青少年科技创新活动的辅导资料

1、创造力人皆有之 创造力是潜在力 创造力必须开发 身边处处有科学 周围事事可创新怎样做好青少年科技创新活动的辅导工作青少年科技活动的类型内容综合、以主题 的形式呈现的科技 活动以培养探究技能 为主的科技活动科学探究、设计与制作、综合专题研究体验性的户外活动 户外体验k普及活动型d以培养设计制作 技能为主的活动以普及、宜传、游 艺娱乐为主的活动全国青少年科技创新大赛是一项具有20多年历史的全国性青少年科技创新成果 和科学探究项目的综合性科技竞赛，是面向在校中小学生 开展的具有示范性和导向性的科技教育活动 创新大赛的活动内容:（毎届一个主题）一、竞赛活动：1、青少年科技创新成果竞赛（创造发明、创新设

2、计、研究论文）2、优秀科技教师评选二*展示活动：1、优秀科技实践活动展览（生物百项活动、生物和环境科学实践活动）團2、少年儿童科学幻想绘画展览怎样做好青少年科技活动的辅导工作 1、 2、 3、 4、 5、对学生科技创新活动的辅导 对撰写科学研究论文的辅导 对学生科技实践活动的辅导 对少儿科学幻想绘画的辅导 对科技辅导老师的几点建议1-对学生科技创新活动的辅导观察一联想一思考一筛选一设计（方案乂二制作（研究）一发表1.1怎样辅导学生自己找到科技创新的 题目 1.2怎样对学生的创新题目进行征集、 分类和筛选1.3课题设计要严格把关，及时进行指 导和修正1.4要多方帮助解决困难，保障学生出 色完成创

3、新作品1.1怎样辅导学生自己找到科技 创新的题目辅导口诀科技创新井不堆关键在于用/观索曰记成习惯开阔思维要训练传授技法求实践创新题目生心田1.1.1 科技创新并不难关键在于用心看科技创新并不难 有时甚至很简单-学习生活：环l “刀的小改侄-家庭生活：有孔勺、欄礼咖 农不套的衣墓、尢w 如兼护划 - 社会生活：捕桑器、双尖第花针、可折F子、创造力与生俱来人人个个能创新-人人是创造之人、天天是创造之时、处处是创造之地只要你是有心人 身边事事可创新-注意观察生活中身边的事，创新就在你身边112 观察曰记成习惯写观察日记，培养学生良好的习惯目的： 培养学生敏锐地观窓周 围 事物、善于思考. 好奇心強、

4、广泛 收集信，电资料并随时7己录：$芳习屮贯O -内容：我发现了什么（问题） 我要做些什么（选题） 我做了些什么（解决）（1）记观察身边的事物所发现的问题创新灵感的触发，离不开对周围事物、环境等敏锐的观察, 观察是产生发明创造构思的重要源泉.身辿的事物：生活上的需要和不便（幼儿用安全剪刀.生产中的问题和麻烦学习中的探求和发现（19届技术发明“磁性齿轮”、物理类“电脑辅助直线狂动力） 如工直薫參i?龍旳所学的新概念、新原理、新知识 例如杠#原理；三角形稳定原莹；物平移壮三期形足历 观察要做到“五要”:兵有目的、耍仔细、耍深入、升比校、耍找出问题(2) 勤于思考 善于思考 记录做什么怎么做对同一事

5、物，许多人都对它进行了观察，但是有的人就产 生发明创造的构思，有的人却形不成发明创造的构思，他们的 区别就在于是不是善于思考和勤于思考。不抱成见的思考方法良好的思考方法有：观察后，要回答“做什么”及“怎么做”(3) 记录新鲜事、奇怪事，增强好奇心好奇心是兴趣的基础，创造发明的向导怎样培养好奇心？、遇到祈3物，耍有兴趣，亲眼看张嘴问一问，动手挟_換，亲身试_试 O “猫吃青草治胃病”对各种媒体上介绍的祈科放、祈知识. 祈发 明、衙商品估息耍主动收集。如：“”积极参加学校组织的各种科技活动。如科技 节、科放月及各种科技比赛活动。四 积极参观一些用I览，如科技成果展. 技术革 祈展、发明创造用I夸开

