人教版物理八年级下册《期中检测试卷》带答案

1、人 教 版 物 理 八 年 级 下 学 期期 中 测 试 卷学校_ 班级_ 姓名_ 成绩_一、填空题1. 脚把足球踢飞，说明_；同时脚感觉到疼，说明_的2. 投掷出去的铅球在空中能继续飞行，这是因为它具有_，它在飞行中运动方向不断改变，是因为它受到_的作用(不计阻力)3. 人在一般情况下步行前进时，若鞋底与地面没有打滑，地面对鞋底摩擦力方向是向_(填“前”或“后”)仔细观察发现鞋底的表面制成凹凸不平的花纹，这是采用_的方法来增大摩擦的注射器的针头做得很尖，其目的是为了_；注射器能将药液吸入针筒是利用了_的作用汽车超速行驶时造成交通事故的主要原因，快速行驶的汽车紧急刹车时，让车轮停止转动是通过增

2、大_来增大刹车片与刹车盘之间的摩擦；轮胎在路面留下一道痕迹后汽车停下来，这是利用_的方法增大汽车轮胎与地面之间的摩擦4. 如图甲所示，物体甲重50n，被60n的水平压力f甲压在竖直墙壁上保持静止，如图乙所示，物体乙重60n，在40n的水平拉力f乙作用下，沿水平桌面匀速向右运动，则物体甲受到的摩擦力f甲为_n，物体乙受到的摩擦力f乙为_n5. 一边长为10cm的实心立方体金属块的质量为7.9kg，它的密度是_kg/m3；当把它放在水平地面上时，对地面的压强是_pa6. 如图所示，在20n的水平拉力f作用下，木板a在水平地面匀速向右运动的过程中，物体b相对于地面静止，此时弹簧测力计的示数为5n，则

3、b所受滑动摩擦力方向水平向_(选填“左”或“右”)，a受到地面的摩擦力大小为_n7. 如图所示，底面积和质量都相同的a、b两容器，装有质量相同的不同液体，放在水平桌面上，则液体对容器底部的压强pa_pb，容器对桌面的压强pa_pb.(选填“大于”“等于”“小于”)8. 如图所示，a、b是两个上端开口的容器，它们构成的是一个 _；当用一个管子沿b容器口吹气时，a容器中的液面会 _(填“上升”“下降”或“不变”)9. 如图甲所示，粗糙程度相同的水平地面上放一重为60n，底面积为20cm2的物体a用水平拉力f作用于a物体，拉力f的大小与时间t的关系和a物体运动速度v与时间t的关系如图乙所示物体对水平

4、地面的压强是_pa，由图象可知，物体受到的摩擦力是_n，3s6s内物体受到的合力是_n，9s12s物体做_运动10. 如图甲所示，将一块质地均匀的长木板平放在水平桌面上，用水平力f向右缓慢推动木板，使其右端渐渐露出桌面，如图乙所示在推动木板使其右端逐渐离开桌面边缘至木板中心到达桌面边缘的过程中，长木板对桌面的压力_，压强_，如果水平推力f一直保持不变，则木板受到的合力将会_(选填“变大”“变小”或“不变”)二、选择题11. 关于力的概念，下列说法中错误的是a. 力是物体对物体的作用b. 物体受力的同时也一定在施力c. 只有接触的物体才能产生力的作用d. 力是改变物体运动状态的原因12. 如图所

5、示，一根弹簧一端固定在竖直墙上，在弹性限度内用手水平向右拉伸弹簧的另一端，下列有关“弹簧形变产生的力”描述正确的是( )a. 手对弹簧的拉力b. 弹簧对手的拉力c. 墙对弹簧拉力d. 以上说法都不正确13. 如图所示，甲、乙两个弹簧测力计放在水平面上并相互钩在一起，用水平拉力f1和f2分别拉开，f1=f2=5n，两弹簧测力计静止时，下列分析正确的是()a. 甲对乙的拉力和乙对甲的拉力是一对平衡力b. 甲受力平衡，乙对甲的拉力是5n，甲的示数是5nc. 乙受力平衡，甲对乙的拉力是5n，乙的示数是10nd. 甲和乙受到的合力均为零，示数均为零14. 下列关于惯性的说法正确的是( )a. 行驶的车突

