初中作文指导巧用抒情议论让你的作文升格

1、1 1 巧用抒情议论巧用抒情议论 让你的作文升格 2 ?扣题表意 ?突出主旨 ?深化内容 ?点面结合 ?纲举目张 ?蓄势造势 ?彰显文采 抒情议论 有哪些好处? 核按钮P232 ?过目不忘 ?引起思考 ?回味无穷 ?启迪人心 ? 3 抒情议论的最佳位置 ?开头 ?结尾 ?题记 ?中心句（段首或单独成段） 4 怎样进行 抒情议论? 5 路灯 “ 小璇，我们快到家了。” 妈妈的话把我的思绪拉了回来。在两排路灯 的陪伴下，我们又走完了这条路，我望着那明亮、 温暖、柔和的灯光，突然一个念头跳进我的脑海， 妈妈，您，不就是我生命中的路灯吗？是您照亮 了我人生的道路，帮我绕过陷阱，跨过壕沟，增 强我战胜困

2、难的勇气，我的人生之路正是因为有 了您而一片光明。 一、定准支点,承载思想 物、景、细节 6 二 二、 、扣题入文，提示中心扣题入文，提示中心 1、 理智和情感是人类生活中的两只 脚印，人类在认知事物的道路上的每一 次成长都和他们的理智及情感有关。 （天平和七弦琴） 2、 人有七情，自有喜好与厌恶之情， 然而，当这种好恶之情掺入对真理的认识 时，又会有怎样的影响呢？ （勿以好恶论断之） 紧扣话题，启人深思 7 （三）妙引名句，（三）妙引名句， 点明深化题旨点明深化题旨 不知为什么，我的鼻子酸酸的。 这爱意好似一股清泉，“叮叮咚咚”，撩拔我 心中爱的琴弦 1、哦，棉鞋 2、一曲友谊之歌 接过母亲

3、手中的棉鞋，我只觉心中一片 灿烂，“谁言寸草心，报得三春晖” ，我 该如何去拥抱这轮太阳呢？ 结尾：我望着师生们在冷风的雨中渐渐消失的背 影，忽然想到一句话：“人间自有真情在”。 8 名言警句入题，彰显底蕴名言警句入题，彰显底蕴 人是有感情的，正如古语所说的“人非草木， 孰能无情”。故而，在认知事物时便不自觉地附 着了浓浓的个人情感。于是有了“情人眼里出西 施”的缠绵，“感时花溅泪”的悲戚。 （ 怎一个“情”字了得 ） 9 四、巧妙对比，鲜明立场四、巧妙对比，鲜明立场 “有时候，感情是一剂善变的药，融 在爱人的酒杯中，苦涩里也能品出甘润； 有时候，感情是一把双刃剑，握在敌人的 手里，纵轻轻挥下

4、也觉得伤痕累累。” （ 真情诚可贵 理智价更高） 10 五、激发想像，令人过目不忘五、激发想像，令人过目不忘 “在蝶的眼中，花是天使，因 为 花给予她生命的甘露；在花的眼中，蜂是挚 友，因为蜂给予她生命的延续。 然而在蝶眼中，蜂不过是埋头 苦干的笨蛋，在蜂眼中，蝶不过是 游戏花间的浪子。” （学会历史的旁观） 11 语文带我们到天姥山的仙人洞里体验 神奇，到景阳冈的青石上感受惊险；它让 我们体味“逝者如斯”的感慨，“才下眉 头，却上心头”的忧愁，“对酒当歌，人 生几何”的无奈，“秋阴不散霜飞晚，留 得枯荷听雨声”的萧瑟 冷香飞上语文 12 六、设置情景，埋下伏笔六、设置情景，埋下伏笔 “如果你

5、正赶时间，可是走到路口 却被人告诉前面过不去。如果这个人是 你认识的人，你会怎么办？如果这个人 是陌生人，你又会怎么办？” （不要和陌生人说话） 13 七、品评时事，追踪本质七、品评时事，追踪本质 “让全世界刮起了“唐装热”。看 着那不同肤色、不同国籍的人们着一身相同的唐 装时，我不禁呐喊，我爱唐装！曾经，这样的传 统服装让国人排斥，单调乏味，不及洋装轻便舒 适，人们抱怨过，人们责难过，穿着这样的衣服 甚至让他们羞愧，我不禁要问：一件衣服，有那 么多过错吗？” （我爱唐装） 14 八、八、变用句式，先声夺人变用句式，先声夺人 你会因喜爱北国的皑皑白雪而对南国的椰树 海风不屑一顾吗？你会因沉迷于