6、阔眼界。（4）记录收集的资料信息青少年搞科技创新主要掌握以下几种信息：第一种信息是新如识.新技术。第二种1 言息是人们的需要。包括青少年自 己的需要。第三种信息垦掌握已有的事物。包扌舌过去 全国.省.市.县的青少年仓U新作品（避 免撞车或仿制）。1. 1.3经的进行思维训练组织编排一些创新思维训练活动如：举行“看谁想得妙”活动/用“可折叠”对各类物品进行改进/用“带音乐力对各类物品进行改进/自选一件物品利用各种创新方式进行尝试, 包括功能，附加物，使用方便等等/怎样做才能全面观察某一动（植）的习性/设计一辆在海底能行驶的汽车创造性思维双面卷笔刀想象（研究性课题）（创造发明）（理论研究课题）纵横

7、思维 直觉思维 逻辑思维司马光砸缸联想需要、希望陈述会探索需要法5 氨水点施器曹冲称象信息火花会 纪钟射Li（1）发散思维（2）辨证思维（3）形象思维结合实例，向学生传授一些常用的、易于理解和接受的发明创造技法.如为克服缺点去创造缺点列举法、1M* “活动”“作业”交波“如：19届工程学“电热水器外桶为满足需要去发明如：为了方便去创新无穷组合法如看得港育据甲刀 量字葩1血为解决问题去集思广益智力激励法（1914）.“诸葛亮会”如：为解决问题去联想类比借鉴法仝水学生容易理解的几种发明技法主体附加法 （主体）+ （附加）=（）仓新改变仓】造法（改变物品的长皮.人小.结构.垂量.形状.iin/jnj

8、ia?缩一缩SL二K 学-学代一一代内容、材料.原理.成分.使用方法，使用场所或其他内容）“十二字”聪明法：定一定练习:都来争当创新能手1圆珠笔、2钢笔、3毛笔、4文具盒.5笔套、6钥匙圈、7书包.8书. 9白行车.10滑冰鞋、11雨伞.12雨衣、13手表、 机、1（22电歿29门铛35机送42火和 蛋糕.球、5：61被孑68冰第子.7：书签.88听谄1.2.3、4.5.6.7.菜市场脏乱的问题 乞丐影响市容的问题 超市小偷问题收银台排队问题 商场家用电器展示相互干扰 地面上口香糖的清洁问题 报刊或书籍有油墨味匕迥笙注15电视灯、x 奋铁、手沁、.X生日54 篮睢娃、74钉 取81 ；7气球、

9、 ）4风筝、95刮胡刀、96垃圾箱、97电池、98鸡蛋、99游泳圈、100小提琴1.2怎样对学生的创新题目进行征集、分类和筛选心中辛数不声张学生自选理应当I例如有关化学学科的三个问题：I能否有更好的办法重新排列化学元 素周期表？（毫无把握的空想）I能否设计一个表格，迅速地查出几IF种物质的反应情况呢？（有创造性的积 极幻想）能否用计算尺的形式来查对常用化 学数据呢？（可能达到的想象）1.2.1题目收集要经常 期末奖励是保障学校要把创新课： 作广泛征集，亳无限制 以数量奖真体，以质量1.2.2题目整理要存：教师整理分三类:毫无把握的空想-有创造性的积极幻想-可能达到的想象（基本可行的课题）1.

10、2.3学生自选理应当召开“课题分析自述会”课题应选择与学生的生活密切相关且切入口较小的问题为佳，最好是一些较为具体的问题还应注意所选的课题不是科技大赛上已参加评选过的项目，这个可以通过上网查询解决1.3课题设计严格把关，及时进行指导和修正1.3.1可行性的课题，无论大小难易，都要写出设计方案 这些课题大体可分为五类：方案的主要内容为： 创造发明：研究目的、背景材料、设计思路、设计 图纸（草图八 所需材料和工具；创新设计：研究目的、背崇材料、设计思路.设计 图纸（草图）；调查研究：问题的提出.调查目的.调查对象、调 查步骤及调查提纲、调查计划安排；实验研究：问题的提出、实验目的、实验器材、实 验

11、步骤设想；理论研究：研究目的（假设）、研究（推理证明） 步骤设想.m2. 3.2按“三性”进行指导和修改，尽力完善，然后实施1. 4多方帮助学生解决困难保障学生出色完成作品教师、学校、家长、校外（材料来源.加工机械.化验设备.检测仪器. 数据分析.社会环境等）2、对撰写科学研究论文的辅导科学研究论文是创新研究成果的最终表达形式2.1学生撰写科学研究论文的目的-(1)参力口科技创新大赛的评选；-(2)公布和发表自己的研究成果；-(3)培养创新性人才的需要。法拉第：“科学研究*三个阶段，昔先是开拓，其 成，第三是发表。”我国箸韦化学家卢嘉锡：“一个只金创逍不会表达的人) 不莽一个真正的科放工作者。

