2021年上小学中段教研组工作计划

1、精选word文档 下载可编辑201*年上小学中段教研组工作计划雁江区回龙乡中心小学201*上中段年级组工作计划一、指导思想全面贯彻学校教育方针及教学工作计划，以学生发展为本，以课堂教学为核心，着力学科建设，以促进教师专业发展为目标，以办人民满意的教育为宗旨，以新教育行动为榜样，狠抓常规管理，加强教育科研，坚持走教研创新之路，坚定不移地推进教育质量上台阶工程，努力实现回小教育跨越式发展，构建和谐校园。二、工作目标及措施（一）认真学习，大胆实践，深入推进语文课堂教学改革。1、深化语文课堂教学改革，大胆实践探索。要确立“以学定教，先学后教”的教学意识，通过举办不同层面的课堂教学展示研讨活动，多评议切

2、磋，多交流碰撞，在活动中发现、研究、解决所遇问题。要切实转变学生学习的方式，将充分的自主学习、有效的合作学习、适度的探究学习紧密结合起来，重视兴趣的激发、独特体验的激活和朗读作用的发挥。2、组织本组教师学习教育理论，开展集体备课，互帮互学，在课堂教学上做到教学目标明确，方法灵活多变，重难点突出，努力调动学生学习语文的兴趣，让学生在轻松愉快的环境中获取知识。3、探寻课堂教学的高效性，不断进行“课堂研究”，课堂中着重培养学生预习和整理错题集的习惯。更致力于语、数、外三科的学科建设，丰富教学内涵，达到“教学相长”，力争取得优异成绩。4、加强课题研究。以新教育共同体为发展平台，建立优秀教师团队，整合优

3、秀的教学资源，重点围绕预习与作业设计等方面，有计划地开展校本研修，通过“研究课”“同课异构”等活动，不断提高每一堂课的备课质量，让每一节随堂课达到高质高效，成为真正的“活力课堂”。5、扎实开展“随堂听课”、“一人一课”、“每周一课”活动，注意第一手资料的搜集、整理、注重成功案例的积累。在实实在在的课堂教学研讨中提高教学质量。（二）悉心指导，优化服务，规范教学常规管理。1继续规范和加强教学“八认真”工作。要加强管理，做到没有教案不进课堂。备课应注意备学生，做到目中有人，留有一定弹性。每一大课必须有预习作业，作业应分层次但不分领域。提倡弹性作业布置，提倡实践性、活动性作业。2重视学生良好学习习惯的

4、养成。特别要重视上课专心听讲、按时完成作业、审题、阅读、写字等习惯的养成，采取切实的措施经常抓，反复抓，为学生可持续发展打下良好的基础。3加强教学质量监控。要将教学质量追求分解到每一课每一单元的评价上，减少或消除错误积累。要控制期末复习时间，提倡期中调研分析，特别重视培优补差工作。（三）加大力度，催长骨干。1加强教师的培训。教研组将在教导处指导下定期开展多层次的校本培训，切实转变教师观念，进一步推进课堂教学结构、内容、方法和手段的改革。2认真组织参加各级各类教学评优活动，为青年教师的脱颖而出提供更多的机会。本学期学校将组织进行赛课活动，让每一位教师都能上出一堂好课。从“课堂研究”走向学科建设抓

5、实新教育课题实施过程，紧扣学科建设的重点项目，创造性的开展教研活动。建立校园网教学资源库，开设语、数、外典型教学设计库、分层作业库、预习作业设计库、习作教学设计、资源库等，让资源共享、积累，为学校教学的后续发展夯实基础。4广泛开展课外阅读积累，提高写作能力。本学期在全校范围内开展课外阅读活动，以扩大学生知识面，增加积累，并学会运用，不断提高作文水平。中年级全体学生提倡在教师的指导下有目的地进行课外阅读，并作好摘记。作文教学要加强作前指导，重视作后的修改与讲评。教给学生修改作文的方法，提倡学生自能修改。加强随机的练笔训练，三年级可以学写周记。5充分重视学生的个别差异，注重因材施教。在全面了解学生

6、个性特征的基础上，充分开发他们的潜能。把社团活动作为学校实施特色教育的重要途径。6加强写字教学，提高学生写字质量。重视写字课的教学。继续重视对学生写字的指导。继续用好写字教材。教师要有指导，加强对学生握笔姿势、写字姿势的指导，以及笔画、笔顺、间架结构、用笔力度的指导。教师要写好示范字。7加强教研组自身建设。加强教研组自身建设。活动制度化，保证活动时间，充实活动内容，提高活动质量。精心准备，突出重点，专题鲜明，提高活动质量，积累有关资料。三、逐月工作安排三月份制定学科教学计划、教学进度。2建立、健全各类教研组，正常开展教科研活动。3研究如何提高课堂有效性的思考。4着力学校晨诵课程的建设。四月份1

7、教师教学基本功展示活动。教学研讨活动。3教案评比、课堂教学评比、基本功竞赛。4第一次语、数、英教学质量调研。上好教研课，及时评课，收集好相关资料。集体备课。五月份1组织第二次语、数、英教学质量调研。上好教研课并及时评课，收集好相关资料。集体备课。教师展示课的听评课。六月份积极撰写语文教学论文及案例。集体备课。上好教研课并及时评课，收集好相关资料。七月份认真做好教研组工作总结。收集好教研资料。3做好复习工作，迎接期末统考。雁江区回龙乡中心小学中段年级组二0一三年二月二十五日扩展阅读201*-201*年上学期小学语文教研组工作计划(201*年秋期)201*-201*年下学期小学语文教研组工作计划小

