成语寓言故事类

1、成语、寓言、故事类1 ”班门弄斧是一句成语，请问你如何评价 ”弄斧须到班门”？2谈谈你对”己所不欲，勿施于人”的看法是什么？3如何理解”工欲善其事，必先利其器”这句话？4请问”积水成渊这个成语对你有何启示 ？5 成语守株待兔”的故事几乎家喻户晓。 你若作为领导者，试从领导方法的角度谈谈看法。苏日娜【试题分析】 对历史人物、名言警句发表见解类试题，主要考查考生的综合分析能力， 言语表达能力等。 作答这道题要求考生将守株待兔的启发运用在领导工作中，并且设身处地的思考怎样的领导方法才可以避免守株待兔现象的出现。 。【解题思路】 首先对守株待兔所给予的启发进行简单阐述； 然后说明领导在工作中不能 墨守

2、成规；最后要对领导在工作中该如何创新提出建议。【参考答案】守株待兔这个成语原比喻希图不经过努力而得到成功的侥幸心理，现也比喻死守狭隘经验，不知变通。从领导方法的角度看，就意味着领导者在工作时要善于变通，勇于创新，而 不是墨守成规，固步自封。作为领导者， 处理的每一件事情、 做出的每一个决定所面临的对象和环境都不同， 因此， 在处理的方式方法上就不能生搬硬套、 墨守成规。 对于有些领导来说， 或为了维护既得利益， 不愿意对现有制度和政策进行改革； 或害怕带来麻烦和增加工作难度， 不想对制度和政策作 调整； 或害怕出错， 不敢对制度和政策进行改革。 这样固步自封、 没有敢于改革和突破的精 神所带来

3、的结果只能社会发展缓慢或停滞不前。 因此我们可以看出， 创新对于一个领导者来 说是十分必要的，也是具有重大意义的。那么，下面就领导人该如何做到创新谈几点我的看法：首先， 要创新就要具备敢于探索的精神。 要创造新事物、 新成果、 新经验， 达到新境界， 就必须进行探索。而探索是要冒风险的，既可能成功，也可能失败。尤其是领导干部，创新 不成功，不但会造成一定损失，而且还有可能丢掉乌纱帽。因此，要创新，就要解放思想， 实事求是，与时俱进，必须有敢闯、敢冒险、敢为天下先、敢承担责任的精神和勇气。瞻前 顾后、患得患失、四平八稳，是不会有创新的。其次， 要创新就要掌握一些创新思维的技能。 创新思维技能的学

4、习， 就是要帮助领导者 在纷繁复杂的事情中，尽快理出头绪，是一种结构化的思维方法训练。作为人来说，都有一定的思维方法。 不同的是， 有的人的思维方法是科学的， 所谓科学也就是在这种思维方法的 帮助下， 人们更容易发现工作中的问题， 更容易找到解决问题的对策； 而更多的人的思维方 法是属于经验型的， 是长期生活、 工作经历的积累， 这种固定的思维对在工作和生活中解决 问题都会带来负面的影响。要创新还要培养脚踏实地的实干精神和实干作风。 创新不是想入非非， 更不是“闭门造 车”，要坚持艰苦奋斗的工作作风，走从实践中来、到实践中去的创新思路。如果只要丰富 的想象力而没有脚踏实地的实干精神和实干作风，

5、 将自己的思想成果付诸实践并接受实践的 检验，那就谈不上创新。创新是成功领导者的第一品质。 一个能成就大事业的人未必是个禀赋过人的人， 但他一 定是一个时时知道自己正在干什么， 接下来应干什么，清楚自己从哪里来， 要去哪里， 并始 终探索来与去之间的最短直线距离的人。 而决定这种探索能否成功程度的最关键因素， 恰恰 就是创新能力。 因此， 对于领导者来说， 勇于创新、 善于变通在工作中具有十分重要的意义。6请你谈谈”物必自腐，而后虫生”的寓意。在现实生活中它给我们哪些启示？【试题分析】 综合分析类试题，主要考察考生对于古语的熟知程度； 其次， 考察考生对 问题的分析能力，是否能用唯物辩证法来看

6、问题；最后，考察考生理论联系实际的能力。 【解题思路】 首先概述古语的含义，指出古语表达的实质内容； 其次，在确定了分析问题应 该使用的原理后，具体分析古语的意义； 最后，结合自身与报考的职位，谈谈对于自己的启 示，以及在实践中应该怎么做。【参考答案】“物必自腐，而后虫生” ，这是一条有着深刻哲理的古训，意思是当事物自身发生腐烂 的时候，蛀虫便会产生。 它形象地说明了祸患的产生必然有其内部的原因。 以疾病为例，人 体生病固然是由于病菌、 病毒的作用， 但更是因为自身肌体出了问题。 只有当自身的免疫力、 抵抗力不足的时候，外在的病毒才会有机会乘虚而入。显然，这条古训是符合唯物辩证法原理的：在事物

