善的感情因素构成的。 27专题性检查 5-106 答： 专题性检查是指针对计划执行阶段工作中某个方面的问题进行

25、检查， 某些较突出的重点问题。 教育观察力 9-235 答： 互利互惠原则和全 卓越的才能、 丰富的知识和经验、 可以较深入细敏地了解 明确培养目标和树立正确的办同指导思想。 坚持和改善党的领导。 注意正确思想引导和优良园风建设。 6-141 进一步加强常规教育，逐渐养成幼儿良好的习惯。 要培养幼儿自我管理的能力，让幼儿学习管理自己。 要让幼儿学会正确处理自己与集体之间的关系，意识到自己是集体中的一员，应该遵 8-201 必须做到有法可依，照章办事，要注意职权相符，不能随便超越自己的职权。 运用权力时要讲道理，坚持以理服人，切忌蛮横无理，以权压人。 使用权力时要重视感情因素，以情动人。 ?11

26、-285幼儿园教育与幼儿家庭教育在培养幼儿的目标和方向上具有共同一致性。 幼儿园教师与幼儿家长均作为教育者，是对幼儿实施促进发展教育的主体。 幼儿园作为正规教育机构，要实施有效教育，更好地实现教育日标，就要发挥主导作 教育观察力是指教师能够根据幼儿的外部表现而准确地洞察幼儿的内心世界的能力。 幼儿园管理 1-17 答： 幼儿园管理是指幼儿园管理人员和有关教育行政人员遵循一定的教育方针和保教工作的客 观规律，采用科学的工作方式和管理手段，将人、财、物等各因素合理组织起来，调动各方 面的积极性， 优质高效地实现国家所规定的培养目标和幼儿园丁作任务所进行的实践活动。 生活管理 7-178 答： 生活

27、管理是指根据幼儿生理和心理的特点， 合理地组织生活， 使幼儿生活内容丰富、 有规律， 促进他们各器官有节奏地活动。 四、简 答题 （本 大题共 5小题 ，每小题 5 分，共 25分） 31幼儿园如何贯彻方向性原则 ?3-52 答： （1） （2） （3） 简述幼儿园大班班级的管理内容。 答： （1） （2） （3） 守集体规则与纪律，增加责任感，在活动时不仅要考虑自己也要考虑到他人。 （4）要为幼儿入小学做准备。 简述幼儿园总务管理与保教管理的联系与区别。 答： 联系 它们都是幼儿园管理的重要组成部分。 区别 1、保教工作管理比较集中，主要是管理教育教学工作。而总务工作管理很杂，既有教学方 面

28、的，又有环境设施方面的；既有卫生健康方面的，又有建筑维修方面的。 2、保教管理比较微观，主要研究教育教学的组织与管理；而总务后勤管理工作比较宏观， 主要探索财、物、事等方面的安排。 园长运 用权力 时怎样 才能做 到合法、合理、合情 ?10-271 答： （1） （2） （3） 幼儿园 为何要 将家长 工作置于和保教工作同等的地位上 答： （1） （2） （3） 用。 五、论述题 （本大题共 2小题，每小题 l0 分，共 20分） 36联系实际，试述各级政府应怎样为发展幼儿教育事业创设良好的外部环境。 答： （1） （2） （3） 试述园长在写全园工作总结前应考虑的问题。 答： （1） （2）

29、 （3） （4） 六、案例分析题（本大题 38案例：某镇中心幼儿园对教师评价制度进行了如下改革： （1）评价的内容包括：基本素质、师德修养、教育教学能力、履行职责情况、工作效绩、 附加内容。 （2）建立以教师自评为主，幼儿园领导、同事、家长共同参与的教师评价制度。成立由幼 儿园主要领导任组长， 有关方面人员参加的教师评价领导小组， 同时制定相应的部门具体负 责教师评价工作。 （3）教师自评和学校评价每学期进行一次初评，每学年进行一次总评，教师自评和学校评 价要认真填写评价手册，形成自评报告，存入教师业务档案。 （4）坚持定性分析与定量分析相结合，注重定性分析的原则。各级指标分为 好、c合格、d

