《一封没有地址的来信》阅读练习及答案

1、阅读下面的文字，完成下面小题， 一封没有地址的来信 这里是中部山区的一座村庄，山是大山，村是穷村。 接到大学录取通知书，对于蒋晓梅来说，喜悦和愁苦几乎同时挂 在她那弯弯的眉梢上。 虽然对于蒋瘸子家的丫头考上大学早有预料， 但这一天真的来了， 那些七老八十的留守老人还是异常兴奋， 他们把蒋瘸子家那又矮又黑 的小屋挤得水泄不通， 但立即，哀叹声也塞满了屋子。 这高昂的学费， 对于这个贫困户家庭来说无异于一笔巨款， 人们至今还想不明白， 为 什么蒋瘸子一个人死撑硬顶愣是要女儿读书，还非得送进大学不可， 在这个穷山村里， 不要说一个丫头， 就是男孩，也没几个读完初中的， 人们都说蒋瘸子中了邪了 送走了

2、乡亲，蒋晓梅对父亲说 : “爹，我们老师说，现在大学有绿 色通道，先入学，学费可以通过助学贷款啥的慢慢解决” 蒋瘸子猛吸一口土烟，点点头，没吭声。 “爹，我今天可不可以问你，你到底为啥这样苦巴巴地供我 念书？”蒋晓梅怯生生地小声问父亲， 因为以前她只要一问这个， 父 亲就瞪眼，甚至还打过她。 这次蒋瘸子没有瞪眼，更没有打骂女儿，而是转身从床下拖出一 个破旧的木箱子， 然后从里面抠出一个塑料皮包裹的布袋子， 解开布 袋子，里面是一张发黄的纸条。 蒋晓梅接过纸条， 发现上面有几行字。 “丫头，你念给我听听。”蒋瘸子郑重地坐直腰板，像一个听话 的小学生 蒋晓梅仔细辨认着有些模糊的字迹， 念道: “缺

3、衣少食只是一时的 贫穷，没有文化， 将永远难以摆脱贫困，希望穿上这件衣服的小朋友 一定要读书，好好读书直到上大学，如果今后孩子上学有困难，请和 我们联系，我们将全力帮助你！绝不食言！联系地址 : 海光市文昌路 建德巷九号，电话：13857128”蒋晓梅念完一头雾水，问“爹， 这是哪儿来的？” 蒋瘸子说： “丫头，还记得十年前， 咱们这里遭过雪灾吗？全国各 地给咱捐钱捐物那天， 我去乡里领救灾衣物， 看见那件小孩穿的 红色羽绒服， 就给你领回来了， 这张纸条统是在那件羽绒服的口袋里 找到的，我问村里会计写的啥， 他当时念给我听， 我不知道为啥， 当时就觉得这城里的好心人说得在理，就” 蒋晓梅问

4、： “你联系过人家？” 蒋瘸子摇头 ： “以前从来没有！ 蒋晓梅心头一颤：“爹，那你留着这个啥意思？” “我留着它，是在快支撑不住的时候，就偷偷拿出来看看，虽然 你爹一个字不认识，但这上面说的话，我都记在心里”停了停， 蒋瘸子说，“但是，今天在镇上，我打了那个电话” “爹，你想问人家要钱？” “不，我是想告诉好心人，我女儿没有像村里的其他女孩那样早 早地就嫁人了，我女儿考上大学了！我要谢他” 蒋晓梅问 ： “人家怎么说？” 蒋瘸子摇摇头：“电话打不通，说是空号我想，可能是人家换 号码了，但是不还有地址吗？你给人家写封信啊，告诉他，没有十年 前的那张纸条，就没有你的今天” 当胡美娟打开那封由原住

5、地街道辗转而来的信，惊愕不已，她把 那张复印的纸条给老伴儿看，老伴儿也惊愕地说 ： “老婆子，真没想 到啊！人家不仅把咱写的纸条保留到现在，还真的兑现我们的期望， 人家孩子考上大学了，肯定需要帮助啊！”可是老两口反复看信，里 面除了说些感谢的话，没有半个字提到钱或者帮助，更为奇怪的是， 寄信地址栏写着 “地址内详 ，可是里面却没有留下地址， 信的末尾 落款是 ： 一个即将上大学的山里女孩。 胡美娟说 ： “老头子，这是怎么回事啊？” 老伴儿说 ： “还不明白吗？人家十年后才跟咱联系， 并且不提资助 的事，不留地址，就是告诉咱，他们接受了我们的嘱托， 并且兑现 了字里行间可以看出，这是多么自尊倔

6、强的女孩儿啊！” “我刚才上网查了一下，当年发生雪灾的地区，至今还是国家精 准扶贫的特困区，你想想， 把一个女孩一步步送进重点大学，该付出 多少艰辛！”胡美娟越说越激动，“老头子，我们立即动身，去找那 个家，也兑现我们十年前的许诺。” “对，就算她不告诉我们地址，也不说是哪所大学；就算找不到 那个穿羽绒服的孩子， 就算找不到保留这张纸条的家庭， 我们也要去 兑现承诺，因为，那里还有许多渴望帮助的孩子和家庭” 93下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是 A .蒋瘸子保留这张羽绒服中的纸条，因为他觉得纸条中的话在理并 以此激励自己， 他想铭记好心人的善意， 而不是因为他想以后若遇到

7、 困难好联系对方。 B .蒋瘸子让女儿将纸条念给自己听，他则郑重地坐直腰板，像一个 听话的小学生， 生动形象地写出了蒋瘸子因为自己没文化、 不识字而 产生的自卑感。 C.小说虽然没有任何具体的时间，但是时代气息浓郁，上大学的“绿 色通道”、贫困村的“精准扶贫”等，都反映出深广的社会意义。 D .小说刻画了一位明理感恩的蒋瘸子形象。他文化水平不高，不懂 大道理，却能明白好心人的善意，在女儿考上大学后，还想着打出那 个电话，回报好心人。 94. 小说的叙事谋篇很有特色，请结合文本简要概括 95. 文中胡美娟夫妻的施恩和蒋瘸子父女的受恩都让我们感动和敬 佩。在“精准扶贫”卓有成效的当下， 请结合小说

8、内容从施助者和受 助者两个角度，谈读你对“帮助”的看法。 【答案】 93. B 94. 小说由两个场景组合，两个场景有机融合，互为补充。小说 主要由对话展开情节。 通过侧面烘托表现人物形象。 细节描写生 动形象 95. 施助者角度：对于贫困者的帮助，物质帮助很重要。面对十年 前的雪灾，物质资助很重要。从精神上帮助，扶贫先扶志。帮助不 仅需要物质帮助，也需要精神帮助。胡美娟夫妻在羽绒服中放的纸条， 成为了支撑蒋瘸子的精神动力， 一定程度上改变了蒋晓梅的命运。 帮助不是一时兴起， 需要真诚的心。 胡美娟夫妻放在羽绒服中的纸条 是真心期望被帮助者摆脱贫困，过上幸福生活。帮助是不求回报的。 胡美娟夫妻决定前往那个贫困村帮助需要帮助的家庭和孩子， 给予力 所能及的帮助，并不图回报。言行一致，兑现诺言。胡美娟夫妻在 得知自己无意中的资助帮助了一个贫困家庭的孩子改变命运后， 坚持 兑现自己的诺言，继续去帮助那些需要帮助的人。