8、学语文教研组一、指导思想认真学习学校教育工作的精神，以贯彻落实新课改语文课程标准和“有效的电子备课，提高课堂教学”为契机，紧紧抓住教学主渠道，以学生为本、以质量为魂、以课堂教学为中心、以校本教研为主要方式，继续落实教学常规、规范，落实、优化教学过程，扎扎实实地提高教学质量。同时结合语文教研组全体教师的教研实际，为教师营造良好的教研氛围和展示舞台，全面提高课堂教学水平及业务能力。二、具体措施（一）进一步规范和落实教学常规管理，提高教学效率1、教研组活动定时、定点、定主题内容，定中心发言。活动应以“课改”的精神为指导，正确把握教学目标，同时确立一个专题研究目标，以提高研究的实效性。此外，老师要根据

9、通知准时高质量参与活动。2、备课做到“三备”，即备目标，备教材，备学生。加强集体备课意识，注重资源共同，做到备课要“深”。（教案每周检查1次）3、上课努力提高教学艺术，做到求实、求真、求活、求新，充分利用现有的电教媒体，利用网上信息资源，拓宽学习时空，培养学生良好的学习习惯，不断提高课堂教学效益。师生对话应讲普通话，老师板书写规范字，课后写好教学反思。（每周不少于1篇教学反思）4、作业作业设计要“精”，体现“轻负荷，高质量”的教学思想，批改要“细”，要规范、及时，注重纠错及情况反馈。（作业检查每学期次）5、辅导做好自己对学生导优辅差的工作。要因材施教，经常分析学生，善于捕捉学生闪光点，热情鼓励

10、，利用课外活动时间做好分层指导，使每个学生都能充分发展。（二）深化教学研究，开展校本教研，提高教学实效。1、组织教师继续学习新课程标准，改革课堂教学方式，促进师生发展。每周一、三下午课后为语文教研组活动，学习领会有关教育教学理念，大家共同受益，共同提高。2教研组活动要在“实”字上下功夫，在“研”字上求发展，使教研活动经常化、专题化和规范化。结合本学期的教学展示活动，将学习新课标与学习新课程理念研究课堂教学结合起来，努力促进教师教学行为的转变和学生学习方式的转变。3、教研组、备课组活动本着“教学有法，教无定法，贵在得法”的原则，要着重从四个方面研究培养学生能力的方法、途径在课堂教学中多给学生创设

11、提出问题的机会，让学生敢于提出问题，善于分析问题，培养解决问题和辨别是非的能力，在课堂教学中采用自主、合作、探究的教学方法，重点培养学生的自主学习、合作学习、探究式学习的方法，提倡学生自己能学会的教师就要引导学生学会，提高学生掌握基础知识的能力，在课堂教学中多给学生创新想象的机会，培养学生赋予想象，勇于创新的能力，在课堂教学中多给学生创造动手动脑的机会，培养学生动手动脑，适应生存环境的能力.教研组同检查小组坚持每月一次定期检查教师教案、学生作业批改等常规工作，并做到有检查、有记载，有反馈，出现问题及时整改，防止异常。5、教研组长与校领导随堂听课，并及时评价或指正授课中存在的问题。组内公开课必听

12、，边听边思，及时评注，提倡同年级组老师相互之间多学习，多交流。每学期每位教师听课不得少于15节，教研组长不得少于25节。6、抓好一六年级语文教研专题课，借此探讨、研究、提高本组的语文教学水平。7、公开课鼓励教师上公开课或研讨课。每位教师每学期至少上一节课。上课、说课、听课、评课做到全员参加。并收齐研究课的全部资料存档。8、利用“有效的电子备课，提高课堂教学”的备课优势，提高本校语文教育教学质量。9、开展师生共读及学生写读书笔记的活动，加强小学语文阅读习惯的培养研究。（三）搞好学科活动，拓宽学生学习领域，提高学生综合素质。1、原则尽量让更多的孩子参与到活动中来，在参与中运用、在参与中体验。各个年

13、级语文老师要鼓励学生课外阅读，激发阅读的兴趣。一二年级逐步培养阅读兴趣和能力，三、四、五、六年级培养阅读感悟，培养初步的文学修养，做好读书笔记。2、开展我校“读课外书，写规范字”活动。一本书，创生一个特色班级，一个故事，创新一次特色活动，丰盛的阅读大餐，激越我们的才气，丰富多彩的活动，焕发了校园的生机和活力。本学期，为培养学生受益终生的良好习惯着想，从学生长久发展着眼，引导教师从本学期开始着手，在小学阶段长期抓两点，“读课外书，写规范字”3、做好学科整合。如语文与信息科技的整合，高年级学生可利用信息课查找资料及写话练笔。语文与德育整合，结合活动写小练笔等等。4、开展古诗词及名家名篇诵读活动。附

14、月份主要工作安排活动时间三月活动内容1、期初检查。2、学习学校工作计划精神，制定语文组工作计划3、通过教研组工作计划。4、配合教务处做好开学初的各项工作。5、常规检查。（每周二、四的钢笔字）（每天的粉笔字）（老师的业务学习笔记）6、一个阶段的小结周一语文老师听网络教研研修负责人检查小组全组成员周晓玲金岩检查小组金岩备注四月1、业务学习。（新课程标准解读）2、校本课题研究活动实施。3、对课题研究进行跟踪实施4准备一节课题研究课4、在网上进行网络研修并进行评论5、常规检查阶段小结6、有高段老师先开始1、业务学习。集体读书2、继续开展课题研讨课活动。3、中段、低段准备课4、有闫红娟主持教研组活动5、配合教务处组织期中质量检测工作。做好课题资料的收集和整理工作1、在网上进