6、然刹车，乘客前倾，说明车有惯性b. 足球在草地上越滚越慢，它惯性越来越小c. 跳绳时加大摇绳的速度，可以增加绳的惯性提高成绩d. 骑电动车戴头盔，可减小摔倒时惯性带来的伤害15. 如图所示，一木块立在光滑的水平平板小车上，并随小车一起沿粗糙的水平地面向右做匀速直线运动，当小车突然加速，车上的木块将( )a. 也跟着小车加速运动b. 向左平滑出小车，落地后向左倾倒c. 向左倾倒在小车上d. 向左平滑出小车，落地后向右倾倒16. 物理课本放在水平桌面上，文具盒放在物理课本上，则a. 物理课本受到的重力和桌面对物理课本的支持力是一对平衡力b. 物理课本对文具盒的支持力和文具盒对物理课本的压力是一对平

7、衡力c. 物理课本对桌面的压力和桌面对物理课本的支持力是一对相互作用力d. 桌面对物理课本支持力和文具盒对物理课本的压力是一对相互作用力17. 如图甲所示，水平地面上的一物体，受到方向不变的水平推力f的作用，f的大小与时间t的关系和物体的速度v与时间t的关系如图乙所示，以下说法正确的是甲 乙a. 02秒，物体没有推动，是因为推力小于摩擦力b. 24秒物体做匀速直线运动c. 24秒物体受到的摩擦力是3nd. 46秒，物体受到的摩擦力与水平推力是一对平衡力18. 如图所示，在竖直平面内用轻质细线悬挂一个小球，将小球拉至a点，使细线处于拉直状态，由静止开始释放小球，不计摩擦，小球可在a、b两点间来回

8、摆动；当小球摆到b点时，细线恰好断开，则小球将( )a. 在b点保持静止b. 沿be方向运动c. 沿bc方向运动d. 沿bd方向运动19. 将未装满水且密闭的矿泉水瓶，先正立放置在水平桌面上，再倒置放置，如图所示。两次放置时，水对瓶底和瓶盖的压强分别为 pa 和 pb，水瓶对桌面压力分别为 fa 和 fb，则()a. papb，fafbb. papb，fa=fbc. pa=pb，fafbd. papb，fafb20. 如图所示，是小强同学自制的气压计，把它放在水平桌面上，当外界大气压减小时，下列说法正确的是( )a. 细管内液柱高度上升b. 细管内液柱高度不变c. 细管内液柱高度下降d. 瓶子

9、对桌面的压力减小三、实验探究题21. 在学习牛顿第一定律时，为了探究“阻力对物体运动的影响，我们做了如图所示的实验、及推理(l)在实验中应让小车从同一斜面_滑下其目的是小车_(2)实验表明表面越光滑，小车运动的距离越远，说明小车受到的阻力越小，速度减小得越慢(3)进而推理得出：如果运动物体不受力，它将一直做_22. 如图所示为“探究滑动摩擦力的大小与什么因素有关”的实验，木块a分别在f1、f2和f3作用下作匀速直线运动.(1)实验时要水平匀速拉动木块的物理知识是_；(2)三次实验中弹簧测力计的示数分别为f1、f2和f3，其中最大的是_；(3)比较甲、乙两次实验，得出的结论是_；(4)在丙图中，