30、待合格四个评价等级。 （5） 评价结果采用等级和评语相结合的办法。学期初评只评定相应的等次和得分，学年总 评要根据得分划分等级，写出综合评语。综合评语要涵盖评价指标体系各方面的内容， 突出主要成绩、存在问题和努力方向。 （6） 评价结果要记入教师业务档案，作为教师晋职、晋级和奖惩的重要依据。 阅读完上述案例后，结合所学的评价理论对这些改革措施进行分析。12-312 加强对幼教事业的领导、协调和控制。 重视儿童生存、保护和发展工作，使儿童权利保障法制化。 幼教行政目的性、自觉性不断增强。 5-108 2-40 应注意以目标、计划为依据，对照工作结果，判定工作成绩与不足，总结经验和教训。 总结要有

31、群众参加，要具有教育激励作用。 总结要注重探索规律。 总结应能为下一阶段工作提供依据并指出方向。 10 分 ） a 优秀、 b 良 答： （1）评价内容比较全面，基本涵盖了教师工作的各个方面。 （2）建立了以教师自评为主，幼儿园领导、同事、家长共同参与的教师评价制度，体现了 评价主体的多元化，有利于评价的民主进程，但对家长参与评价的方式缺乏计划。 （3）成立了专门的评价小组，有利于该项工作的制度化。 （4）坚持定性与定量评价结合，采用了多种办法，力求评价客观，特别是写评语的办法， 有利于实现评价导向、激励和反馈的功能。 注意评价结果的归档与使用，有利于评价发挥作用。 （6）初评与总评相结合，体

32、现了动态评价的特点。 点击这里添加十八万中国自考人为 QQ 好友, B】 2-25 B 】4-79 B 教代会C.保健组 D 总务组 一年入轨， 二年有提高， 三年出骨干” 是对青年教师发展的 C.培训内容B .培训方式D 培训途径 B 】 8-205 7 月高等教育自学考试全国统一命题考试 幼儿园组织与管理 试卷 （ 课程代码 00387） 一、单项选择题 （本大题共 15小题,每小题 1分,共15 分） 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的 , 请将其代码填写在题后的括 号内。错选、多选或未选均无分。 1.管理可以使受分工制约的各个人的活动产生一种集体力量或社会力量，用公式表

33、示为 【 D 】 1-4 A . 1 十 1=2 B . 1-1 丰 2 C . 1+12 2主要可通过观察、个别访谈、座谈、经验介绍、问卷或查阅记录等具体方式进行的研 究方法是 【 A 】1-21 A 调查法B 文献法C 实验法D 案例法 3管理二重性在教育行政管理领域的具体体现是教育行政的 A 主体性与客体性B 政治性与专业性 C 集权性与分权性D 民主性与整体性 4我国现行的教育行政体制基本上属于【 A 】 2-28 A .中央集权制B.地方分权制C.分级管理制D.均权化 5具有复杂多样性特点的幼儿园管理方法是【 C 】 3-66 A 行政方法B 经济方法 C.思想政治教育方法D 法律方

34、法 6广大教职工对园所工作积极进行民主管理和民主监督的组织形式是 A 党团组织 7业务培训中的 9-240 A 规划目标 8幼儿园管理过程围绕目标按顺序相应衔接，不能颠倒，掏成完整的管理循环与管理周 期这体现管理过程的 【 D 】 5-94 A 目的性特点B 整体性特点C 反馈性持点D 程序性特点 9从工作性质上看，幼儿园工作计划可分为【 C 】5-101 A 长朗、中期、短期计划B 全园、部门和个人计划 C 常规性和临时性工作计划D 上学期计划和下学期计划 10目标方向X工作效率一管理效能，这一公式体现了目标具有【B 】5-112 A .启动作用B .导向作用C.凝聚作用D .衡量作用 11

