大学生支教社会实践报告

1、大学生支教社会实践报告（篇一）进入大学，社会实践变得越来越丰富。志愿活动的使命是帮助需要帮助的人，为社会和谐尽自己的绵薄之力。尽己所能，帮助 他人，服务社会，践行志愿者精神，传播先进文化，为建设团结互 助，平等友爱，共同前进的美好社会而贡献力量。用自己的行动去帮助农村地区的人、体会那里淳朴的人，和可爱的孩子打成一片，以简陋的环境锻炼自己的心智。这便是我想 参与这次支教最初的目的。而对于支教，在确定支教之前，我首先需要考虑的一个问题：有多想去？当下“支教”这个词语听起来比旅行洋气多了，既 能展现自己的实际能力又能证明自己有一颗美好的心灵。但是，究 竟是虚荣更多还是愿望更强？“支教”并不是一个在外

2、人面前炫耀 自己多么出类拔萃的筹码，而是一种信念，一份责任。当我被选入 今年支教团队的时候、当我来到支教目的地的时候、当我真正站在 讲台上望着那一双双充满渴望的眼睛的时候，我越发感受到那份责 任的沉重。为期一周的支教生活，因为有了团队中的每一个成员, 因为有当地朴实的村民，因为有了那群可爱的孩子。我才体会到了 支教真正的伟大与独特。支教的第一天，我们的团队中就发生了一点意外。由于最后一位到住处的队员玲玲不认识路，队长许震中向村民借了辆电动三轮车去接玲玲。结果由于避闪迎面驶来的车辆加之乡村道路颠簸连 车带人翻进了河里。闻讯的队员们与村民及时赶来，村民们首先询 问的不是车，而是队长有没有受伤。附近

3、热心的村民叫来了拖车, 大家积极帮忙将三轮车拉出。因祸得福，并不熟悉的队员们由于这件事更加相互了解。当天晚上，大家围坐在一起分配每人的任务，总结一天的得失。自然“三轮车”事件成为大家吐槽最多的话题。这件事在刚开 始就为我们敲响了警钟，安全问题非常重要！随后第二天上课的队 员们开始了备课,作为支教团队中的一员，我主要教学外语和体育两门学科。而这两科第二天都有课程安排。当地村政府给了我们教学提供了很 大的帮助，专门腾出最大的一间会议室作为教室。来上课的孩子们 大都是附近居住的孩子们，他们爷爷奶奶白天要干农活，有的父母 长期在城里打工，假期时间都是孩子们都独自在家。外语方面，与我搭档教学的是12级英

4、语系的XX同学。由于教学的对象那些学生们年龄跨度很大，有上着幼儿园的小朋友，也 有已是初中生的大同学，所以这次英语教学不同于学校中普通的英 语教学，要求我们在设计课程时既要让小朋友们听懂，又要让大同 学们不会觉得课程内容过于简单。第一节课，我们首先教低年级学生 26个英文字母，以及父母、动作、动物等简单词语，配合英语动画片以及课堂实景互动, 使课程更加生动便于小朋友理解，大同学们也不会觉得枯燥；而后的英语情景对话教学主要是针对高年级同学，他们学习的是书本上 的英语，真正的口语发音很是问题，且不敢说、不愿说。我们通过 掌声鼓励、奖品激励、面对面口语带动的方式让他们打破内心的胆 怯与担忧，说出英语

5、!第二节课，年龄跨度过大要求我们不能把英语教得过深，所以课程设计时我们首先复习了前一课的知识内容，让孩子们上台表 演展示，让他们知道英语更重要的是说出来！接下来，我们教学日 语。由于日文书写不简单，孩子们短时间内不可能学会，所以只叫 他们最常用的日文发音。效果很好，大家都很有兴趣，不仅是孩子 们，连在课堂后听课的队员们也参与到课堂中来跟着孩子们一起一 句一句的学习。体育运动方面，我主教的是乒乓球，与我搭档教学的是教足球、篮球来自12级计通的XX同学，和教羽毛球来自天津大学的 XX 同学。乒乓运动作为国球，能够锻炼学生的反应能力，又有一定的 运动量，不容易受伤，游戏的种类多样，同学们的运动积极性

6、会因 此增加了许多。室内室外场地均可，环境基本不受影响。器材方面 也方便携带。与我们学校的体育课一样，活动前的准备活动与纪律要求非常重要。在带着孩子们做完准备活动，强调纪律后，活动开始了!而问题是村里没有乒乓球桌，就地取材，我们用书桌拼成球桌面, 用废弃的板砖作球网搭成了球桌。简易的球桌、破旧的篮球架、 块水泥场地，装备简陋，但对于这里的孩子们来说有这么多足够 了！支教期间正值巴西世界杯，男生们在这片场地上孩子们也上演了一场足球大战。女生们跳绳、踢毽子，跟着12级物流的XX老师学 习拉丁舞步。天气炎热，但这完全掩盖不住孩子们的热情，每天下 午4点，这片场地都会弥漫着孩子们的笑声,或许是因为我们