10、弹簧测力计示数f3为1.8n，若弹簧测力计示数增大到2n，此时的木块a所受滑动摩擦力为_n.23. 通过学习，同学们知道了液体压强的特点.在此基础上，老师提出了这样的问题：有两只杯子，分别盛有清水和盐水，但没有标签，你能否用压强计将它们区别开？(1)当压强计的金属盒在空气中时，u形管两边的液面应当相平，出现如图a的情况，调节的方法是：_a.将右边支管中高出液体倒出 b.取下软管重新安装 (2)小明再作图(b)所示的检查.当用手指按压(不论轻压还是重压)橡皮膜时，发现u形管两边液柱的高度几乎不变化.出现这种情况的原因是：_.(3)压强计调节正常后，小明将金属盒先后浸入到两杯液体中，如图(c)和(

11、d)所示.他发现图(d)中u形管两边的液柱高度差较大，于是认为图(d)杯子中盛的是盐水.小明的结论是不可靠的，简要说明理由：_四、计算题24. 物体间力的作用是相互的实验表明，两个物体间的相互作用力总是大小相等，方向相反如图所示，一个物体静止地放在水平桌面上(1)画出物体对桌面的压力的示意图(2)试推证：物体对桌面的压力与物体受到的重力大小相等25. “业余侦探”小星发现两个并拢的“可疑”鞋印为了估测那个人的体重，小星在方格纸上描下一只鞋底接触地面部分的轮廓如图，图中每个小方格的面积是5cm2每只鞋底接触地面部分共28格，为了测量压强，他在紧挨鞋印旁边地面用压力测力计竖直向下压一薄垫片，垫片的

12、重力不计，与地面接触的面积是10cm2，当垫片下陷的深度与鞋印的深度相同时，测力计读数是20n.根据以上数据，试求(g取10n/kg)：(1)垫片对地面的压强；(2)“可疑”人的质量26. 如图所示，水平桌面正中央放着一个圆形鱼缸，重为36n，其底面积为1200cm2鱼缸内装有20cm深的水，水的质量是30kg(g=10nkg)(1)鱼缸底部受到的水的压强；(2)水对鱼缸底部受到的压力；(3)鱼缸对桌面产生的压强答案与解析一、填空题1. 脚把足球踢飞，说明_；同时脚感觉到疼，说明_【答案】 (1). 力可以改变物体的运动状态 (2). 物体间力的作用是相互的【解析】【分析】【详解】足球由静止到

13、运动，是由于受到脚的作用力，由此说明力可以改变物体的运动状态；力的作用是相互的，故脚对球施加力的作用，会感觉到痛，说明施加力的同时也会受到力的作用，即说明物体间力的作用是相互的2. 投掷出去的铅球在空中能继续飞行，这是因为它具有_，它在飞行中运动方向不断改变，是因为它受到_的作用(不计阻力)【答案】 (1). 惯性 (2). 重力【解析】【分析】【详解】铅球由于推力的作用而运动状态发生改变，从静止开始运动，当铅球投掷出去后，就不再受推力的作用，还能在空中能继续飞行，是由于铅球具有惯性，要保持原来的运动状态不变，又因为还受到重力的作用，所以，铅球在飞行中方向还会不断改变3. 人在一般情况下步行前

14、进时，若鞋底与地面没有打滑，地面对鞋底的摩擦力方向是向_(填“前”或“后”)仔细观察发现鞋底的表面制成凹凸不平的花纹，这是采用_的方法来增大摩擦的注射器的针头做得很尖，其目的是为了_；注射器能将药液吸入针筒是利用了_的作用汽车超速行驶时造成交通事故的主要原因，快速行驶的汽车紧急刹车时，让车轮停止转动是通过增大_来增大刹车片与刹车盘之间的摩擦；轮胎在路面留下一道痕迹后汽车停下来，这是利用_的方法增大汽车轮胎与地面之间的摩擦【答案】 (1). 前 (2). 增大接触面的粗糙程度 (3). 增大压强 (4). 大气压强 (5). 压力 (6). 变滚动为滑动【解析】【分析】【详解】人走路时，鞋底相对

