初中作文指导作文演示课感恩

1、1 热烈欢迎 各位嘉宾光临指导 感恩 宁海明望中学 陈语 作文演示课作文演示课 由无声世界里的人们带来 的舞蹈千手观音，引发 的是5分54秒的全体屏息的安 静，以及此后长久的赞誉和 惊叹。 所有人的人生，都有圆、有缺、所有人的人生，都有圆、有缺、 有满、有空，这是你不能选择的。但有满、有空，这是你不能选择的。但 是你可以选择看人生的角度和生活的是你可以选择看人生的角度和生活的 角度，多看人生的圆满，然后带着一角度，多看人生的圆满，然后带着一 颗快乐颗快乐感恩的心去面对人生的不圆满。的心去面对人生的不圆满。 -邰丽华邰丽华 一、感悟感恩 搜集素材 1、说说有关感恩的事例 ?朱元璋率兵打仗被困时曾

2、一连几天粒米未 沾，是一位农妇给他吃了一顿饱饭。对此， 他总是感念于心，以至在当了皇帝以后还 专程去看望这位农妇，谓之“一饭之恩不 忘”。 ?日本前首相田中角荣的座右铭是他母 亲教导他的一句话“ 别人向你借的钱 你可以忘记你向别人借的钱 一定不能忘记。” ? 徐本禹从小得到了好心人的帮助，他 能知恩必报。他勤工俭学每月50元的报酬， 43元捐给山东一个面临辍学的小学生；学 校发的300元特困生补助，200元捐给了 “保护母亲河”活动；别人资助他的500 元，分别寄给了两名贫困生；获得6000元 国家奖学金，2400元留给了系里的老 师 2、有关感恩的名言俗语、有关感恩的名言俗语 ?投我以桃，报

3、之以李。诗经? 大雅 ?当家方知柴米贵，养儿才晓父母恩。 ?滴水之恩，当以涌泉相报 ?饮水不忘挖井人 ?礼尚往来，往而不来，非礼也；来而不往，亦非 礼也。礼记 ?“ 感恩”不一定要感谢大恩大德，“感恩”可以 是一种生活态度，一种善于发现美并欣赏美的道 德情操。文立芳 说说感恩的反面例子：忘恩说说感恩的反面例子：忘恩 ?子忘恩不养老，老母被迫将儿告上法庭 ?贪官将百姓之钱据为己有，忘记了百姓是他们的 衣食父母，这是典型的忘恩负义 ?中国妇女报报道了一件“女嫌母丑”的事母亲田 丽(化名)有一天到学校参加家长会回家的路上女儿 刘亭(化名)突然对她说“ 老师都说你没我长得漂亮 你以后不要来学校了。”田

4、女士伤心极了 二、理解感恩二、理解感恩 感恩是一种心态，是一种以永远感激的心态去 活着的方式。 ? 感恩是一种对生命的热爱，生活在感恩心态中的人， 总会珍惜生命，而不是任意糟蹋自己和他人生命。 ? 感恩是一种对他人付出的理解、认可和珍惜。只有 认识到他人劳动与付出的价值与意见，才能够学会 感恩。 ? 感恩是一种宽容、满足、健康的心态。感恩，来自 于对人对事的宽容和理解，来自于一种回报他人和 社会的良好心态。心态决定一切。拥有一颗感恩之 心的人，会有一种心理上的满足，宽容大度，对小 事不会斤斤计较，因此，也是一个幸福的人。 4.感恩是一种积极的、相互理解的人生观。 5.感恩是一种优良的心理品质，

5、是一种协调人际关系的纽 带，是建立个人威信的重要心理素质。感恩能够促进相 互信任、相互理解、相互尊重，有利于良好的人际关系 的建立 6.感恩是一种高尚的情感。感恩不仅仅限于一种表面化的 感谢或报恩，而是一种对生活意义与价值的深层次反省、 理解和感悟。 7.感恩是一种敏感的、积极的生活感受。当我们陷于紧张、 忙碌、浮躁的工作与生活之中时，我们会一步步地走向 麻木。感受生活，记录幸福的一点一滴也是一种感激。 当我们学会了感激，我们就懂得了生活。 三、付诸行动，我来感恩三、付诸行动，我来感恩 既然成熟的果实就知道感恩风的 吹拂，感恩雨的滋润，感恩光的照射， 感恩热的考验那么，我们这些不 断成长的学生