35、.我国卫生工作一贯坚持的根本方针是【C 】7-183 A 安全第一B 健康第一 C 以预防为主D 营养为先 12幼儿园建筑可以是平房，也可以是楼房，楼房不要超过 A .二层 B .三层 C.四层D .五层 13组织的目标与其成员个人目标应该是【 C 】 9-229 A 互为因果的 B 对立的 C 一致的 D 互无关系的 14与民主管理的要求相去甚远的领导方式是【 A 】 10-256 A 专制型领导方式 B 民主参与型领导方式 园内领导关系的结构方式，是个人负责 精神环境，使幼 _专题讲座和研讨 _。9-242 行政指挥权、 _人事管理权 _ 和财务管理权等。 资金 _的管理。 8-210 如

36、小班的玩具材料要数量 通过研究改进工作效果， 按规律施教， 从而 C.放任型领导方式D .权变型领导方式 15评价目标、评价标准与工作目标的关系是 【 C 】 12-310 A 相互制约B 相辅相成C.相互一致D 相互独立 二、填空题 （本大题共 10 小题，每小题 1 分，共 10分） 请在每小题的空格中填上正确答案。错填、不填均无分。 16.从管理资源的角度看，幼儿园管理的要素包括人、财、物、_时间 _和信息。 1-18 17 . 1988 年在国务院办公厅转发的国家教委等部门关于加强幼儿教育工作的意见中 将我国幼教事业发展方针表述为“动员和依靠_社会各方面 _力量，通过多种渠道，多 种形

37、式发展幼儿教育事业。 ”2-37 18.园长负责制是一个结构概念，是反映 与各方面制约关系的统一。 4-77 19 .计划工作的全过程，包括环境调查、科学预测、明确任务、确定目标、选择途径、 制定方案 _等一系列的管理活动。 5-98 20.我们不仅要给幼儿提供良好的物质条件，还要为其提供良好的 儿能在愉快的氛围中生活和学习。 7-175 21 .幼儿园总务管理工作与中小学相比更侧重于_生活与环境 _的管理。 8-201 22.幼儿园根据工作中存在的问题， 聘请专家学者或有实际经验的教师讲课， 是对教师进 行岗位培训的一种方式，这种培训方式属于 23.幼儿园园长依法行使行政决策权、 10- 2

38、61 24幼儿园对财的管理主要是指对钱财和 25 玩具图书的配备， 不同年龄班的幼儿应有所不同， 体积大。 8-208 三、名词解释题 （本大题共 5 小题，每小题 4 分，共 20 分 ） 26 权力性影响力 10-255 答： 指领导者掌握合法职权并能合情合理地加以运用而产生的影响力。 控制职能 1-8 答： 指用一定的标准检查实际工作情况，以保证执行过程和工作结果符合计划要求的过程。 幼儿园教研活动 6-162 答： 指直接针对教育实践中的问题或疑难确定课题， 提高保教质量，推动幼教改革的活动过程。 评价的指标体系 12-310 答： 指对评价内容的规定，即它针对具体被评对象规定从哪些方

39、面去评价。 教育机智 9-235 答： 指教师在教育教学过程中， 在与幼儿相处的复杂而多样的关系中， 对幼儿的活动具有高度的 敏感性，对偶发事件，能迅速做出正确的判断和处理。 四、简答题（本大题共 5 小题，每小题 5 分，共 25分） 31 幼儿园应怎样树立正确的教育质量观、效益观 ?3-56 答： 应注意以目标、计划为依据，对照工作结果，判定工作成绩与不足，总结经验和教训。 总结要有群众参加，要具有教育激励作用。 总结要注重探索规律。 总结应能为下一阶段工作提供依据并指出方向。 积极筹措资金。 合理分配资金。 健全财务制度。 加强财务监督。 政府负责，幼教事业管理地方化。 分级管理，教育部

