教育管理学期末考试(案例分析)答案

1、 案例二：某镇中心幼儿园 幼儿 背景情况: 某镇中心幼儿园是一所公办民助的幼儿园，该 22位教 师中，仅有6名教师有正式编制，其余教师均为临时聘用人 员（合同工），需要由幼儿园自行担负其工资。因此该幼儿 园教师流动性大，平均每个学期都有五六位幼儿教师辞职。 师资队伍不稳定，师资整体素质不高。该幼儿园园长也是聘 请一位在幼儿园有三年教学经验的教师担任，至今尚未获得 园长资格证。幼儿园缺乏专业的保教工作管理人员，由园长 本人兼管保教工作，镇政府会计兼管幼儿园财务和总务工 作。在上个月县教育局学前专干检查时，要求该幼儿园完善 相关管理制度。但该幼儿园并未着手此事。 事件一：家长隐瞒癫痫病一幼儿死亡

2、该镇中心幼儿园某小班幼儿，患有先天性癫痫病，但 该幼儿入托时，家长并没有把这一情况告诉幼儿园。一天早 上其母将孩子送入幼儿园内，告诉老师孩子昨晚发烧。老师 劝其带孩子看病，但其母说孩子烧已退。早饭后，户外活动 时，教师让此幼儿园安静坐着，幼儿坐了一会忽然倒地，教 师及时按其人中，并将其送往医院，并电话告知幼儿母亲。 在送幼儿去医院路上幼儿已醒，也能说话。幼儿母亲未按医 生吩咐让孩子住院治疗。第二天，幼儿在家中癫痫死亡。事 后，幼儿家长要幼儿园承担全部责任。 事件二：家长和老师接送的过程中阴差阳错地搞丢 幼儿 2006年12月9日上午11时许，该幼儿园3岁零10个月 的幼儿张然峰从镇中心幼儿园放

3、学回家。眼看儿子快放学 了，仍忙得脱不了手的唐术兰再次叫弟弟唐宏江去幼儿园接 小然峰。途中听人说学校已经放学了，唐宏江便三步并作两 步飞快地朝幼儿园跑去。幼儿园已人去楼空，唐宏江眼看姐 姐和姐夫整日以泪洗面，茶饭不进，常常也泪水涟涟地自责: “11点30分放学，我11点钟就去幼儿园，哪料到老师将 孩子送到公路十字路口后就不管了 ” o原来该 班主任 谭万翠将3岁多的张然峰送到公路十字路口后，自己却径直 回家。 事件三：教师带幼儿进入食堂幼儿不慎烫伤 该幼儿园某大班教师随便带着幼儿进入食堂，在无人注 意的情况下，该幼儿不慎绊倒，掉进沸水的锅中，造成严重 烫伤的后果。 考试题： 1 请分析这所幼儿

4、园存在哪些管理漏洞？违背了哪些学前 教育管理原则？ (1)答：主管部门审批把关不严，一些从未从事过教育 行业、不具备办园资职的投资人，也轻易地通过审 批，成为办园的法人或园长。幼儿园没有合理地建 9 - (3)立规章制度，没有完善的门卫.幼儿接送等安全制 度，因无法可依、无章可循，致使管理出现漏洞； 幼儿园没有专业的园长和专业的师资，老师的专业 和道德素质不高。 (4)违背幼儿教育规律、幼儿园管理条例 2. 请分析当地教育行政部门在托幼园所管理中存在哪些漏 洞？ 答：党政领导机关和主管部门没有加强对幼儿园的监督制度 和没有对民办民办幼儿园管理引起高度重视，采取切实措 施，全面强化对民办幼儿园的

5、管理，逐步将其纳入规范化、 科学化.法制化管理的轨道。 3请为改善这所幼儿园的现状，设计具体可行的管理方案。 答：如何避免幼儿自身疾病引起的事故？ 一方面，幼儿园可 在孩子入园前与家长签定协议，要求家长不得隐瞒幼儿曾患 过的哮喘、癲痫、心肌炎、过敏等较严重的疾病，否则一旦 幼儿旧病复发，因不能及时获得针对性的救治而产生不良后 果，责任应由家长自负。另一方面，教师对身体状况较差的 幼儿随时注意观察，给予适当的照顾；幼儿园还应组织教师 进行“应急抢救”知识的培训，一旦幼儿病情发作，教师就 能在第一时间恰当地抢救处理，为救助幼儿生命赢得宝贵的 时间。 怎样防止幼儿走失？针对幼儿初入园时易出走迷失 的

