初中作文指导之巧妙布局

1、宁化六中宁化六中 宁化六中 欢迎您！ 同自己对话 你认为想获高分，将 从那一方面取胜？ 考题 你将如何下手？ 作文指导 巧妙布局 (二） 我眼中的初三 初三，是投入白开水中的两片茶叶；初三，是 静静含在口中的一根棒棒糖；初三，是三杯浓烈 醉人的陈年老酒；初三是 泡茶 茶，有浓茶淡茶；茶叶，也有老茶新茶我喜欢 淡茶清香的味道，不像浓茶品过后只剩下苦 涩 吸吮 安静的中午，安静的阅览室，轻轻的脚步，柔 柔的声音。捧一本书默默地记忆。口中弥漫着棒 棒糖的香气，让人沉醉 老酒 老酒的味道很浓很浓，很醇很醇，浓得就像化 不开的友谊，醇得就像舍不了的友谊 造小标题，逐层展示 一、造小标题，逐层展示 小标题

2、布局是将若干个在同一中心 或话题下的典型材料，分别安排在几 个小标题下进行有机的组合。 恰当地营造小标题，不仅能使文 章层次清晰，文章增添色彩，而且 呈现出匀称醒目的结构之美。 爸爸妈妈您听我说 亲爱的爸爸、妈妈： 初三的生活真的很压抑，说不出是什么感觉， 只是读好书便是安慰，做女儿的好想抱怨几句， 可是那生活可又没有什么值得抱怨。母亲，您每 天早上煮好热腾腾的稀饭与一个充满温暖气息的 蛋，中午做好饭等我吃晚上又煮好夜宵等我回来。 我又有什么值得抱怨。 可是我有一件事 此致 敬礼 女儿：芳 2006 年3月1日 抒写书信，以情动人 二、抒写书信，以情动人 书信的布局形式便于叙述事件， 以第一人

3、称抒情的方式容易感染人， 打动人，显得真实而亲切。写信可 以写给别人，也可以写给自己，或 是现在的“我”写给未来的“我”。 成长的烦恼成长的烦恼 成长在人生中是一个必经的过程，在成 长中有得也有失，有快乐也有烦恼。在人们长中有得也有失，有快乐也有烦恼。在人们 的眼里成长是的眼里成长是 无忧无虑的，可我却认为无忧无虑的，可我却认为“快乐烦恼快乐烦恼” 已知：今天，晴空万里已知：今天，晴空万里 ,温暖的阳光照温暖的阳光照 耀着大地。耀着大地。 小伙伴邀我一起去打球，可我还有些作业未 完成。完成。 求：是否可以先玩再做？ 解：不行，如果你先玩就会玩得很晚， 何况学习才是首要任务，只有学习才有出息。

4、（解答者：妈妈）（解答者：妈妈） 三、解答证明，揭示主旨 这一形式就是以数字中例题求 解与证明的方式来进行选材布局， 主干是已知、求解、解答、证 明等，内容是作文的文字材料， 它能方便而有趣地表达要阐述的 观点，揭示出主旨。 人物：我，全班同学，数学老师 背影：离下课还有5分钟 数学老师：明天 全班：（异口同声）不要上课！ 数学老师：哈哈，（笑成一团） 哪有这好事，明天照常上课！ 全班：啊（晕倒） 数学老师：你们这么怕上课吗？ 我：（大叫）是！（有些傻样） 数学老师：现在的学生真是身在福中不知福呀，从 我们女孩都上不了学，还是老师我的父亲比较 才让我上了这个学，你们啊，哈，哈 我：可读书太累了

5、。 同学 甲：老师，如今时代不同了！ 同学 乙：回到您那时代真好 同学丙：老师，我们同情你啊。 -（议论直到下课） 我我 眼眼 中中 的的 初初 三三 四、编写剧本，演绎人物 随着文体的淡化，一些考生机智灵 活地运用编写剧本这一形式来体现创 新。编写剧本就是根据戏剧的内容来 揭示矛盾、塑造人物，具备戏剧中背 景、时间、对白、舞台说明等表现形 式，重点在于演绎人物的语言，表现 其形象。 5月3日 天气：绵绵细雨 今天，又是一个雨天。原来每一个雨天都是 让人讨厌的，但今天不同，因为雨的使者给我送 来了一个朋友，一个很阳光的男孩，叫阳。 5月4日 天气：雨 今天又下雨了，灰白色的云层遮住了耀眼的 太

6、阳，空气与行人似乎都变得沉闷了。 青春日记青春日记 五、描述日记，追踪历程 采用日记体的布局形式便于追 踪记叙人物的情感变化和事情的 发展情况，使文章层次分明、过 渡简便，还能跳跃式地组织写作 内容。 如果再能回到从前 深秋的夜，甚是凄凉。明灯瘦影，斜 斜的拉在地上，好长，好长，有一种难以 名状的孤独。一只瘦小的萤火虫的飞来向 我道别，整个夏天就只有它陪着我。 “为什么连你也要走？”我伤心地问。 “这里变了，不再是从前了。”说完， 没有丝毫留恋地飞走了。 从前？我是一条山涧清澈的小溪。 六、发挥想象，新奇生辉 此类作文要充分调动想象和联想，变换 思维方式，编造新奇的故事来表达，充分吸 引读者的

7、兴趣，就想翻阅神奇的故事一样， 生动感人。 想象出奇的布局有三种： 一是运用比拟，把人当物，把物当人； 二是编写神话寓言，甚至可直接套用古 典作品中的人物来新编故事； 三是变换人称视角，主要是第一人称变 换。“我”可以是古代人物甚至是文学作品中 的人物，可以是动植物、天外来客、一种 观念等。 延伸扩展延伸扩展 你还能想到哪些别具一格的布局吗？ 对话 、 网上交谈、 连续的新闻报道、 合同、民事诉状、 广告、招生简章、 化验单、诊断书、 征婚启事、寻人启事等 再试身手： 同自己对话 我眼中的初三 爸爸妈妈您听我说 成长的烦恼 青春日记 如果再能回到从前 兰建英 伍丹琪 张芳 谢俊龙 兰建英 曾翠

8、莲 课后练笔：课后练笔： 某校学生到农场基地去劳动，他们远离了 温 暖的家，住进了条件简陋的集体宿舍，但是 他们感受到了成长道路上从未有过的快乐。远离 了父母精心制作的菜肴，吃起了淡然无味的饭菜， 但他们品尝到了成长道路上丰富多彩的滋味，远 离了父母的细心呵护开始了自我照顾的旅程，但 他们体验到了未曾体验的喜悦。 其实，在我们成长的人生道路上，还有 许多喜悦值得我们去品味。 要求： 1、 请以“成长的喜悦”为话题， 写一篇600字左右的文章。 2、说真话，诉真情 3、 选用一种你认为巧妙的布局。 谢谢！ ? 1、不是井里没有水，而是你挖的不够深。 不是成功来得慢，而是你努力的不够多。 ? 2、孤单一人的时间使自己变得优秀， 给来的人一个惊喜，也给自己一个好的交 代。 ? 3、命运给你一个比别人低的起点是想 告诉你，让