父母,孩子,老师的三角关系家庭合力三角形

1、父母，孩子，老师的三角关系 家庭合力三角形 面临中高考的孩子，有没有足够的动力继续向前走，能不能战胜各种阻 力取得考试的优异成绩，在很多情况下是取决于家庭的“合力”！ 什么事家庭的合力呢？ 就是一家三口人（现在主要是独生子女），心往一处想，劲往一处使，共同 渡过初三、高三阶段，努力去实现共同的目标。 我们可以用一下一个简单的图形来说明： 一、最佳的家庭关系 “等边三角形” 这种家庭关系中，父母之间有很好的关系， 父母与孩子之间也有很好的关系。 如果说孩子中高考是目前这个家庭的主要奋斗目标的话， 这个“等边三角形” 是 最稳定的结构。 只要父母给孩子的力量是同方向的， 大小相等， 孩子就会在父母

2、的帮助下勇 往直前，最终实现中高考的目标。 从图形上我们也可以看到， 当父母共同向孩子提供力量的时候， 这个三角形 的顶点聚集了很大的力量。 这种力量可以有效的破除前进方向上的各种阻力 （等 边三角形的稳定度很好），孩子得到的力量也是稳定的。 在这样的情况下，考生的复习状态和考试状态一定是最佳的。 二、较为容易实现的家庭关系 “等腰三角形” 三个人的关系要做到是“等边”的有很大难度的。 但是，只要父母处理好相互之间的关系， 就能够给孩子很大的支持力。 这种 状态就是“等腰三角形”的状态。 1、能够给孩子较大力量的“等腰三角形” 图形上我们可以看到，父母之间的关系较为“密切”，他们都与孩子保 持

3、了相等的距离。 在这种情况下， 只要父母给孩子的力量是均衡的、 同方向的， 就可以给孩子 较大的力量。（虽然在稳定性方面比起“等边三角形”稍差一些） 2、能够给孩子一定力量的“等腰三角形” 从图形上我们可以看到，父母之间的关系较为“疏远”，他们都与孩子 保持了相等的距离。 在这种情况下，即使父母给孩子均衡的、同方向的、较大的力量，但是在孩 子身上合成的力量， 很难抵御前方的较大压力或阻力。 而且， 还会有被压力或阻 力击垮的可能性。 三、无法给孩子足够支持力的家庭关系 “任意三角形” 1、父母关系较差的状态 图形上我们看到似乎是一个 “等腰三角形” ，但是由于父母的关系 “极差”， 使得这样的

4、三角形趋于“直线”。 在这种情况下， 即使父母竭尽全力给孩子各种力量， 但是在孩子身上合成的 力量，却没有多少是向前的力量， 有很多的作用力都互相抵消掉了， 根本无法抵 御前方的压力或阻力。一定会有被压力或阻力所击垮。 2、父母争夺孩子，使孩子原地打转的状态 以上这两种关系中，由于母亲或父亲的作用力大于另一方的作用力，就 使得在孩子身上聚集的力量方向发生了很大的变化，这时的合力不是向着前方， 而是偏向于左（或右），使得孩子无法前进，只能在一个范围里打转转，完全失 去了向前的动力。 四、父母相反的作用力使得孩子也只能原地打转 从这个图上我们可以看到， 父母互相相反的作用力， 正好使得这个三角形处

5、 在一种旋转的状态， 无论孩子如何努力， 最终的结果一定不是向前进， 而是原地 转圆圈。 五、孩子的自我保护会使父母的努力前功尽弃 倒三角形” 当孩子在学习上遇到了困难，做父母的又不能有效的帮助他，这时候他 就会躲到父母的身后， 让父母去面对前面的压力和阻力， 这就成了一个倒三角形。 在这种情况下，无论父母多么努力， 做了多少工作，只要孩子的自我保护（实 际上就是一种逃避）不解除，他就不会努力向前。 出现这种倒三角状态的时候，孩子就出现了厌学。 六、一个家族的合力指向同一个方向 多个等腰三角形” 在一个家族中，所有的人都向着同一个方向共同努力，才能够保证中高 考的考生有足够大的力量，去战胜面前

6、的压力和阻力，最终取得很好的成绩。 七、特殊的三角形 1、父母之间的距离很大的特殊状态 当父母之间的距离拉得很开的时候，孩子就成了一个很重要的焦点，这 时候家庭的三角形就成为了两条平行的直线， 父母给孩子的任何力量， 都不可能 让孩子前进，只能使孩子原地不动。 这种情况出现在父母即将离婚， 或者是已经离婚，或者是父母关系极为紧张。 这个时候，年龄较小的孩子， 常常会认为是自己的原因， 导致了父母之间的问题。 这让孩子很痛苦， 他常常会采用一些极端的方法， 来吸引父母的注意力， 使得父 母能够呆在一起。 2、父母亲的关系十分密切的特殊状态 父母的关系非常的好，在对待孩子的问题上能够意见一致，同时给孩子 付出支持力，就能够给孩子极大的前进动力！ 后记： 前一段在与朋友交谈的过程中， 我就谈到了一个考生的背后一定会有父母在 支持，他们之间的关系就像一个三角形那样， 三个人之间的相互作用力， 最终决 定考试的结果。 在昨天晚上的 TA