6、江南的小桥流水、 青瓦白墙而否定西北大漠孤烟直，长河落日圆 的美吗？你会介意林黛玉使性子而不看经典 名著红楼梦吗？你会钟情流行音乐而厌烦 沉闷乏味的古典音乐吗？ 古希腊哲人曾说，人是感情的动物。因 此，面对大千世界，感情上的亲疏远近、喜好憎 恶往往会影响到对人、对事的看法。相信每个人 的心中都会有架天平，有个自己的标准，用来衡 量周遭的一切。” (心中的天平） 15 不是,这怎是我魂牵梦萦的江南! 枯黄的藤蔓在哭泣,不再繁茂挺拔的老树 让斑驳的枝干诉说昨是今非的哀戚；昏沉的 乌鸦不愿去想唱的是自己还是江南的挽歌。 我的超脱岁月的梦也碎了碎了！ 难道不能把暗云下朵朵纸伞，花深无地 的烟雨江南留给

7、明天？难道不能把湖面上座 座波光荡漾的水乡江南留给明天？ 为什么燕袅娜轻盈，花乱迷人眼，草浅 没马蹄的江南留不到明天？江南，我无法再 说你是人间四月天了！ 能不忆江南 16 怎样进行抒情议论怎样进行抒情议论? ? ?一、定准支点 ?二、扣题入文 ?三、妙引名句 ?四、巧用对比 ?五、激发想象 ?六、设置情景 ?七、品评时事 ?八、变用句式 17 ? 高考作文评分标准： 基础等级： ? 符合题意； ? 符合文体要求； ? 思想健康情感真挚； ? 中心明确内容充实； 最好的升格就是入格最好的升格就是入格! ! 18 1、前提是“求准”、“求 真”、 再“求升格”。 2、文体鲜明：不可写成“四 不象

8、”，“大杂烩”。 3、不能以花里胡哨的形式 掩盖内容的苍白和感情 的做作。 抒情议论,追求升格 应注意的问题应注意的问题： 19 小试牛刀小试牛刀 ? 作文。 ? 微澜，春水吹皱，映照彩虹， 奏响流水欢歌；微澜，尺水 兴波，积蓄波折，酿成逆水 坎坷。微澜，风行水上；微 澜，荡漾心中。 ? 请以“微澜”为题写一篇文 章。 升格一下你的文章： 在你原作文的基 础上,改写或增加一些 抒情议论句，使你的 文章更出众。 20 讲究技巧是可以让你的文章在高考中 脱颖而出的，能多得分,这是事实。但仅仅 讲究技巧是不够的。从优秀考场作文中， 我们可以感受到的是这些考生驾驭语言的 能力和良好的语文素养，这才是他

9、们获高 分的根本原因。 所以，希望同学们在备考过程中，既 要有意识地借鉴他人成功的经验，也要厚 实自己的知识积淀。 21 从模仿中寻求创新 从积累中得到提高 从成功中享受快乐 真诚寄语 ?20不迁怒，不贰过。 论语 译：犯了错误，不要迁怒别人，并且不要再犯第二次。） 21小不忍，则乱大谋。 论语 译：不该干的事，即使很想去干，但坚持不干，叫“ 忍” 。对小事不忍，没忍性，就会影响大局，坏了大事。 22小人之过也必文。 论语 译：小人对自己的过错必定加以掩饰。 23过而不改，是谓过矣。 论语 译：有了过错而不改正，这就是真的过错了。 24君子务本，本立而道生。 论语 译：君子致力于根本，确立了根

10、本，“ 道” 也就自然产生。 25君子耻其言而过其行。 论语 译：君子认为说得多做得少是可耻的。 26三思而后行。 论语 译：每做一件事情必须要经过反复的考虑后才去做。 27多行不义必自毙。 左传 译：坏事做得太多，终将自取灭亡。 28人谁无过，过而能改，善莫大焉。 左传 译：人都有可能犯错误，犯了猎误，只要改正了仍是最好的人。 29不以一眚掩大德。 左传 译：评价一个人时，不能因为一点过失就抹杀他的功劳。 30人一能之，己百之；人十能之，己千之。人一能之，己百之；人十能之，己千之。 中庸 译：人家一次就学通的，我如果花上百次的功夫，一定能学通。人家十次能掌握的，我要是学一千次，也肯定会掌握的

11、。 31知耻近乎勇。 中庸 译：知道什么是可耻的行为，那就是勇敢的好表现。 32以五十步笑百步。 孟子 译：以为自己的错误比别人的小，缺点比别人少而沾沾自喜。 33君子莫大乎与人为善。 孟子 译：君子最大的长处就是用高尚、仁义的心去对待别人。 34人皆可以为尧舜。 孟子 译：只要肯努力去做，人人都可以成为尧舜那样的大圣人。 35千丈之堤，以蝼蚁之穴溃；百尺之室，以突隙之烟焚。 韩非子 译：千里大堤，因为有蝼蚁在打洞，可能会因此而塌掉决堤；百尺高楼，可能因为烟囱的缝隙冒出火星引起火灾而焚毁。 36言之者无罪，闻之者足以戒。 诗序 译：提出批评意见的人，是没有罪过的。听到别人的批评意见要仔细反省自己，有错就改正，无错就当作是别人给自己的劝告。 37良药苦于口而利于病，忠言逆于耳而利于行。 孔子家语 译：好的药物味苦但对治病有利；忠言劝诫的话听起来不顺耳却对人的行为有利。 38良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