10以内 数字加减法 带图要点

1、10以内 数字的加减法 1.13各数的认识和加减法 知识要点 1.13各数的认读和规范书写。 2.2、3的组成。 3 2 3 121211 3.加减法的含义 双基同步训练 。看图，在里画“”2. 3.填空。 (1) 2 2 3 1 2 ，比2多1是( )。 少(2)比21是( ) (3) 2 3 2 3 2 1 1 4.比一比，填一填。 5.看算式，画一画，再填得数。 1+2=2+1= (1)1+1= 2 (2)3-1= 2-1= 3-2= 2 6.看图，把算式填完整。 描一描，写一写。7. 8. 9.3-1= 1+1= 3-2= 2+1= 2-1= 1+2= 里填上“+”或“-”10.在。

2、1=2 132=3 21=3 2=11 1=2 1=1 23创新能力训练 1.按规律画一画。 (1) (2) (3) 2.已知=1，=2，=3。 实践能力训练 )辆汽车，原来有( 辆，开来了( ) 一共有( )辆汽车。 = )辆汽车，( 原来有 开走了( )辆， 辆汽车。 )还剩( = 052.4、的认识和加减法 知识要点 1.4、5、0的认读和正确书写 2.4、5的组成 4 4 4 3 1 3 1 2 2 5 5 5 5 4 1 2 3 4 1 3 2 的组成计、运用3.45 算5以内的加减法。 4.0的含义及有关加减法，相同两数0)(如直尺上的0包含两种含义，一种表示一个物体也没有；另一种

3、表示起点或开始 0得任何数。0，任何数加0或减相减得 双基同步训练 1.看图填空 填空。2. 3 4 4 2 (1) 5 5 （2） 4 4 )4(3) 5比多( ， 1 2 3 2 2 1 2 ，5比少( ) 。多( )4少( )，比23比5 。3相邻的两个数是( )(4)3和5中间的数是( )，和 、50。4、1、3、(5)把下列各数按从大到小的顺序排列起来：2、 3. 橡 ，小刀排第( )，(1)上面一共有( )种学习用品。从左边起，书包排第( )，排第( )。从右边起，笔排第( )，书包排第( )，排第3的是( )皮排第 ( )。2的是 (2) 5个圈起来。从左往右数，把第5个涂上颜色

4、，再把右边 4.比一比，填一填。 5 5434 55 2 5.看算式，画一画，再填出结果。2+2 3+2 3+1 1+4 4 5-24-2 4-13-3 3 。)”“”“(判断题6.对的在括号里打，错的打( ) (1)5。5个一组成( ) 。4的数是1多3比(2)( ) 2。和4中间的数是(3)1( ) 。2-20列式为(4) ( ) 。1和0(5)比2小的数是( ) 。3和4(6)与2相邻的两个数是( ) 。25(7)52， ( )。7.看算式填 ( )。(1)2+3 ( )。2加3等于想：因为2和3组成( )，所以 。(2)1+3( )等于( )。( )加( ) 想：因为( )和( )组成

5、( )，所以 (3)5-4( )。 ( )5减4等于。4想：因为5可以分成和( )，所以 ( )。(4)4-2 。( )加想：因为4可以分成( )和( )，所以( )( )等于 8. =4 1+ =2 2+ = 5- +5= (5) =5- 5-= (6) -2= 2+= 9.描一描，写一写。 10.看图说一说，再列等式。 个，请画出来，再填空。11.每行再画几个就有4 3+( )=4 2+( )=4 1+( )=4 或“-”12.在。里填上“+” 441 504 132 531324 2 4 2 0532 53 3 50? 2分钟之内算出下面各题吗13.你能在 4-1 2+3 1+1 0+2

6、 5-2 4-2 1+3 2+2 4-4 5-45-33-2 2-1 3-1 4-34+0 3+25-1 2+1 3-3 创新能力训练 51.4+ + + + ( )次。段，锯成5段要锯(如图)，锯5次可以锯成( )2.一根木头，锯一次可锯成两段 填在方格里，每个数只用一次。、3、4、5、3.把01、2 +? 代表什么数4.2 5 +24 +- ) ) ( ) ( 填算式，使花瓣上的算式得数和花蕊上的数相同。5. 脑筋急转弯6.? 只鸟，打下一只，还剩几只树上有5 实践能力训练? 2为什么条，小明提几条?小明和爸爸妈妈去买鱼，一共买了5条，爸爸、妈妈各提 8各数的认识和加减法3.6 知识要点