7、发展的过程中，外因是变化的条件， 内因是变化的根据， 外因通过内因而起作用。 内因是事物发展变化的第一位原因， 外因对事 物的发展变化起加速或延缓的作用。重温这一古训， 牢记这一原理， 对于我们领导干部提高拒腐防变能力， 为党和人民掌好 权、用好权， 具有重要意义。对于一些领导干部腐化堕落的原因，有的人包括领导干部本 人认识不深刻、 有偏差， 或归结于体制有问题， 环境不够好； 或归咎于 “被人拉下水” ，“无 意中上了当”。其实，他人和外界的影响只是原因之一，而且仅仅是外因，根本原因还在于 领导干部自身有了问题理想信念动摇，宗旨意识淡漠，世界观、人生观、价值观和权力观、地位观、利益观出了问题

8、。当今， 我们面临更为复杂的从政环境， 如果不能时刻牢记这条古训， 不能有效抵制外在 诱惑，从而滥用手中的权力，必然会自尝恶果。对于各级领导干部来说，要养浩然之气，不 断加强修养，切实增强党性。同时，在制度上，还要健全和完善权力的使用、制约和监督机 制，筑牢党纪国法防线。 只有从这两个方面着手， 才能有效抵御不良习气的侵袭， 避免成为 历史的罪人。7，一个渔夫带着一个鱼竿和一筐鱼，在路上遇到两个人，一个人要了一筐鱼。很快他就把 鱼吃光了，后来就饿死了 ; 另一个人要了鱼竿到海边钓鱼，但是他还没有到海边就饿死了。 请你谈谈对这件事情的看法 ?【试题分析】 综合分析类试题。主要考察考生对于故事的理

9、解， 以及能否联系实际， 准确而 精辟地谈出自己的看法。【解题思路】 首先阐述自己的理解，指出故事说明的道理；其次，结合领导学的知识，讲述 故事说明的道理在实践中的运用；最后，适当地引申和发挥。【参考答案】这两个人最终都饿死了， 一方面是因为他们不懂得合作的缘故。 在我看来， 这两个人的 最终目标是相同的，都是要获得鱼以维持自己的生存。在这个前提下，双方可以相互合作， 即两人共同分享那一筐鱼， 以保证两人能够共同到达海边， 这样就可以依靠手中的工具， 即 鱼竿， 获得能够长久生活下去的食物。 另一方面是因为渔夫不懂得合理分配资源的缘故。 如 果渔夫可以对两个人的选择加以指导，便可以避免两个人都

10、饿死的局面。在实际工作中， 我们也会遇到相似的情况。 大到单位与单位之间的关系， 小到一个部门 内部同志之间的关系， 都值得我们从这个故事中吸取经验教训。 有的单位或者部门由于不能 很好的利用手中的资源， 不懂得统筹规划、彼此合作，常常是各自为战，甚至彼此之间搞对 抗，这样不仅不能达到工作的目标， 甚而使得大家的工作遇到挫折。殊不知，正是团队的合 作才能更有效地使我们取得成功。 另一方面，身为一个单位的领导要懂得如何合理分配资源， 在给下属分配任务的时候要有效并且合理， 这样才能构建和谐的人际关系， 把各方面的积极 性和创造性统一起来， 为共同的目标而一致行动。 作为领导很多时候无法事必躬亲，

11、 手中的 任务必须交给下属来完成， 但是在分配任务的同时还有必要了解下属的情况， 用其所长， 做 到人尽其才，才尽其用。这个故事还告诉我们一下一些道理。首先，需要将短期目标和长期目标辩证统一起来。 只盯着眼前的利益看， 会使得我们在今后长期的工作中受到损害。 这就是说作为一个单位的 领导在作出决策的时候必须要眼光长远。 其次，这个故事对我们现实生活也有很强的指导意 义，比如有些地方以牺牲环境为代价去发展经济， 经济得到了一定的发展， 却给当地的生态 环境造成了毁灭性的破坏， 最终得到的不是发展而是生存的毁灭。 因此，在做出重大的规划、 决策时，应当坚持可持续发展的观点。最后， 还可以联想到我们