15、于地面有向后的运动趋势，所以，地面对鞋底的摩擦力方向向前；鞋底表面制成凹凸不平的花纹，是为了在压力一定时，通过增大鞋与地面的粗糙程度，从而增大了摩擦力；注射器的针头做得很尖，其目的是为了在压力一定时，通过减小受力面积来增大压强；注射器吸取药液时，将针口插入药液后，向外拔活塞，使管内的气体体积增大，气压减小，药液就被管外的大气压压进管内；快速行驶的汽车紧急刹车时，为了让车轮停止转动，是通过增大压力，即增大刹车片与刹车盘之间的摩擦实现的；在汽车停下的过程中，轮胎在路面留下一道痕迹，这是利用变滚动为滑动的方法增大汽车轮胎与地面之间的摩擦造成的4. 如图甲所示，物体甲重50n，被60n的水平压力f甲压

16、在竖直墙壁上保持静止，如图乙所示，物体乙重60n，在40n的水平拉力f乙作用下，沿水平桌面匀速向右运动，则物体甲受到的摩擦力f甲为_n，物体乙受到的摩擦力f乙为_n【答案】 (1). 50 (2). 40【解析】【分析】【详解】以甲物体为研究对象，甲物体在水平方向受到压力和墙壁的支持力，竖直方向受到竖直向下的重力和竖直向上的摩擦力，由于甲物体静止，所以，这两对力都是平衡力，所以f甲 =g甲 =50n；以乙物体为研究对象，乙物体在竖直方向上受到竖直向下的重力和竖直向上的支持力，水平方向受到水平向右的拉力和水平向左的摩擦力，由于乙匀速向右运动，所以，拉力和摩擦力是一对平衡力，即f乙=f乙=40n5

17、. 一边长为10cm的实心立方体金属块的质量为7.9kg，它的密度是_kg/m3；当把它放在水平地面上时，对地面的压强是_pa【答案】 (1). 7900 (2). 7900【解析】【分析】【详解】根据题意知道，实心立方体金属块的的质量是：m=7.9kg，体积是：v=a3 =(0.1m)3 =10-3m 3，由知道，立方体的密度是：7900 kg/m3，当把它放在水平地面上时，立方体对地面的压力是：f=g=mg=7.9kg10n/kg=79n，又因为立方体与地面的接触面积是：s=(0.1m)2 =0.01m2，所以，立方体对地面的压强是：p=7900 pa6. 如图所示，在20n的水平拉力f作

18、用下，木板a在水平地面匀速向右运动的过程中，物体b相对于地面静止，此时弹簧测力计的示数为5n，则b所受滑动摩擦力方向水平向_(选填“左”或“右”)，a受到地面的摩擦力大小为_n【答案】 (1). 右 (2). 15【解析】【分析】【详解】由于弹簧测力计的示数是5n，所以，弹簧测力计对b的拉力是5n，方向向左；以b物体为研究对象，b在水平方向上受拉力和摩擦力，由二力平衡知道，摩擦力与拉力应大小相等，方向相反，所以，摩擦力大小为5n，方向水平向右；以a为研究对象，它受到向右的拉力为20n，同时受到地面对它的摩擦力和物体b对它的摩擦力，二者之和为20n，方向水平向左，所以，地面对物体a的摩擦力是：2

19、0n-5n=15n7. 如图所示，底面积和质量都相同的a、b两容器，装有质量相同的不同液体，放在水平桌面上，则液体对容器底部的压强pa_pb，容器对桌面的压强pa_pb.(选填“大于”“等于”“小于”)【答案】 (1). 小于 (2). 等于【解析】【分析】【详解】已知a、b两容器，装有等深、由题中“等质量”可知:,由题图可以看出: ，根据 可得:，由题中“等深”可知:，根据液体压强公式可得，液体对容器底部的压强为：，由于a、b两容器的底面积和质量都相同，容器内液体质量相等，它们对桌面的压力相等，所以容器对桌面的压强pa=pb8. 如图所示，a、b是两个上端开口的容器，它们构成的是一个 _；当

