人教统编版三年级上学期语文第17课《古诗三首》同步练习C卷

1、人教统编版三年级上学期语文第17 课古诗三首同步练习C卷姓名 :_班级 :_成绩 :_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 积累与运用 ( 共 7 题；共 55 分)1. （ 10 分） 读拼音，写汉字。bji nggu l ji zhng_动船 _遵循 _错误r ngzhungbxi poki_树树 _应接 _烦恼2. （ 12 分） 形近字组词悔 _晌 _悦 _硬 _诲 _响 _说 _便 _箭 _幅 _盘 _借 _剪 _福 _盆 _猎 _3.（ 10 分）忆江南是_朝诗人 _写的一首 _，“忆江南”是_，其中“能不忆江南？”的另一种说法是_ 。“

2、能不忆江南？”采用了_的表达方法，表达了诗人_的思想感情。诗中的“谙”字解释为_。这首词中最能表现江南美景的诗句是_。4.（2 分）对于本文中三首诗的理解，错误的是（）A .暮江吟表达了诗人轻松愉快的心情。B .这三首诗都蕴含着人生的哲理。C .雪梅诗人运用对比的手法，描写了雪梅争春的情趣，表达了诗人对雪梅的喜爱之情。第1页共8页5.（3 分）课文主要表现了海力布什么样的精神品质？（）（多选）A .乐于助人B .大公无私C .舍己为人D .无私奉献6. （4 分） 读一读体会句子的意思：两岸青山相对出，孤帆一片日边来。7. （ 14 分） 按课文内容填空，选择正确的答案写在横线上。（ 1） 青

3、蛙跳出井来，看到 _的天，会说 _。井口大无边无际天真是无边无际，大得很呢天不过井口那么大（ 2） 小鸟说：“你弄错了。”这句话中的“弄”的读音是_nngnng（ 3） 寒号鸟每次挨冻时都会说：“哆啰啰，哆啰啰，寒风冻死我，_就做窝。”但是，到了第二天还是得过且过。最后，寒号鸟被_了。今天明天饿死冻死（ 4） _ 绝， _径 _踪灭。人鸟飞山千万二、 诗歌鉴赏 ( 共 4 题；共 34 分)第2页共8页8. （6 分） 阅读下文，完成下列小题。除夜作唐高适旅馆寒灯独不眠，客心何事转凄然。故乡今夜思千里，霜鬓明朝又一年。注释：霜鬓：白色的鬓发。（ 1） 这首诗描写的节日是（）A .中秋节B .除

4、夕C .大年初一D .元宵节（ 2） 诗人所在的地点是（）A .异乡家里B .故乡家里C .异乡旅馆D .故乡旅馆（ 3） 这首诗表达的感情是（）A .对新一年的希望第3页共8页B .对岁月流逝的伤感C .对家乡亲人的思念D .对家乡的思念和年复一年老大无成的伤感（ 4） 试着翻译前两句古诗。9. （6 分） 阅读诗歌，回答问题甲：到刚劲端庄的方块字里，感受“水浒”“三国”的英雄豪气；乙：到如歌如画的唐诗宋词中，领略枫桥的钟声，大漠的孤烟；丙：在外婆的歌谣里牙牙学语，女娲、大禹的故事萦绕耳畔；丁：在爷爷的臂弯下蹒跚学步，冬子、雷锋的脚印引我向前。丙：丁炎黄子孙，中华儿女，黑眼睛黄皮肤，不改的容

5、颜。（ 1） 根据这一小节诗歌的内容作答。诗中提到的两部古典名著的作者分别是_和 _。由“枫桥的钟声，大漠的孤烟”我分别想到了张继诗句“_，_”和王维的诗句“_，_”。女娲、大禹是我国古代 _中的人物。冬子指的是电影 _中的主人公，他和雷锋在诗歌中是_的代表。第4页共8页（ 2） 写出下面词语的近义词。感受 _领略 _（ 3） 这一小节的主要意思是_，在朗读时要读出_的感情。10. （8 分） 课外阅读。喜见外弟又言别唐李益十年离乱后，长大一相逢。问姓惊初见，称名忆旧容别来沧海事，语罢暮天钟，明日巴陵道，秋山又几重。（ 1）第二、三句连续用“ _、_、 _、_”四个动词，绘声绘色，细腻传神地渐

6、次再现了与外弟意外相逢的惊喜与激动的情景。（ 2）从全诗内容看，每一联可以用诗中的一个字来概括，它们依次是_ 、 _ 、 _、_。11. （14 分） 重点段落品析。小池（宋）杨万里泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。（ 1）这首诗的作者是 _代 _。第5页共8页（ 2）“小荷才露尖尖角”中“小荷”指的是：_，这一句的意思是：_。三、 现代文阅读 ( 共 1 题；共 11 分)12. （11 分） 课外阅读。发现是种快乐那天早晨，我发现湖面开满了金黄色的小花，花周围衬着圆圆的叶子。我为自己的发现而高兴。一连几天，我都来到湖边仔细观察。我发现，不但湖面开着花朵，浮着圆

7、叶，水下也隐藏着花蕾和叶片。我发现，当花蕾要开放，叶片要展开的时候，它们就慢慢伸出了水面。于是，水面上就又多了几朵小花和几片圆叶。黄昏到来，花朵谢了，花梗就又慢慢弯下去，扎入水中，结出枣核一样的果实。我把这些发现讲给伙伴们听，他们问我：“那是什么花呢？”我张口结舌，回答不上来。我猜想：是不是浮萍呢？ 但浮萍是没有根的， 叶子也小得多啊！ 我又猜想： 是不是睡莲呢？但睡莲的叶子要大得多啊，而且花也不是黄色的。我如实告诉他们，我还不知道这花的名字。可是我心里一直在想，如果我连这花的名字都不知道，又怎么能算是真正的发现呢？第二天，我早早地来到湖边。有位老爷爷在钓鱼，我便向他请教：“请问老爷爷，那是什么花？”他立刻告诉我：“它叫水浮莲。”多么好听的名字！现在我才能说，我真正认识水浮莲了。啊，发现真是一种快乐！（ 1） “花朵谢了”这句话中“谢”的意思是（）。A .表示感谢。B .道歉或认错。C .辞去，拒绝。D .凋落，衰退。（ 2） 给短文中画横线的句子换一种说法，使意思保持不变。第6页共8页（ 3） 根据短文内容填空。“我”的观察很仔细，表现在“我”不仅发现了湖面_，还发现了水下也_。“我”猜想湖面的小花不是浮萍的原因是_，“我”又猜想它不是睡莲的原因是_。（ 4） 读了短文，你受到了什么启发？第7页共8页参考答案一、 积累与运用 ( 共 7 题；共 55 分)1、答