12、当前的扶贫工作， 以前仅仅 采取物质援助的办法，事实证明，在交通不发达，教育水平低的贫苦地区，帮助他们脱贫， 不但要“授之以鱼”，还要“授之以渔”，这才是“扶贫”的有效办法。8 史书里有一句话：察察不明。”意思是说，不要自以为聪明，以为别人都不如自己。 对此，你的看法是怎样的 ? 苏日娜【试题分析】 对历史人物、 名言警句发表见解类试题， 主要考查考生的综合分析能力，言语表达能力等。 作答这道题不仅要求考生对这句话有准确合理的理解，更重要的是要说明如何从这句话中得到对生活和工作的启发。【解题思路】 首先对这句话的本意和引申意思简单说明； 然后将从这句话中得到的启发 即应善于向他人学习， 引申到

13、作为一名公务员的工作中，就应该是多听取不同意见，尤其是群众意见；最后指出多听取不同意见的重要性。【参考答案】 唐太宗说：兼听则明，偏信则暗。一个人的智慧毕竟是有限的。人无完人，要避免犯错 误就要虚心听取各种意见， 对比思考以后， 方能明察秋毫。 俗话说：“三人行， 必有我师焉”。 每个人都有自己的长处和不足， 寸有所长， 尺有所短。 一个人要想进步就必须善于学习别人 的长处，克服自己的不足。而史书里的这句“察察不明”说的也是这个意思。那么，作为一 名公务员， 作为人民的公仆，更应该懂得向他人学习的道理。 尤其是领导人，更应该多听取 广泛的、不同的意见，这样才能作出正确的、合理的决策。历史上优秀

14、的领导人陈云同志将自己在实践中创造的马克思主义的思想方法与工作方 法精辟地概括为“不唯上、不唯书、只唯实” ，“交换、比较、反复” 。这十几个字充满了唯 物辩证法， 揭示了实事求是的真谛， 也强调了领导干部要善于听取不同意见。 我们党实行的 民主集中制，就是要在听取不同意见的基础上，经过审慎的思考讨论，再集中作出决定。对 于党的领导人来说， 听取不同意见更多的体现在听取不同的群众意见方面。 我们常讲全心全 意为人民服务是党和政府的宗旨， 经常听取群众意见， 才能弄清楚服务什么、 服务效果如何、 怎么能把服务搞得更好。 我们也常讲一切依靠群众， 只有经常听取群众意见， 才能接受群众 的监督，才能

15、把群众的智慧集中起来、力量凝聚起来，纠正失误、克服困难、解决问题。另 外，党的领导人还应该多听取党外人士的意见， 因为他们站在不同的立场、 从不同的角度看 问题， 可能会有其他合理的见解， 而这些不同见解对于领导人作决策有着重要的作用。 除了 党外人士， 还应该多倾听专家的意见，这对于确保经济工作重大决策的科学性、正确性，是 非常重要的、十分必要的。除了要多听取不同意见外， 正确处理不同的意见也是一件重要的事情。 有些领导听到各 种不同意见特别是反对的意见， 就感到领导不好当。 他们对待不同意见， 有的采取“热处理”， 当场顶回去，以权力压服；有的采取“冷处理” ，束之高阁，说了也白说。这都是

16、错误的。 实际上，正确处理各种不同意见的原则是要讲真理，不要讲面子。 是什么就是什么，应该怎 样就怎样。 把面子丢开， 讲真理， 怎样对于老百姓有利， 怎样对于经济发展有利， 就怎样办。 对不同意见，还应当采取“通气”的办法，交换看法，逐渐消除分歧，统一思想，养成一种 开会讨论、随时商量的风气。谦受益，满招损。作为一个人是这样，作为一个民族、一个国家也是这样，一个善于学 习的民族就是一个有希望的民族， 一个夜郎自大、 盲目排外的民族就是一个最终要落伍， 要 挨打的民族， 我们的伟大设计师邓小平同志正是看到了这一点， 所以果断地提出要打开国门 改革开放， 正是改革开放给国家带来了希望， 给人民带

17、来了实惠。 作为一名公务员，一名党 的领导干部，更要谦虚谨慎、虚怀若谷，不能高高在上，自以为是，听不进别人的意见，要 为了党的事业， 为了国家的富强， 博采众人之长， 带领大家齐心协力进行社会主义现代化建 设。9 我国有一个著名的愚公移山的故事。对于这个古老的故事，现在有人认为，愚公完全没有 必要移山，只要搬家就什么问题都解决了。这既保护了环境资源，又节省了人力、物力、财 力，你对此有何见解 ?谢莉【试题分析】 综合分析类问题。 “愚公移山”同别的寓言一样，都是假托故事说明某一道 理的。 愚公生命不息、挖山不止的光辉形象， 代表着我国人民不怕困难、毅力超强的拼搏力 量。用现代物质文明去比照古代