20、用一个管子沿b容器口吹气时，a容器中的液面会 _(填“上升”“下降”或“不变”)【答案】 (1). 连通器 (2). 下降【解析】【分析】【详解】上端开口下端相连的容器为连通器如果装的同种液体还会有液面相平向b管口吹气时使得b管口空气流速大压强小，导致ab两个相平的液面上方大气压不相等，压强大的a端水会被大气压压到大气压小的b端，直到两个管在连接处的水压加大气压相等9. 如图甲所示，粗糙程度相同的水平地面上放一重为60n，底面积为20cm2的物体a用水平拉力f作用于a物体，拉力f的大小与时间t的关系和a物体运动速度v与时间t的关系如图乙所示物体对水平地面的压强是_pa，由图象可知，物体受到的摩

21、擦力是_n，3s6s内物体受到的合力是_n，9s12s物体做_运动【答案】 (1). 30000 (2). 6 (3). 3 (4). 减速直线【解析】【分析】【详解】物体对水平地面的压力等于其重力，即f=g=60n，又因为a物体的底面积是20cm2 ，故对水平地面的压强是：=30000 pa；由图像知道，物体在6-9s做匀速直线运动，受到的是平衡力的作用，由于拉力是6n，所以，物体受到的摩擦力是6n；由图乙知道，3s6s内物体做加速运动，在水平方向上受到拉力和摩擦力的作用，拉力的大小是：f拉=9n，由于滑动摩擦力的大小只与压力的大小和接触面的粗糙程度有关，而木块对地面的压力和接触面的粗糙程度

22、不变，所以此时的摩擦力不变，仍是f=6n，所以，受到的合力是：f合 =f拉-f=9n-6n=3n；在9s12s时拉力为0，物体的速度随着逐渐变小，此时由于只受到摩擦阻力的作用，所以，物体做匀减速直线运动10. 如图甲所示，将一块质地均匀的长木板平放在水平桌面上，用水平力f向右缓慢推动木板，使其右端渐渐露出桌面，如图乙所示在推动木板使其右端逐渐离开桌面边缘至木板中心到达桌面边缘的过程中，长木板对桌面的压力_，压强_，如果水平推力f一直保持不变，则木板受到的合力将会_(选填“变大”“变小”或“不变”)【答案】 (1). 不变 (2). 变大 (3). 不变【解析】【分析】【详解】试题分析：水平面上

23、物体的压力和自身的重力相等，向右缓慢地推木板的过程中，木板对桌面的压力f不变；p=，且向右缓慢地推木板的过程中受力面积变小，木板对桌面的压强p变大因为水平推力f一直保持不变，接触面的粗糙程度不变，则摩擦力不变，所以木板受到的合力将不变二、选择题11. 关于力的概念，下列说法中错误的是a. 力是物体对物体的作用b. 物体受力的同时也一定在施力c. 只有接触的物体才能产生力的作用d. 力是改变物体运动状态的原因【答案】c【解析】【分析】理解力的概念应把握：(1)物体间推、拉、提、压、排斥、吸引等作用都叫力的作用；(2)物体间力的作用是相互的，(3)力的作用效果是：改变物体的形状，改变物体的运动状态

24、【详解】a. 由力的概念知，力是物体对物体的作用故a正确b. 因为物体间力的作用是相互的，所以物体受力的同时也一定在施力故b正确，不符合题意； c. 两个不相互接触的物体间，也会有力的作用如磁铁吸引铁钉，故c错误，符合题意d. 物体运动状态的改变是力作用的效果，所以力是改变物体运动状态的原因故d正确，不符合题意故选c.12. 如图所示，一根弹簧一端固定在竖直墙上，在弹性限度内用手水平向右拉伸弹簧的另一端，下列有关“弹簧形变产生的力”描述正确的是( )a. 手对弹簧的拉力b. 弹簧对手拉力c. 墙对弹簧的拉力d. 以上说法都不正确【答案】b【解析】【分析】【详解】弹簧形变产生的力，就是弹力，这个