40、门发挥主管主导作用。 分工负责，幼教事业管理社会化。 五、论述题 （本大题共 2 小题，每小题 10 分，共 20 分） 3-57 （1）要关注社会发展的需要，明确社会对未来人才规格的要求。 （2）育人的数量与质量是衡量幼儿园效益的根本标准，提高幼儿园管理工作效益的关键是 要使园所培养的人才为社会所接受，使人才数量与规格适应并符合社会的需求。 （3）幼儿园要通过合理组织有效运用有限的教育资源，提高管理的功能效益，较好地实现 组织的日标、任务，提高保教质量，促进更多的幼儿在体、智、德、美等方面全面和谐地发 展，提高育人的数量与质量。 （4）要注意将资财的投入配置使用与教育目的、办园效果结合， 突

41、出其使用的意义与价值， 实现社会效益与经济效益的统一。 （5）管理工作中，要把多快与好省统一起来，要把凡事讲效率、效益，作为园所工作的重 要指导思想。 一份好的总结的基本要求是什么 ?5-108 答： （1） （2） （3） （4） 如何加强对幼儿园财务的管理 ?8-210 答： （1） （2） （3） （4） 怎样发挥家长委员会的作用，加强对幼儿园的管理 ?11-290 答： 家长委员会要与幼儿同共同商议工作计划，并监督检查执行情况，从而参与幼儿园管理。 （2）家长委员会还可通过参加伙委会、卫委会等组织，对园内各项具体工作发挥协助、监 督作用。 （3）在园长的指导下，家长委员会可以以自己的名

42、义定期或不定期地举行各种活动。 （4）家长委员会还可以组织家长参与园所活动。 （5）建立“家长教师协会” ，通过开展各种活动， 增加教师与家长之间的接触， 密切联系， 协助配合，形成教育的合力。 简述我国幼教管理体制的主要特征。 2-33 答： （1） （2） （3） 36结合现实，试述在当前形势下贯彻有效性原则，提倡勤俭办园的意义。 答： （1）幼儿园的建设和发展一定要坚持艰苦奋斗、勤俭办园的方针， 在改革开放的新形势下， 仍然需要继续提倡和发扬这一优良的办园传统。 （2）要考虑到我国正处于社会主义初级阶段， 举办各种事业都要基于我们国家经济底子薄、 人口众多、 资源短缺这样的国情，力求少花

43、钱多办事，不花钱也办事， 把有限的经费用在最 6-138 急需、最必要的地方，尽可能减少非教育性开支，财尽其效。 （3）管理中要正确认识节支与增收的辩证关系，注意节支、节约，挖掘潜力。节约、节支 实际上意味着降低成本，亦即开源、创利，提高效益。 结合实例，试述幼儿园管理过程的环节。 5-93 答： 管理过程 是指为实现预定的管理目标，管理者组织全员按计划、有步骤地进行的共同活动的程序。 管理过程的环节 计划 是指确定目标和选择实施目标的方案、 手段、方法、 措施，是计划职能在管理过程中的体现。 实行 是指计划忖诸行动，为达到预想的成果所采取的措施。 检查 是指对照计划对执行阶段的活动和成果进行

44、评价和诊断，肯定成绩，发现问题，纠正偏差。 总结 是指把管理过程中某一阶段、某一周期的工作进行总的分析和评价，肯定成绩，找出差距， 总结经验和教训。 六、案例分析题 （本大题 10 分） 38案例： 3 岁的豆豆进入某幼儿固小班。入园前豆豆由爷爷奶奶照看，全家人都很宠爱 他，吃饭、入睡、游戏完全按照他的决定进行，爷爷奶奶百依音顺。入园近三个月，他仍无 法适应幼儿固生活， 早晨来园时总是哭哭闹闹，涪动时也吵着要回家， 不听老师的要求，进 餐时心不在焉，每顿需要老师喂饭。 结合所学理论，分析上述案例中的问题，并提出解决的方法。 答： 一、案例中幼儿的问题主要由以下原因造成 非一对一的关系：豆豆与成