12、”要增强学生的发表意识和专利意识一二_2. 2当前学生科学研究论文中存在 的主要问题 (1) (2) (3)写成了作文有做法但缺少研究 S 原始材料不全内容空洞(4)写作格式不符合规范例：保护鸟类X X岛市调查2. 3按科技论文规范格式指导学生科学研究论文的写作2. 3. 1 让学生在写作前要做的工作(1) 反思自己的研究过程是否完整(2) 检查自己的研究材料是否齐全(3) 审查研究成果的检验是否可靠(4) 考虑他人对自己的研究成果可能 提出什么疑问，能否解释清楚(5) 还存在哪些问题需要进一步研究2. 3. 2科技论文的规范表达 (1)编写格式的标准化 ( 2 )文字细节和技术细节表达的标

13、准化或规范化(主要包括名词名称Q数字、 量和单位.数学式.化学式等的规范表迖，以 及插图和表格的合理设计) ( 3 )科技语言和标点符号的规范运 用2. 3. 3科技i这的基本格式I题名|署名及工作单位发明设计目标 別人做过什么 创意设想方案 一些限制条件 方案选择测试 检验发明设计前置部分一I摘要I关键词I前言 I结果I讨论I主体部分一| 正文部分一I结论(和建旻I致谢I参考文献结束部分一I附录2. 3.4 论丈正丈部分的规范标注正文标题层次的标注规范:正文中各层次的标题应简明扼要，题末不加标点。 科技论文中层次标题的书写格式要依指定的标准。 不同的刊物.场合和对象可能要求不同。国际标准 I

14、S02145-1978和中国国家标准规定科技报告.论文 采用六级层次题名，1至4级采用阿拉伯数字分级编 号，各级间数字右下加圆点。如： 一层标题用1 2 3系列，左顶格书写。二层标题用11 1.2 1.3系列，左顶格书写。 三层标题用1丄11丄2系列，空两格起行。标题序号与标题之间空一格。第五级标题用a) b)。第六级用(1)。2. 3. 5科技论文的文字表达科技论文的规范表达： (1)标题不超过20个字 (2)摘要用第三人称写，不加注釋和评论50 - 300字 (3)关键词应从论文中选取4 - 6个词或词组(4)正文部分要注意科技语言和标点符号的规范运用 ( 5 )文字细节和技术细节的表达要

15、标准化或规范化 (主要包括名词名称、数字、量和单位.数学式、化学式等的规范表达，以及插图和表格的合理设计)I (6)参考文献要符合参考文献著录的规范要求科技论文举例:第十九届全国青少年科技创新大赛获奖作品实验研究：生物化学辐照及贮藏条件对食品Vc含量影响的研究 调查研究：社会科学构建视障者的绿色通道理论研究：数学一个数学趣味问题的解法及其推广创新设计：环境科学城市建筑的绿外套创造发明：工程学重力驱动式旱冰鞋3.3科技实践活动的内容3、对科技实践活动的辅导3. 1青少年科技实践活动的定义“科技实践活动”是青少心Z邂.班级或学校. 校外教育机构等组织的名义，在一个时期或一个阶 段内，在课外活动、研

16、究性学习或综合实践活动中 集中进行的，有一定主题思想，并要达到一定勢 教育目的和科学技术知识普及要求的科学技术普及 实践活动。活动目的一般包括科学态度与携神 科学知识与 技久色，科学方法和并色力，以及科学行为与习惯夸四 个右面的耍求O但不同的科技实践主题活动在对以 上四方面目白勺白勺侧苣点应有所不同O3.2科技实践活动的特点性性性性 学育味令 科教趣社 / XI/13 5 72）思想性:4）实践，性:6 ）群众性：8 ）公益性：科技实践活动都有一个与活动目的密切相 关的鲜明的活动主题，以及多种多样紧密 围绕主题的活动形式。科技实践活动主题 的多样性也造就了活动内容的多种多样。女h 围绕科学纪念