7、的认读和正确书写。8、1.67 的组成。8、7、2.6 7 7 6 6 6 2 1 5 2 3 3 6 5 1 4 8 8 8 7 8 4 4 2 5 3 4 3 7 1 6 的组8、7、3.根据6 8以内的加减法。成计算 。4.看图列算式(包括图画应用题) 双基同步训练 按顺序写数。1. 7 5 9 4 2.按要求填空和画图。 ( )个图形。一共有( 第一个是，第 ) )，第6个是( )个是，第5个是( 把左边的4个图形用圈画起来。 3.口算。 5-2 3+5 6-13+4 7-1 1+61+7 8-1 2+68-3 7-22+5 8-24+2 3+2 4+4 7-3 7-7 4+3 8-4

8、 5+27-4 1+5 2+2 3+3 5+1 7-5 8-5 6+1 8-7 7-68-6 4.填空。 （1） 7 8 2 2 6 2 3 4 3 5 2 4 4 3 6 7 4 5 6 5 7 2 (2) 按规律填数。(3)1，2，3，( )，( )，( )，( ) 1，3，5，( ) 2，4，6，( ) 8，6，4，( ) (4)将下列各数按从小到大的顺序排列起来。 3、7、6、5、4、1、8 (5)8里有( )个一；7个一组成( )。 (6)比6少2的数是( )；比5多3的数是( )。 (7)比8小而又比5大的数有( )。 （9） 3 +2 4 +3 5 +3 (8)与( )8 +4

9、。 7 2 +5 + 1 ( )7相邻的两个数是和 。“”，错的打“”)5.判断题(对的在括号里打( ) 8。组成8，所以2加6等于(1)因为2和6( ) 2。(2)6加2等于6减( ) 。，5比8少35(3)8比多3( ) 个数。(4)4和8中间有4( ) 个的意思是一样的。(5)第6个和6 选择题(把正确答案的序号填在括号里)。6. 3个数是( )。(1)8前面的第 6 57 个数是( )。(2)4后面的第2 6 75 ( )。(3)与5相邻的两个数是 67 6 6和4和5和 。(4) ? 正确的算式为( ) 8 5 8-533+58 8-3 正确的算式为(5)( )。 2 5-38-35

10、7.连线。 7+1 5 4+4 2+2 2+4 2 7-3 3+5 8-3 6 6-3 8-1 2+5 7-4 8 7-5 8.看图填数。 (1) (2) +2 8- 2+ 8- (4) (3) + - - 9. 把下列算式按从小到大的顺序排列起来。10. 3+3 6-4 5+2 8-4 3+5 “”。里填上“”、“”或在11. 33 3 685 (1)7 8 7 7 0 6 4756 4+1 6 5(2)4+23+57 8-1 5 7-36 2-24 5+3 8-57-3(3)4-34+3 6+2 4+43+3 1+58-77-6 2+6 在里填上合适的数。12. 61+ +28 5 3+

11、1 4-2 5-8-3 6-75-3+2+413.先写算式，再算出来。 看图 14.列式。 (2) (1) 算式： 算式： (4) (3) 算式：算式： (5) 左边有( )个娃娃， 个娃娃，右边有( ) 求一共有几个娃娃?用 法计算。( ) 算式：。 (6) 个萝卜，一共有( ) 吃掉了( )个，还剩 法计算。用几个?( ) 。 算式： (7) 算式： 。 (8) 算式： 。 描一描，写一写。15. 创新能力训练 1.填空： 看图列式。 实践能力训练 想一想，填一填。 ( )个头。( )一根小棒有2个头，2根小棒有个头，2根半小棒有 岁。岁，( )10年后，小明比小强大( )6小明今年8岁，

12、小强今年岁，小明比小强大 ( )颗糖两人的糖就一样多了。8哥哥有4颗糖，弟弟有颗糖，弟弟给哥哥 104.9、各数的认识及加减法 知识要点 的认读和书写。101.9、 以内的加减法。10的组成及10、2.9 9 9 9 9 4 3 5 2 6 8 1 7 10 10 10 10 10 5 6 4 5 1 8 2 7 3 9 看一幅图列四道加减3. 法算式。 4.图画应用题的解答。 双基同步训练用线连起，两张卡片上的数可以组成101.哪 来。6 95 3 8 7 5 1 2 4 填空2. (1) (2) 4 5 0 2 4 9 8 7 (3)9比 9 7比 6 10比 10 6比 (4) 7 9