45、人单独交流的机会会比在家中少。 2、气氛不同：幼儿要按照教师的要求从事各种活动。 3、要求不同：在幼儿园有较强的学习要求，豆豆需要尝试一些自理活动，在家中她有爷爷 奶奶代劳。 豆豆祖辈过分溺爱孩子， 致使她缺乏良好的进餐习惯， 可能具有比较任性的性格， 因此不听老师的要求。 解决的方法 1、让幼儿尽快适应环境：让幼儿熟悉幼儿园的环境，喜欢幼儿园。 多与家长沟通：做好家长工作，争取家长的配合，以便共同帮助幼儿克服不良的情绪。 注重常规管理：帮助幼儿掌握盥洗、饮食、睡眠、如厕等基本生活技能，形成规则意识。教 师要讲究方法，对幼儿要有耐心。可采用示范、模仿法，也可采用文学作品或游戏活动。 点击这里添

46、加十八万中国自考人为 QQ 好友, 20XX 年 4 月高等教育自学考试全国统一命题考试 幼儿园组织与管理 试卷 （课程代码 00387） 一、单项选择题 （本大题共 15小题，每小题 1 分，共 15分） 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的， 请将其代码填写在题后的括 号内。错选、多选或未选均无分。 B 】 1-12 B .行为科学理论时期 D .系统管理理论时期 强化劳动监督， 注重组织的工作效果的管理理论是 【 A】5-111 B.行为科学管理理论 D.社会系统论和系统管理理论 A 】 6-124 】12-302 C 】 5-111 D 麦克雷戈 【 B 】 3-64 D

47、 .间接性特点 1管理是实现预定目标的行动，管理的核心是【 B 】 1-4 A 协调各有关个人的活动B 人与人的行为 C .实现组织目标D .追求效率 2在管理上要强制与民主并行，物质与精神结合，因时、因地、因人制宜实施管理的理论 是【 D 】 1-16 A .需要层次理论 B .双因素理论 C . XY理论 D . Z理论 3以法规的形式，将幼儿园管理体制“地方负责、分级管理和有关部门分工负责”确立下 来的文件是 【 C 】2-32 A 幼儿园暂行规程B 幼儿园暂行教学纲要 C .幼儿园管理条例D .城市幼儿园工作条例 4幼儿园内部管理体制改革实行的是【 D 】4-81 A 岗位目标责任制B

48、 教职工聘任制 C .工作质量检查考核制D .园长负责制 5人际关系理论存在于管理理论 发展的 A 古典管理理论时期 C 现代管理科学时期 6强调正式组织的职能， A 古典管理理论 C .决策管理理论 7幼儿园教育管理工作是整个管理的核心，其最大的特点是 A .保教结合B .以人为本 C .幼儿教育和为家长服务D .保护幼儿的权利 8幼儿园财务管理的法宝是【 C 】8-212 A 增加收费B 提高资源使用效率 C 开源节流D 精兵简政 9教师要严以律己，为人师表，敬业爱岗，这是老师必须遵循的行为规范中的【 9-246 A .对待教育对象的规范B .对待服务对象的规范 C .对待教师集体的规范D

49、 .对待自己的规范 10幼儿园中具有民事行为能力的人是【 A 】10-261 A .园长 B .教师C.幼儿 D .家长 11在某项工作开始之前， 为使工作更加稳妥进行而进行的必要评价， 称为【 A .外在评价B .诊断性评价C.形成性评价D .总结性评价 12用调查法、系统分析法等搜集、处理教育评价信息，做出判断的评价方法是【 12-309 A .定量评价B .定性评价C.单项评价D .综合评价 13幼儿园要贯彻的卫生工作方针是【 D 】7-175 A 培养幼儿生活卫生习惯B 保证幼儿身体健康 C .促进幼儿身心发展D .预防为主 14最早提出目标管理思想的管理学家是【 A 法约尔B 赫茨伯

50、格 C 德鲁克 15“按劳分配，多劳多得”是管理方法中经济方法的 A .利益性特点B .有偿性特点C .平等性特点 二、填空题 （本大题共 10 小题，每小题 1 分，共 10 分） 。1-10 自然 8-202 人本 8-223 泰罗 先行性 、全局性和政策性。 合理组合、开放与闭合统一及动态平衡、效益和 实行 、检查、总结四个环节。 5-93 岗位责任制 以确定 。4-87 大类食物的合理进食量。 。2-43 八 法规 。6-133 、灵活多样。 2-38 共 20 分 ） 并作为衡衡量其达到目标 请在每小题的空格中填上正确答案。错填、 不填均无分。 16幼儿园管理具有二重性。幼儿园工作是