25、力的施力物体为弹簧，因为是手拉弹簧，所以弹簧发生形变，产生的是对手的拉力。故选b。13. 如图所示，甲、乙两个弹簧测力计放在水平面上并相互钩在一起，用水平拉力f1和f2分别拉开，f1=f2=5n，两弹簧测力计静止时，下列分析正确的是()a. 甲对乙的拉力和乙对甲的拉力是一对平衡力b. 甲受力平衡，乙对甲的拉力是5n，甲的示数是5nc. 乙受力平衡，甲对乙的拉力是5n，乙的示数是10nd. 甲和乙受到的合力均为零，示数均为零【答案】b【解析】【分析】根据平衡力条件及弹簧测力计原理逐项判断。【详解】水平面上甲、乙两个测力计在拉力f1和f2作用下处于静止，则测力计受力平衡；所以，测力计甲在拉力和乙对

26、甲的拉力作用下处于平衡；则乙对甲的拉力与甲拉力是一对平衡力，则乙对甲的拉力为5n，甲的示数为5n；测力计乙在拉力和甲对乙的拉力作用下处于平衡；则甲对乙的拉力与乙拉力是一对平衡力，则甲对乙的拉力为5n，乙的示数为5n；甲对乙的拉力和乙对甲的拉力是大小相等，方向相反，作用在一条直线上，是相互作用力，没有合力，弹簧测力计的示数也不为0由此分析可知b选项正确，a、c、d选项错误14. 下列关于惯性的说法正确的是( )a. 行驶的车突然刹车，乘客前倾，说明车有惯性b. 足球在草地上越滚越慢，它的惯性越来越小c. 跳绳时加大摇绳的速度，可以增加绳的惯性提高成绩d. 骑电动车戴头盔，可减小摔倒时惯性带来的伤

27、害【答案】d【解析】【分析】【详解】a惯性是物体保持原来运动状态不变的性质，当车突然刹车时，人的下部由于摩擦力与车一起停止，上部由于惯性仍保持原来的运动状态，所以人会向前倾，即说明人有惯性，故a错误；b物体的一种基本属性，惯性的大小只与物体的质量有关，足球在草地上越滚越慢，是因为足球受到摩擦力的作用，而不是惯性越来越小，故b错误；c惯性的大小只与物体的质量有关，所以跳绳时加大摇绳的速度，绳的惯性不会改变，故c错误；d骑电动车戴头盔，可减小摔倒时，人由于惯性向前运动，与其他物体发生碰撞带来的伤害，故d正确【点睛】本题考查的是惯性及惯性现象，需要知道，惯性是指物体总有保持原有运动状态不变的性质它是

28、物体的一种基本属性，任何物体在任何时候都具有惯性15. 如图所示，一木块立在光滑的水平平板小车上，并随小车一起沿粗糙的水平地面向右做匀速直线运动，当小车突然加速，车上的木块将( )a. 也跟着小车加速运动b. 向左平滑出小车，落地后向左倾倒c. 向左倾倒在小车上d. 向左平滑出小车，落地后向右倾倒【答案】d【解析】试题分析：当小车突然加速度时，木块由于惯性还要保持原来的运动速度，相对于小车会向左运动，所以会向左滑出小车；木块在落地的过程中相对于地面仍然是向右运动的，当落地时，由于摩擦，木块的下部会停下，而上部由于惯性还要继续向右运动，所以落地后会向右倾倒，故应选d【考点定位】惯性16. 物理课

29、本放水平桌面上，文具盒放在物理课本上，则a. 物理课本受到的重力和桌面对物理课本的支持力是一对平衡力b. 物理课本对文具盒的支持力和文具盒对物理课本的压力是一对平衡力c. 物理课本对桌面的压力和桌面对物理课本的支持力是一对相互作用力d. 桌面对物理课本的支持力和文具盒对物理课本的压力是一对相互作用力【答案】c【解析】a、物理课本受到的重力和桌面对物理课本的支持力二者大小不相等，不是一对平衡力，故a错误；b、物理课本对文具盒的支持力和文具盒对物理课本的压力是作用在两个物体上的力，不是一对平衡力，故b错误；c、物理课本对桌面的压力和桌面对物理课本的支持力大小相等、方向相反、作用在两个物体上，作用在