6、呢？你该感恩谁呢？该 怎样感恩呢？ 思考：小女孩为何获得思考：小女孩为何获得“雷鸣般的掌声雷鸣般的掌声”？ ? 老师正在做一次如何感恩父母的调查。 ? 一个同学马上说：“等我长大的时候，我要送一套很大 很大的别墅给他们。”其他的同学露出惊奇和羡慕的目 光。 ? 另一个同学接着说：“我要请爸爸妈妈出去旅游，南极 的冰川和北极的极光就是我送给他们的礼物！”其他的 同学传出不小的赞叹声。 ? 只有一个女孩怯怯地说：“我要给妈妈洗头，让 让 她的长发飘逸起来” 空气在这一刻凝固了，教室里 静得能听见心跳声。 ? “为什么？”老师不解地问。 ? “在一次车祸中，妈妈的双手致残了，只有我给她洗 头对妈妈来

7、说，洗头是种幸福！” ? 教室里爆发出雷鸣般的掌声。 ? 总结：感恩不一定要做惊天动地的大事，可总结：感恩不一定要做惊天动地的大事，可 能要从细微之处着手：问候鸟儿，呵护鲜花，能要从细微之处着手：问候鸟儿，呵护鲜花， 珍惜绿叶，守住碧水，悉心关爱那份难得的珍惜绿叶，守住碧水，悉心关爱那份难得的 亲情亲情 感恩需要细心呵护，它应该来自平凡的生活 请具体地描述感恩必须做到的是什么？ 父母生病时 送水拿药 朋友苦恼时 沟通安慰 环境污染时 关注整治 身处逆境时 坦然进取 自然界五彩缤纷的美，给人身心的享受， 值得我们感恩； 朋友推心置腹的提醒，让自己精神上永 远清醒，需要我们感恩 ； 父母无微不至的

8、呵护，在给自己物质上 坚实的支撑的同时，还给我们精神上无尽的 安抚，我们必须从内心深处去感恩 天天拥有感恩之心是多么幸福、清净的境界天天拥有感恩之心是多么幸福、清净的境界 对父母辛苦的无动于衷 对老师付出的漠然置之 对花草受伤的冷眼相待 对别人危难的缺乏同情 对民族忧患的缺乏关注 缺乏感恩的表现 四、展现风采，我写感恩四、展现风采，我写感恩 山感恩地，方成其高峻；海感恩溪，方成其 博大；天感恩鸟，方成其壮阔。“感恩”是出于 真诚恳切的对别人的帮助表示感谢，但感恩，并 不止于此。当一个人经常说“感恩”的时候，他 的生活便少了一份报怨，多了份珍惜；当一个社 会经常说“感恩”时，他的世界便少了份纷争

9、， 多了份和谐。感恩是一种生活态度：它是一种知 足，一种珍惜，一种前进。 请你以“感恩”为话题，把你的感恩说给你所 要感恩的对方听。要求：题目自拟，文体不限， 书写工整，不少于600字。 写作指导一：写作指导一： 1. 什么是感恩？对谁感恩？ 2. 为什么要感恩？ 3. 怎样感恩？ 一、拓宽选材空间 （放眼社会 倾听大自然 放眼历史，展望未来） 二、倾注丰富情感 （找准寄情的载体：人、物、景、事） 三、深化文章主旨 （正反对比 逐层求问 逆向解读 ） 四、创新作文形式 （拟人化的故事：童话、寓言等常规化的题材：镜头组接、 日记连缀、标题贯穿、辩论记录、实验报告、书信倾诉等创 新形式。） 写作指

10、导二写作指导二 感 谢 母 亲 汪国真 让我怎样感谢你？当我走向你的时候， 我原想收获一缕春风，你却给了我整个春天； 让我怎样感谢你？当我走向你的时候， 我原想捧起一簇浪花，你却给了我整个海洋； 让我怎样感谢你？当我走向你的时候， 我原想撷取一枚红叶，你却给了我整个枫林； 让我怎样感谢你？当我走向你的时候， 我原想亲吻一朵雪花，你却给了我银色的世界 欣赏一 我来自偶然 像一颗尘土 有谁看出我的脆弱 我来自何方 我情归何处 谁在下一刻呼唤我 天地虽宽 这条路却难走 我看遍这人间坎坷辛苦 我还有多少爱 我还有多少泪 要苍天知道 我不认输 感恩的心 感谢有你 伴我一生 让我有勇气作我自己 感恩的心 感谢命运 花开花落 我一样会珍惜 欣赏二欣赏二 感恩的心感恩的心 谢谢指导！ 再见！ ? 1、不是井里没有水，而是你挖的不够深。 不是成功来得慢，而是你努力的不够多。 ? 2、孤单一人的时间使自己变得优秀， 给来的人一个惊喜，也给自