51、以 育人为目的的社会共同劳动，这是其 属性。 1- 5 17被后人誉为“科学管理之父”的是 18幼儿园总务管理的特征就在于它的服务性、 19管理的基本规律包括整体优化、 原理。 3-47 20“代明环”管理过程包括计划、 21幼儿园各项规章制度的核心是 22制定食谱时， 首先要参考伙食标准， 23幼儿园工作规程是我国幼教工作的行政 24实施保教任务的基本单位是班级 25幼儿教育的组织形式要坚持因地制宜 三、名词解释题 （本大题共 5 小题，每小题 4分， 26管理过程 5-93 答： 是指为实现预定的管理目标，管理者组织全员按计划、有步骤地进行的共同活动的程序。 整体优化原理 3-47 答：

52、组织的一切工作都要从整体出发， 把组织的整体目标作为一切管理措施的出发点， 量管理成效的依据。 园长的素质 10-266 答： 是指同领导自身所具有的基本条件和内在的特征，它包括：政治思想品德素质、知识素质、 能力素质、身体素质等。 静态评价 12-317 答： 静态评价类似于总结性评价， 是在一项活动结束时对其结果做出价值判断， 的程度。 幼儿园的公众对象 11-280 答： 是指那些与幼儿园发生直接或间接联系的，并具有影响作用的个人、群体及组织。 四、简答题 （本大题共 5小题，每小题 5 分，共 25分） 31简述幼儿园管理的整体性原则。 3-52 答： 教养为主的整体性原则指的是， 幼

53、教机构是一个系统，一个整体， 是由相互作用、 相互依赖 的各个部分结合而成的具有特定功能的有机整体。 （2）保教工作处于整个系统的中心， 管理上要从实现整体目标出发，全面规划，统一指挥， 合理组合幼儿园各个部门、各种因素、各个层次的力量， 充分发挥整体效能，以达到最佳的 管理成效。 简述幼教事业管理地方化的含义。 2-33 答： （1）幼儿教育是基础教育的一部分，把发展幼儿教育的责任和权力交给地方的目的，是为 了充分调动地方发展和管理幼儿教育的积极性。 使之能够根据当地经济和社会发展的实际需要，统筹规划，合理布局。 使幼儿教育更好地适应当地群众生产和生活的需要，有利于因地制宜地加强领导和管 层

54、次性 网络性 多样性 时间性 可考核性 坚持正确教育思想的领导。 建立有效的幼儿同管理俸系。 保证保教中心工作。 建设好教职工队伍。 善于当家理财。 做好家长工作，密切幼儿同与社区的联系。 5-112 同时有利于我国幼教事业发展方针的贯彻落实，幼教事业管理体制的地方化，可直接 （2） （3） 理。 （4） 促进幼教事业发展在办园途径上的多渠道化以及办园形式上的灵活多样化。 （5）另外，幼教事业管理体制与基础教育管理一致起来，便于地方行政教育部门操作。 33简述目标的基本特征。 5-111 答： （1） （2） （3） （4） （5） 简述园 长的主 要领导工作内容。 10-262 答： （1）

55、 （2） （3） （4） （5） （6） 简述幼 儿园实 施目标管理的作用。 答： （1） （2） （3） （4） （5） 五、论述题 （本大题共 2小题，每小题 10 分，共 20 分） 36联系幼儿园管理实际，分析教职工队伍管理和建设的程序。 答： 对教职工队伍的管理程序如下： 规划 -任用- 培养 -考核评价 （1）规划 在对目前教职工状况和各层次、 展的规划与计划，明确目标要求， 启动作用 导向作用 凝聚作用 激励作用 衡量作用 9-247 各类型人员需求做出估计的基础上， 制定人员培训与队伍发 并提出落实的措施。 合理使用和安排工作人员， 通过建立各项工作制度和各岗 位的职责要求，加