6、特点：教师在孩子入园前应通过上门家访、组织亲子活动 等详细了解孩子的各方面情况，创造尽量多的机会和孩子相 处，让孩子消除陌生和不信任感；在开学后的一个月左右的 时间内，教师要经常清点幼儿人数，认真做好交接班工作, 门卫特别要提高警惕，防止幼儿外溜。针对孩子受挫后易出 走的特点：教师对易走极端的幼儿要注意及时地安抚.疏导, 抑制其出走的苗头。 怎样预防幼儿在游戏时受伤？首先，教师应对将要 做的游戏有充分的估计，如游戏跑动较多活动量较大，就应 选择较宽敞的场地，且最好是软地垫的；其次，游戏前可和 幼儿一起说说该游戏的危险之处，让幼儿有意识地控制、保 护自己。 怎样预防教职工玩忽职守、责任心差？ 一

7、方面，幼儿园应对 教职工进行师德、幼儿生理.幼儿心理学等方面的培训学习, 使教职工增强对幼儿和幼教事业的热爱，从而提高工作责任 心，组织幼儿活动时做到人到、眼到、心到；另一方面，督 促教师按科学合理的课表和作息时间表组织幼儿活动，并与 检查考核相结合。如果事故的发生与教工的责任心差有关， 幼儿园应追究相关人员的责任。 教师教学工作职责 1. 认真组织幼儿一日生活，科学安排幼儿的一日活动，幼 儿的集体活动时间（包括上课）。小班1015分种，中班 2025分钟，大班2530分钟或35分钟，大班后期可延长 到40分钟 1、安排好全班教学和工作计划，设法完成各班级各项工作 任务，结合本班幼儿特点和个性

8、差异，制定教育目标，学期 教养工作计划，月计划，听课记录，并组织实施。 1、 做好考勤工作，对三天没到校的幼儿进行电话咨询。 2、抓好幼儿思想品德教育，做好家长联系工作，主动做 好家联，与家长配合共同教育好幼儿。 7、积极开动脑筋，自制教具，结合自班学习内容，布置教 室环境。 教学质量是学校生存和发展的生命线。教师应在时间、 内容、方法、训练等方面要有充分的计划、安排和保证。 负责保管好园长发放给本班的各种物品和财产。 1）重视对幼儿的礼貌、食宿起居和卫生等品德和行为习 惯教育。 (2)加强对幼儿说普通话的习惯培养和能力训练。教师与 幼儿的日常交流一律要用普通话。特别是要引导幼儿使用普 通话。

9、 1. 教师应按照各班教材要求，每学期制定工作计划(月计划. 周计划)并交于办公室。 2. 每月做好幼儿考勤记录，并于月底交于办公室. 教职工日常道德行为规范 1、为人师表，仪表端庄，举止文明，谈吐文雅，穿着统一 工装，在园内严禁浓妆，头发梳理整齐。 2、遵守社会公德，遵守园内纪律，上班不迟到早退，不串 班，不干私活，不擅自离岗和接待来访者。 3、主动接生待家长，积极争取家长配合，接受家长批评和 建议，与家长谈话注意方法，注意教师身份。 4、保护幼儿健康和利益，不使用幼儿的物品，不让幼儿干 力不能及的劳动，保证幼儿安全。 幼儿园教职工规章制度 3. 按课程表上课，组织游戏。 4. 上课及值班期

10、间不得打手机，玩手机短信和游戏. 5. 上班不做私活，不擅自会亲友，不打私人电话。 6 用工作期间一律用普通话交流. 7.工作人员严禁使用幼儿物品及幼儿园公家用品。1.教师 要安排好幼儿作息时间.有目的、有计划的组织各项活动, 并按幼儿园一日生活常规的内容去要求幼儿。 2. 教师带班时间不能离开幼儿，班级发生的事故应由当班 教师负责处理，并及时向园长说明。 3. 上下班教师要做好交接班工作才可离开，教师或保育员 交接班时必须交待清楚下列情况： (1)幼儿健康情况(打针、吃药、精神状况及特殊问题)要做 以记录。 (2)幼儿出勤情况要做以记录。 (3)做好个别幼儿情况及家长联系工作. 2.教师值班