18、物质文明， 用现实道理去评述寓言形象， 这个思路无疑是片 面的。这道题主要考查考生的思维清晰性和逻辑性。【解题思路】 首先可以阐明愚公移山所说明的道理，其次针对题干中现代的某些看法进行分析， 最后表明自己对这种看法的观点， 表明愚公精神在当代仍然具有其积极意义， 由浅入 深地进行分析论述。【参考答案】愚公移山，出自列子汤问里的一篇文章，叙述了愚公不畏艰难，坚持不懈，挖山不止， 最终感动天帝而将挡住出路的山挪走的故事。 这个故事从前也和别的普通寓言一 般，鲜为人知。自从毛泽东主席中共七大作闭幕词提到了这个故事后， 就变得家喻户晓。 “愚 公移山”从此成为表现中国共产党人坚韧不拔， 不懈奋斗精神的

19、典型用语和口号。 解放之后， 它又发展成 “愚公移山， 改造中国” ，成为鼓舞全国人民改变中国一穷二白落后面貌的动员 口号。 愚公移山中流传最广的名言就是： “下定决心，不怕牺牲，排除万难，去争取胜 利。”这句话已经成为我们做好各项工作的座右铭。 因此我认为我们不能用题干中那种现在 的思路去批判这种精神， 而是应该学习愚公移山中坚持不懈、 不畏困难的精神， 努力做好自 己的各项工作， 并且要赋予这个寓言故事以新的时代内涵， 为建设社会主义和谐社会提高精 神力量。愚公移山的故事，突出地强调的一个基本精神就是：我们的事业是正义的，但前进的道 路上是有困难的，要充满信心，万众一心，去战胜困难，赢得胜

20、利。认识这点，对我们做好 平时的工作大有好处。另外，愚公移山的胜利，并不是愚公一个人的努力， 而是集体努力的 结果。因此，作为一名领导干部， 充分认识到全面建设小康社会进程中所面临的机遇和挑战， 包括已经遇到和可能遇到的困难和风险， 要有居安思危的忧患意识， 要有知难而上的开拓进 取精神， 更加坚定中国特色社会主义一定会成功， 中国的社会主义现代化一定会实现的坚定 信念和信心，并且发挥本单位的团体精神，群策群力，发挥本单位最大的作用。在愚公移山中，不仅强调党员、干部要有愚公“挖山不止”的精神，还要做“感 动”上帝即感动人民群众的工作， 也就是要不断坚持群众路线， 使全党和全国人民都能建立 起必

21、胜的信心， 并赋予这个寓言故事以新的内涵和时代精神。 因此，作为一名领导干部，我 们要密切联系群众，以使我们的政策更加符合民意，全心全意为人民服务。目前，我们正处在建设社会主义和谐社会的关键时期，我们要不断发扬愚公移山中的 坚忍不拔、 不懈奋斗的精神，并且在新的时代背景下，赋予愚公移山新的时代精神，树立建 设社会主义和谐社会的信念和信心，密切联系人民群众，全心全意为人民服务，全民一心， 为建设社会主义和谐社会贡献力量。10 刘邦在夺取政权时期起用了一批各式各样的人物，萧何是县吏张良是贵族，陈平是游士，樊啥是狗屠，周勃是吹鼓手，灌婴是布贩，娄敬是车夫，韩信是混子，彭越是强盗。请 你对这个问题给予

22、评价，并谈谈从中能得到什么启示。苏日娜【试题分析】 就现象谈看法类试题，主要考查考生的综合分析能力，言语表达能力等。 这一现象虽然是历史上的现象， 但对当今仍具有启发和借鉴的意义。 因此， 考生要从历史上 刘邦的用人制度中发掘对当代政府用人制度的启发。【解题思路】 首先谈一下这一历史上的现象表明了刘邦在用人方面的可取之处；然后从这一现象引申到对当代用人制度的思考和启示 ；最后说明我们在当今用人制度方面应该怎 么做。【参考答案】 （ 1 265 字）古人将“为政之道”归结为“要在用人” ，或者“唯在用人” 。看天下是处于大治、小康 的状态，还是倾危、乱亡的状态，一个重要的参照物，就是看人才的选拔使用情况，特别是 看人才在政权结构中所处的位置。 刘邦在夺取政权时期启用了各式各样的人物， 这一用人举 措对于他成功夺取