56、强管理，较好地完成各项工作任务。 （3）培养 将人员的任用与培养相结合，注意采取多种措施、 能力。 （4）考核评价 对保教人员的 1_作状况、业务技能、出勤、工作成绩、进修等方面予以评价。考核评价要 途径进行业务培训， 提高教职工的、 业务 （2）任用 依据对队伍基本状况的了解掌握， 10-271 9-231 、 237 【 B 】1-8 B .计划、 组织、 控制 D .组织、 协调、 控制 A 】 2-43 注意确立适宜的考核评价标准，将平时工作评定与定期考核结合，评定结果与奖励、工资、 晋级挂钩。 联系实际，试述园长在管理中应怎么运用领导艺术，提高管理水平。 答： （1）运用权力的艺术

57、运用权力是园领导者实施领导的基本条件， 善于运用自己的权力， 是园长一项重要的领导艺 术。 （2）协调人际关系的艺术 幼儿园领导班子内部成员之间的人际关系，直接影响着园领导班子的整体领导效能。 （3）运筹时间的艺术 园长要实现有效管理， 还必须学会科学地运用时间， 提高工作效率， 这是一项领导艺术的基 本功。 （4）运用信息的艺术 能否有效地获取信息，并科学地利用信息是园长工作能否提高效能的重要前提之一。 六、案例分析题 （本大题 10 分 ） 38案例： 丁老师出生于美术世家， 有很好的美术功底。 她曾主动要求园长让她义务美化幼 儿园的环境。但园长没有答应。 丁老师工作 6 年，向全市开过

58、6节课，但都是音乐课和语言 课，她自己擅长的美术课没有开过。有一次，丁老师请了一天病假。事后，园长得知，她实 际上没有生病， 而是帮她哥哥去装修一个商店的门面了， 园长要求丁老师作检查， 并扣除当 月奖金。后来， 丁老师坚持要求调离幼儿园。 她现在在小学教美术课和音乐课，并带了一个 兴趣小组，她还组织小学的几位老师美化了小学的环境。 结合上述案例，试述在幼儿园管理过程中教职工的任用问题。 答： （1）在教职工队伍建设的过程中，要遵循用人之长的原则。做到知人善用，人尽其才。在 管理中充分发挥每位教职工的长处， 教职工的积极性才能被充分调动起来， 管理方才见成效。 （2）管理的核心是调动人的积极性

59、，重视教职工的精神需要。管理者尊重教师，能够根据 每位教师不同的特点分配工作，做到扬长避短。 点击这里添加十八万中国自考人为 QQ 好友, 20XX 年 7 月高等教育自学考试全国统一命题考试 幼儿园组织与管理 试卷 （课程代码 00387） 一、单项选择题【本大题共 15小题。每小题 1分-共 15分） 在每小题列出的四个备选项中 只有一个是符合题目要求的。 请将其代码填写在题后的括 号内。错选、多选或未选均无分。 1管理职能的基本要素包括 A 计划、组织、协调 C .计划、协调、控制 21996 年 9月发布了经国务院批准的加强对各类幼儿园管理的幼教文件是【 A 幼儿园管理条例B 幼儿园工

60、作规程 C .中共中央关于教育体制改革的决定D .幼儿园教育指导纲要 3“上级组织及其管理的权威和下级及其被管理者的服从”体现的是行政方法的 【 B 】3-61 C 无偿性特点 【 C 】4-74 D .家长 5.管理过程各环节之间的递进性、周期性关系表现为 A 强制性特点B 权威性特点 4处于幼儿园行政组织机构中心的是 A .幼儿 B .教师 C.园长 D. 垂直性特点 D 】 5-96 B 】 5-115 7.经常带幼儿到大自然中去，到社会的教育机构中去，体现了班级保教工作的【 6-136 A 直接性特点B 整体性特点 8.教研活动组织有三个层次，即 A .教研组层、年级组层、教师层 C