11、时间必须使用普通话，进班之前做好各种准备 (玩具、教具和其它用具)。 6以鼓励.表扬，正面教育为主，不体罚或变相体罚学生。 8. 午睡时不睡觉、不离岗、不谈笑打闹，高声喊叫不出现 有损教师形象的言行。 9. 要精力集中，注意幼儿精神，对幼儿细致而宽松，随时 了解幼儿，如有不正常情况，随时处理。 10. 接送教师要用普通话和家长交流，要利用接送幼儿时间, 向家长做好宣传，适当说明幼儿一天在校生活、学习的情况。 -10 - 家长联系制度 肆幼儿园管理制度举隅家长联系制度: 、接受新生的教师，在幼儿入园前应进行家访；各班教师 每学期根据情况进行家访；对缺勤一周以上幼儿必须进行 家访。 二、教师平时通

12、过家长联系本及时与家长沟通信息，双方共 同配合，进行教育；期末与保健人员共同填写幼儿发展情 况报告单，向家长报告幼儿在园各方面情况。 三、在家长接送幼儿时，随时与家长联系，争取家长的了解、 支持与配合O 四、每学期召开全园家长会或班家长会一次。 五、每学期各班可结合家长会向家长开放活动半日，使家长 了解幼儿园工作及自己孩子各方面的表现。 六、开办家长学校，向家长介绍科学育儿知识。 七、建立家长园地，向家长宣传有关教育和卫生保健知识。 八、邀请家长代表参加园务委员会.伙委会等。 九、设园长接待家长日和家长意见箱，广泛听取家长意见。 十、为解决家长实际困难，坚持早晚值班制，不放寒暑假, 办临时全托

13、，带幼儿理发看病等。 采取多种形式，同幼儿家长加强联系，争取家长配合。 -11 - 定期召开家长会，向家长汇报幼儿园工作计划和工作情况， 交流育儿经验，探讨教育方法，听取家长意见，不断改进工 作。 通过各种形式，及时了解幼儿在园与在家的生活，学习，健 康情况，形成一致的教育目标，力求家园一致的教育效果。 定期向家长进行各种调查，征求家长对幼儿园管理，服务与 老师保教态度，能力等意见，发挥家长监督作用。 树立正确的职业道德，建立良好的家园关系，杜绝不正确的 家园交往，树立幼儿园及老师的良好形象。 建立家访制度。每学期对三天不来的幼儿电访，了解不来校 情况，对个别特殊幼儿或遇有问题应随时做好联系，

14、并做好 记录。 每月底对幼儿做一次电话家访，对家长反应的问题，并做好 记录，及时解决。 安全制度： (1) 认真执行伙房的安全制度，严格执行食品卫生法和食品 卫生“四五”制，做好炊具、餐具消毒，粮食及制品无异物, 不变质。下班前严格检查炊具、门户的安全。 (2) 幼儿各班安全制度 教师加强工作责任心，根据幼儿一日生活常规，精心 照顾幼儿，确保幼儿安全。 每天教师做好妥全检查、电门、插座、电灯等不让幼 儿接触，录音机、 投影器等使用完毕要立即切断电源，以免 发生意外事故。 幼儿吃饭时, 热饭菜不要幼儿接触，热水壶放到幼儿摸 不着的固定地方，班上用的手工剪子、水果刀、针、扣子、 别针、按钉、（火柴

15、）等要放到幼儿拿不到的地方。 教育幼儿不能吃的东西不往嘴里放，不玩棍棒.树枝或其 他尖角的东西。 下班前关好门窗、电源.水源、火源，保护幼儿安全、 预防幼儿烫伤.触伤、药物中毒、食物中毒、预防异物进 入耳鼻及气管，预防幼儿走失等。 幼儿人身安全措施 一、各班老师一定要抓好各班的安全工作，上、下课时老师 要随时随地的注意幼儿的活动，以免幼儿走失。 二、早操或洗手之后，老师要马上将自班的幼儿安排在座位 上，立即清点人数，以免有幼儿走失。 三、老师对幼儿要亲切感，不得有粗暴的行为，以免出现意 外事故。 四、建立各班一本安全记录，每月实行安全奖，如出现弱大 事故一次，辞退当事老师，如出现小事故五次以上扣当月安 全奖，具体情况有安全记录。 五、环境、房屋.用具、玩具.电器等具安全性。 六、药品及消毒物有保健人员专人管理，不得放在班内。 七、不吃紧让幼儿跑到厨房和大门口去，如到大操场上活动, 必须关好大铁门，以免幼儿走失。 八、如有幼儿摔倒，造成轻微伤，要及时处理。 九、幼儿园要备有