30、同一条直线上，是一对相互作用力，故c正确；d、桌面对物理课本的支持力和文具盒对物理课本的压力是作用在同一个物体上的两个力，且大小不相等，不是一对相互作用力，故d错误故选c17. 如图甲所示，水平地面上的一物体，受到方向不变的水平推力f的作用，f的大小与时间t的关系和物体的速度v与时间t的关系如图乙所示，以下说法正确的是甲 乙a. 02秒，物体没有推动，是因为推力小于摩擦力b. 24秒物体做匀速直线运动c. 24秒物体受到的摩擦力是3nd. 46秒，物体受到的摩擦力与水平推力是一对平衡力【答案】d【解析】【分析】【详解】a02秒时，f=1n，物体的运动速度为0，即处于静止状态，则推力f与摩擦力形

31、成一对平衡力，大小相等，故a错误；bc 24秒时，推力f=3n，物体运动的速度逐渐增加，不是匀速直线运动，推力与摩擦力不是平衡力，故摩擦力不是3n，bc错误；d46秒时，推力f=2n，物体做匀速直线运动，故物体受到的摩擦力与水平推力是一对平衡力，d正确。故选d。18. 如图所示，在竖直平面内用轻质细线悬挂一个小球，将小球拉至a点，使细线处于拉直状态，由静止开始释放小球，不计摩擦，小球可在a、b两点间来回摆动；当小球摆到b点时，细线恰好断开，则小球将( )a. 在b点保持静止b. 沿be方向运动c. 沿bc方向运动d. 沿bd方向运动【答案】b【解析】【分析】分析小球到达b点的运动状态及受力情况

32、，便可得出结论。【详解】由于小球被静止释放，不计摩擦，它可在a、b两点间来回摆动；当小球摆到b点时，小球速度恰好为零，此时若细线恰好断开，则小球只受重力作用而竖直下落，所以，将沿be方向运动。故选b。19. 将未装满水且密闭的矿泉水瓶，先正立放置在水平桌面上，再倒置放置，如图所示。两次放置时，水对瓶底和瓶盖的压强分别为 pa 和 pb，水瓶对桌面压力分别为 fa 和 fb，则()a. papb，fafbb. papb，fa=fbc. pa=pb，fafbd. papb，fafb【答案】b【解析】【分析】【详解】瓶子正放时水深小，倒放时水深大，根据液体内部压强公式可以知道papb无论正放还是倒放

33、，瓶子对水平桌面的压力等于水和瓶子的总重，而水和瓶子的总重未发生变化，故fa=fb选项a、c、d错误，不符合题意；选项b正确，符合题意故选b。20. 如图所示，是小强同学自制的气压计，把它放在水平桌面上，当外界大气压减小时，下列说法正确的是( )a. 细管内液柱高度上升b. 细管内液柱高度不变c. 细管内液柱高度下降d. 瓶子对桌面的压力减小【答案】a【解析】【分析】【详解】当外界大气压减小时，瓶内压强大于大气压，因此细管内液柱高度会上升；由于物体的质量不随气压的改变而改变，因此瓶子对桌面的压力不变。故选a。【点睛】学生利用身边的器材做成气压计，探究大气压的变化、用所学的知识分析判断，学以致用

34、。三、实验探究题21. 在学习牛顿第一定律时，为了探究“阻力对物体运动的影响，我们做了如图所示的实验、及推理(l)在实验中应让小车从同一斜面_滑下其目的是小车_(2)实验表明表面越光滑，小车运动的距离越远，说明小车受到的阻力越小，速度减小得越慢(3)进而推理得出：如果运动物体不受力，它将一直做_【答案】 (1). 同一高度静止 (2). 在水平面的初始速度相同 (3). 匀速直线运动【解析】【分析】【详解】(1)在实验中，需要把小车放在斜面上，让小车从斜面上向下运动，从而让小车获得一定的速度；所以，小车在斜面上的高度不同，则向下运动的速度就会不同；让小车从同一斜面、同一高度由静止开始滑下，这样