13、1 5 3 10 4 6 8 2 9 9 10 10 (5)由可以想到，由可以想到。 8 7 3 8 1 ( )个一。个一组成( )，10里有(6)4是由( )个一组成的，9 。，单数有( )10这些数中，双数有( )(7)1大的510小而又比(8)比 7 4 9 10 5 9 (9)是数 ( 7 。 ) 。、5、3947(10)有一列数：10、8、6、 ( )上面一共有个数。个数是3( )，第7个数是；从右往左数，第( )3从左往右数，第个数是 。( )个数是7 ，第( )把它们按从大到小的顺序排列起来。 3.判断题(对的在括号里打“”，错的打“”)。 (1)9比8大，比10小。( ) (2

14、)110中最大的数是10，最小的数是1。( ) 5。(3)4+2( ) (4)8后面的第二个数是6。( ) (5)与9相邻的两个数是8和10。( ) 4.把下列算式按从大到小的顺序排列起来。 10-6 8-2 9-8 10-5 10-33+6 4+4 8+2 5.看图写算式。 (2) (1) 算式：算式： (4) (3) 算式：算式： 6.将算式填入相应的圈内。 3+6 9+1 4+4 5+5 3+4 9-0 9-1 2+7 2+6 8+2 5+3 8+1 7.根据要求写算式。 写两道加法和两道减法算式。、2、79用(1) 中选三个数字写两道加法和两道减法算式。6、2、8、4从(2) (3)根

15、据4+37写一道加法和两道减法算式。 8.先画一画，再填( )。 (1) 4+( )9 (2) 5+( )8 (3) 6+( )10 (4) 4+( )7 (5) 9-( )6 (6) 10-( )8 里填上合适的数。 -”，在里填上“+”或9.在“6105 4(1)3 69 7 22 9110 9 1 7 987 6 4105237 +29 (2)8+ 10 6 +3 107+5+ 6+6 9 里填上“”、“”或10.在“”。 10 6109 9 7 810 7-3 8 5+41010 2+797 10-8 10-3 9 6+4 11.描一描，写一写。 ?分钟内完成下列各题吗4你能在12.2

16、+7 3+5 10-1 6-3 10-7 5+4 8-2 6+4 10-0 7+3 2+6 9-14+5 5+3 10-9 10-10 9-7 4+6 10-48-43+6 7-3 10-2 4+4 创新能力训练 填空。1.8 4 6+(1)9-4(2)8+10 7-4(3)一只鸡，一只兔，一只猫，它们共有( )只脚。 动物代表什么数2. 找规律填数3. 、( )、(1)13、5、7 。、7( )、( )、 98、 。( )、 24、6( )、 (2) 填上算式，使它们的得数都等于要求的数。4. 思考题。5. 。里填上合适的数，使每边上的三个数的和等于10(1)在 (每个数字只能用一次)3、4

17、、5填入方框里，使横行竖行的得数相等。(2)将1、2 实践能力训练 ( )有5个小朋友，每人都要与其他人下一盘棋，一共要下盘棋。 连加、连减、加减混合运算5. 知识要点结 (减)，再用所得的连加、连减算式以及加减混合算式的含义和运算顺序：先把前两个数相加 减)第三个数。果加( 双基同步训练空。填 1. (1) 个，右边有个，中间有左边有( )( ) ( )个 ( )，一共有个。 算式：+ + (2) 个，( )个，又吃了( )个鸡蛋，先吃了( )一共有 还剩下( )个没吃。 - - 算式： (3) 个。( )个，还剩下( ) 有( )个，有( )个，又去掉了 4 - -算 式： 9=10 -

18、6 - 37 + 3 2 + 6 - 52. 10 - 8 - 19 - 5 + 3= 4 + 6 - 5 3= 4 + 4 + 26 - 3 7 - 3 + 4 看图列式。3. 计算。5. 3+4-7 5-4+8 1+6-4 10-8+68-5+0 9+1-5 6+3-2 9+1-8 5-4+1 “6.在“里填上”、“”或”。 5 +6 3 +6 +2 8 4. (1) +4 2 6 +3 +5 7 (2) 91+8+1 9-2-44 4+5-65 9-2+3710 8 10-3-5 2+6+2 5 7-5+49-7+24 7+3-83 7.根据要求写算式。 9这四个数写几道连加算式。3(1)根据、5、1、 9这四个数写几道连减算式。根据3、5、1、(2) 这四个数写几道加减混合算式。43、7、6(3)根据 。+”或“-8.在”里填上“ 24 5467 8 33224 9 342210 101863 6 在( )里填上合适的数。9. 96-2-( )2 10-5+( ) 67-5+( )8+2-( )5 0 2+2+( )10 6+3-( ) 把下列各数按从小到大的顺序排列起来。10.(1) 7 10 6 5 8 4 9 2 (2)把下列算式按得数从大到小的顺序排列起来。 8-3 6+4 9-2 9-1 5+4 6-2 创新能力训练数，使左图每条边上里