2017秋二年级语文上册 第一单元 第1课 秋天到第2课时课件 北师大版

1、品读释疑 结构主旨 课堂拓展 当堂检测 秋天到秋天到 1 体会诗歌的音韵美，练习对对子。体会诗歌的音韵美，练习对对子。（难点）（难点） 通过上一节课的学习，我们已经初通过上一节课的学习，我们已经初 步理解了课文内容，为了更深入地理解课 文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核 心问题和串珠问题。让我们带着这些问题 理解课文。理解课文。 一读：读课文，说一说 课文写到了秋天的哪些 景物。 二画：从课文原文中用下 划线画出描写秋天景物特 点的句子。 四思：本文是按什么顺序 介绍秋天的？ 三品：品味一下描写秋 天景物的句子。说一说 你从中体会到了什么。 核心问题：课文表达了作者怎 样的思想感情？ 喜爱喜

2、爱 八月秋天到，天转凉，风变爽，八月秋天到，天转凉，风变爽， 点明了从夏到秋的悄然变化，说明八月秋天 的特点是天气变得凉爽了。 蟋蟀蟋蟀(x shuix shui)把歌唱。把歌唱。 ? 蟋蟀真的会唱歌吗？蟋蟀真的会唱歌吗？ 这是个拟人句，把蟋蟀发出的叫声当作人的歌声。 这种写法让诗歌更加生动、有趣。 拟人 九月秋收忙，鱼虾肥，瓜果香，田野翻金浪。九月秋收忙，鱼虾肥，瓜果香，田野翻金浪。 比喻比喻 这是个比喻句，把风吹麦田的景象比作金色的波浪， 让我们联想到田野里的美丽景色。这里不仅描绘出了丰 收的景象，也点明了劳动者的喜悦心情。 阅读方法解密：阅读方法解密：巧用形容词巧用形容词 ? 什么是形容

3、词？ 表示人或事物性质、状态、特征的词就是形容词。 “天转凉，风变爽”“鱼虾肥，瓜果香”“枫叶红， 菊花黄”中的“凉、爽、肥、香、红、黄”都是形容 词，这些形容词都形象地写出了事物的特点。 ? 运用形容词有什么作用？ 巧妙、恰当地运用形容词，会使事物特点鲜明， 使句子生动具体。 十月寒霜降，枫叶红，菊花黄， 大雁排成行。 秋天，经霜的枫叶变得更红，金黄的菊花盛开着， 写出了十月秋天的静态美。天气变凉，大雁要排着整齐 的队伍去南方过冬，写出了十月秋天的动态美。 积累：积累： 写几个和“鱼虾肥、瓜果香、枫叶红、菊花黄”类 似的短语(名词形容词)：_、_、 _。 风景美 牛羊肥 花儿美 相信你还能说

4、出 更多这样的短语， 试一试吧！ 同学们刚才已经跟随老师走进课文，同学们刚才已经跟随老师走进课文， 品读了课文中的重点语句，现在，让我品读了课文中的重点语句，现在，让我 们拿起金钥匙开启智慧之门吧们拿起金钥匙开启智慧之门吧! ! ? 核心问题： 课文表达了作者热爱自然、热爱生活的思想感情。 课文表达了作者怎样的思想感情？ 1.一读：读课文，说一说课文写到了秋天的哪些景物。 课文写到了秋天的蟋蟀、鱼虾、瓜果、田野、 枫叶、菊花、大雁等景物。 ? 串珠问题： 2.2.二画：从课文原文中用下划线画出描写秋天景物特点的从课文原文中用下划线画出描写秋天景物特点的 句子。 天转凉，风变爽，蟋蟀把歌唱。鱼虾