35、做目的是：小车在到达平面时的初始速度相同；(3)由(2)知道，若小车受到的阻力为零，那么就没有阻力改变小车的运动状态了，小车将以恒定不变的速度永远运动下去，即它将一直做匀速直线运动22. 如图所示为“探究滑动摩擦力的大小与什么因素有关”的实验，木块a分别在f1、f2和f3作用下作匀速直线运动.(1)实验时要水平匀速拉动木块的物理知识是_；(2)三次实验中弹簧测力计的示数分别为f1、f2和f3，其中最大的是_；(3)比较甲、乙两次实验，得出的结论是_；(4)在丙图中，弹簧测力计示数f3为1.8n，若弹簧测力计示数增大到2n，此时的木块a所受滑动摩擦力为_n.【答案】 (1). 二力平衡 (2).

36、 f3 (3). 压力相同时，接触面越粗糙滑动摩擦力越大 (4). 1.8【解析】【分析】【详解】(1)实验时让弹簧测力计沿水平方向匀速拉动木块a，这样做的目的是使拉力和摩擦力成为一对平衡力，然后根据拉力的大小判断摩擦力的大小；(2)甲乙两图相比，是压力相同，但乙图比甲图接触面粗糙，所以乙的摩擦力大于甲的摩擦力；乙丙两图相比，接触面的粗糙程度相同，但丙图比乙图压力大，所以丙图的摩擦力大于乙图的摩擦力；又因为物体做匀速直线运动，所以f=f摩 ，综上所述，应是f3的示数最大；(3)比较甲乙两图知道，压力相同，乙图比甲图接触面粗糙，由此得出的结论是：在压力相同时，接触面越粗糙，摩擦力越大；(4)由于

37、滑动摩擦力的大小只与压力的大小和接触面的粗糙程度有关；所以，在丙图中，当弹簧测力计示数增大到2n时，由于接触面的粗糙程度和压力大小不变，所以摩擦力大小不变，仍为1.8n23. 通过学习，同学们知道了液体压强的特点.在此基础上，老师提出了这样的问题：有两只杯子，分别盛有清水和盐水，但没有标签，你能否用压强计将它们区别开？(1)当压强计的金属盒在空气中时，u形管两边的液面应当相平，出现如图a的情况，调节的方法是：_a.将右边支管中高出液体倒出 b.取下软管重新安装 (2)小明再作图(b)所示的检查.当用手指按压(不论轻压还是重压)橡皮膜时，发现u形管两边液柱的高度几乎不变化.出现这种情况的原因是：

38、_.(3)压强计调节正常后，小明将金属盒先后浸入到两杯液体中，如图(c)和(d)所示.他发现图(d)中u形管两边液柱高度差较大，于是认为图(d)杯子中盛的是盐水.小明的结论是不可靠的，简要说明理由：_【答案】 (1). b (2). 气密性不好(漏气) (3). 没有控制深度相同【解析】【分析】【详解】(1)当压强计的橡皮膜没有受到压强时，u形管中液面应该就是相平的，由图a知道，u形管右端液面比较高，则说明u形管左端液面上方的气体压强大于大气压；调节时，只需要将软管取下，再重新安装，这样的话，u形管中两管上方的气体压强就都等于大气压，是相等的了，在橡皮膜没有受到压强时，u形管中的液面就会是相平的；(2)用手指按压(不论轻压还是重压)橡皮膜时，发现u形管两边液柱的高度几乎不变化.出现这种情况的原因是：气密性不好(漏气)；因为若压强计的气密性不好，软管中的气体就会因为和大气相通而等于大气压强，在橡皮膜受到压强时，软管内的气体压强就不会