17、日(科技节、科普日等)主题开 展专题科技实践活动；围绕高新科技科普教育的 主题开展科技实践活动；结合学校经常性袖普教 育的专题开展科技实践活动；结合重大科学现象 开展科技实践活动；结合实用技术、科学方法的 传播开展科技实践主题活动；围绕“热点”问题 开展科技实践活动。3.4科技实践活动方案的设计怎样把当代先进的科学思想和小学生的心理需求结合起来，激发小学 生积极主动参与科技活动，是编制科技活动方案中的一大难題.一般方案设计的结构要素包括：(1) 活动的标题(名称)。(活动标题涉及的范围不能録 活动标題应有自明性)(2) 活动的宗旨(目的、目标)。(四方面)(3) 活动的主题或主题词。(活动的主

18、题要鲜明)I(4) 活动的对象及规模(对象.人数及需求分析)。(5) 活动周期。活动的内容、安排与形式设计。(系列性多层次的活动)(7) 子活动创意与设计。 M(8) 活动时间安排。(9) 活动可能出现的问题及解决预案。(10) 活动的总结与评价。(11) 活动的主办单位.承办单位、协办单位。(12) 活动的组织机构与责任分工。(13) 活动的预算、决算。3. 5对科技实践活动组织和实施的建议3. 5. 1要围绕主题开展系列活动或多层次的活动3. 5. 2要注意活动的完整性3.5.3要重视活动材料的原始记录和整理3.5.4普及性的科技活动也要有科技含量3.5.5普及性的科技实践活动要尽量涉及社

19、会热点 问题3.5.6普及性的科技实践活动要走向社会（真实性、示范性、教育性、完整性）I3.6当前科技实践活动存在的问题 1、活动无主题； 2、活动无层次性，不能面向全体学生； 3、参加活动的学生太少； 4.活动与科学研究.研究性学习相混帝 5.活动过程不完整； 6.活动的原始材料不完整； 7.活动缺少对学生的评价； 8.对活动的社会性重视不够； 9.活动的总结报告写的不规范。优秀科技实践活动举例:第二十届全国青少年科技创新大赛优秀科技实践活动汇编4、对少儿科学幻想绘画的辅导4.1少儿科学幻想绘画的定义少儿科幻绘画，是少年儿童在已掌握的知 识和经验的基础上通过科学的想象，应用绘画 语言创造性表

20、达出对宇宙万物、未来人类生活、 社会发展、科学技术的遐想而产出的。少儿科幻绘画，是真实反映孩子们童心的一种艺术 形式.是孩子们对周围世界面向未来最直接，最朴素， 也最深刻的一种感受的反映.科学幻想画作为艺术作品，它的描述是借助于幻想 的形式，又富于时代理念和科学的哲理，使用的是绘 画的语言.幻想对未来世界科学技术的种种描述；幻想对未来人类社会以及相互关系的描述;幻想对未知的宇宙万物.自然世界，人与 环境以及相互关系的描述；幻想对未来创新产品设想的描述。I4. 3少儿科幻画的构图创意定位(1) 少儿科幻画具有一般儿童画的属性，但又区别于一般科 幻画，它是最具科学性、创造性想象的儿 作品。(2)

21、少儿科幻画也是科普绘画的一种形式，但又不同于一般 的科普绘画。科普绘画一般写实而少儿科幻而是写“ 以 的真实” O(3) 少儿科幻画又不同于一般的科普宣传画和科普招贴画， 但它可以被用做招贴画或瓷传画.(4) 少儿科幻画它又不是一般的科幻画或神话故事、童话故 事绘画作品，它是富有时代理念，带有前瞻性.科学性和 技术内容含量的幻殂矗品O(5) 少儿科幻画是画，同样属于艺术作品的范畴，然而又不是其它科幻艺术门类的。4.4少儿科幻画的基本标准(1) 把握科幻画概念准确；(2) 题材创意新颖、有前瞻性；(3) 绘画语言有科学依据，符合科学逻辑；(4) 幻想内容具体，不违反国家现行法律法规；(5) 画面构图、色彩处理、绘画技巧具有一定水平终评标准：想象力：选题.创意和新颖程度。 科学性：科学依据、逻辑思维。绘画水平：画面设计、色彩处理、绘画技巧。 凡有下列情况之一者不予参评：出现科学性错误的。出现政策性错误的。画幅尺寸不符合规定的。把科学和神话混淆的。引入神鬼迷信故事内容的。4.5当前少儿科幻画作品存在的问题(1) 题目过大，内容空泛;(2) 选题内容