5、肥，瓜果香， 田野翻金浪。 枫叶红，菊花黄，大雁排成行。 3.三品：品味一下描写秋天景物的句子。说一说你从中 体会到了什么。 我从中体会到了秋天的凉爽和美丽，以及人们 丰收的喜悦。 4.四思：四思：本文是按什么顺序介绍秋天的？ 在本文中可以找到表示时间的词语：“八月 九月十月”，所以是按照时间顺序来介绍秋 天的。 秋天到 八月： 鱼虾肥 瓜果香 天气转凉 风变爽 枫叶红 菊花黄 十月： 九月： 喜爱 秋天 课文结构 这首诗歌按时间顺序描写了秋天的景象：秋天是 天气转凉的季节，是丰收的季节，是美丽的季节，表 达了作者热爱自然、热爱生活的思想感情。 课文主旨 推荐阅读 秋姑娘 秋姑娘来了， 多么美

6、丽动人。 苹果是你的脸蛋， 葡萄是你的眼睛， 红枣是你的嘴巴， 风铃是你的笑声。 你从夏天走过来， 走进我们香甜的梦。 星萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。(夜书所见叶 绍翁) 空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。 (山居秋暝王维) 青山隐隐水迢迢，秋尽江南草未凋。(寄扬州韩绰判官 杜牧) 国学诵读 【关于秋天的谚语】 1.一场秋雨一场寒，十场秋雨要穿棉。 2.秋前北风马上雨，秋后北风无滴水。 走进中华传统文化 【秋天的6个节气】 立秋、处暑、白露、秋分、寒露、霜降。“立秋”是秋 天的开始；“处暑”指炎热的夏天就要过去，气温开始下降； “白露”是天气转凉，清晨可以在草或树叶上看见露水

7、； “秋分”后开始白天短黑夜长；“寒露”时气温比白露时还 要低；“霜降”指开始见霜了。 这篇描写秋景的散文，作者从整体入手， 由天空到田野，由植物到动物，形象直观地写 秋天丰收的景象。文章虽短小精悍，三个自然 段共5句话，但合在一起却描绘了一幅初秋全 景图。 教师点拨：教师点拨：要在读准字音的基础上读出对秋天的赞 美。背诵课文可以按表示时间的三个词语“八月” “九月”“十月”的顺序进行，并想一想每个月的 景物及其特点，就能更快地背会课文了。 读一读，背一背。读一读，背一背。 1、拼一拼，我会写。 fng shu g chng qi tin bng mng ji yu lng hu 习题源于典中

8、点的习题源于典中点的“基础与提高基础与提高” 丰 帮 收 歌 唱 秋 天 忙 九 月 浪 花 2、读一读，用“_”画出下列多音字的正确读音。 (1)芳芳下学期就要转(zhun zhun)学了。 (2)我转(zhun zhun)了好几圈也没找到他。 (3)乱丢果皮的行(xn hn)为是不对的。 (4)老师在黑板上写下一行(xn hn)字。 (5)飞机在机场平稳降(jing xing)落了。 (6)在我军的猛烈打击下，敌人终于投降(jing xing)了。 3、比一比，我会组词。 秋（ ） 转（ ） 收（ ） 种（ ） 传（ ） 放（ ） 哥（ ） 凉（ ） 忙（ ） 歌（ ） 谅（ ） 忘（ ）

9、 秋天 种田 转身 传说 丰收 放学 哥哥 歌唱 凉快 原谅 急忙 忘记 4、照样子，填上合适的字词。 鱼虾_ 肥_ 瓜果_ 枫叶_ 菊花_ _肥 _香 _红 _黄 香 红 黄 鸡鸭 桂花 脸蛋 稻子稻子 5、按课文内容填空。 八月_到， 天转凉，风变爽， 蟋蟀把_。 _， 鱼虾肥，瓜果香， 田野翻_。 秋天 歌唱 九月秋收忙 金浪 6 6、快乐阅读。 秋天到 秋天到，秋天到， 田里庄稼长得好。 棉花朵朵白， 大豆粒粒饱， 高粱涨红了脸， 稻子笑弯了腰。秋天到，秋天到， 园里果子长得好。 枝头结柿子， 架上挂葡萄， 黄澄澄的是梨， 红彤彤的是枣。 (1)照样子，写词语。 黄澄澄 _ _ (2)儿歌中提到的田里的庄稼有_、_、_ 、_