7、的课程真的具有一定的吸引力，来我们这听课的孩子们一天天增多，从最初的六七人上升至近三十人。XX老师 的安全教育课，同学们听得聚精会神；XX老师的数学课乐趣无穷;XX老师的辩论课，孩子们讨论得激烈而充满热情；XX老师的语言阅 读课活泼生动,而说道孩子们最喜欢的课程，不用说一定是绘画手工课。孩子们说他们在学校绘画手工课很多被用来上文化课程了。来自13级 信管和物流的两位老师王梦媛和杭薇为了给孩子们的手工课做好模 板，熬夜到凌晨2点多；课前利用午休时间两人卧室隔壁的空房间 里一遍遍的彩排。课堂上，孩子们新奇的想象力和创造力给我留下 了深深地印象。张豪同学的龙和“火凤凰”画得惟妙惟肖、卜久子 同学用树

8、叶做的“小绿人”创意十足，XX和XX两个姐妹的“相亲相 爱一家人”温馨和睦,这帮平时极度调皮的孩子在这手工课上显 得格外的认真专注，最后的作品展示他们也不再羞涩，大胆的上台 展示并说出他们亲手做出的作品，喊出他们的口号!支教的倒数第二天音乐课。12级市场营销的XX同学计划教孩子们唱爸爸去哪了。队员们课前拿着手机，一张张纸地帮孩子 们抄写歌词，一遍遍练习课堂上要演唱的歌曲。当音乐响起，“白日依山尽，黄河入海流,爸爸爸爸 你们去哪里呀,”孩子们唱 了起来，听着孩子们那么质朴的声音，我能看见队员中不少女同学 眼眶已经开始湿润了。随后，我们四名男生联合献唱五月天的倔 强：最美的愿望一定最疯狂我就是我自

9、己的神在我活的地方我和我最后的倔强握紧双手绝对不放下一站是不是天堂就算失望不能绝望我和我骄傲的倔强我在风中大声的唱这一次为自己疯狂就这一次我和我的倔强歌曲的选取是为了在此次支教给孩子们带去快乐的同时也给他们带去希望，教会他们在建立理想并懂得为之奋斗，也许他们不 知道以后的生活会怎样，但也要用尽全力的拼搏，始终去拼搏，去 寻找梦想中的天堂。歌唱完后，我发现不少孩子都哭了，因为我知道,大家也都知道，歌曲的结束也代表着我们此次支教活动接近尾 声。最后一天中午，村长热情招待了我们。餐桌上大家聊着笑着,互相敬酒、闹酒，试图用这笑声掩盖内心即将离别的惆怅。我只记得当时我喝得不少，吃完后回到住处就倒在了床上

10、,事后队 友告诉我我倒床过后哭了。奇怪的是我已经不记得上一次哭是什么 时候，古语说“男儿有泪不轻弹”，而这次哭我确信自己当时是到 了动情之处。时间飞逝，转眼间一周过去，大家打包行囊准备离开，每个人都微笑着，但他们的眼睛告诉我他们是多么的不舍 ,在车站队 员们相互拥抱，护送祝福，留下联络方式,各自踏上行程，回到 那熟悉而又陌生的城市,活动总结与感想: 此次支教，为期一周，时间非常短，但留给我的感想却很多很多。对支教的看法: 从被选进入支教队，开始为这项活动在网上查找资料开始,就能看见不少对大学生支教质疑的声音。有人问“我们这群塔尖上 闪耀的麦芒在短短一两周里，能给乡村的孩子们带去什么？”有人 评

11、论“大学生短期支教是一场乡村假期旅行运动”,对于这一切 的评论，结合我们这次的实际实践，我有自己的观点看法。短时间的支教的确是有一定的不足：支教队员多数以大一、大二的学生为主，社会实践经验尚浅，且采用的是边教边备课形 式，没有科学严谨的课程规划；就初次支教的队员而言，无法适应 从一个学生到老师的角色转换，站在讲台上会突然难以开口、不知 道教什么，面对顽皮的孩子控制不了课堂纪律；此次支教上课，我 们带去电脑、投影仪，用上了多媒体手段，而我们走后当地学校和 老师不一定有；我们走后，又有下一批来自其他学校的支教队伍前 来，我们一走，他们一来，孩子们心理落差会很大 但评价一件事，不能只从其消极的一面去

12、思考。毕竟每个支 教者给孩子们带去的一定是正能量。时间即使短暂，孩子们依然会 感受到我们传递过去的那份快乐与希望，从课堂上那份眼神中我能 看到他们对新事物的探求与渴望。That s all weneed!我们能力有 限，但仍能全心全意，做到最好！而对于孩子们心理方面的关注, 需要的不仅是一个团队十几个人，前后团队间需要有一定的交流分 工协作，且整个社会对于支教体制也需要有规范控制收获友情: 七天时间非常短暂，因为我们下一批还有来自其他学校的志愿者们来此支教。临别前一晚，队长许震中问我们：如果让大家在 这里再呆一个星期，大家愿意吗？“愿意！ ”这是大家唯一的答 案!七天的相处，支教队一行11人，

13、开始大都是陌生的，如今虽生活在不同的地方，每天我们在群里都会像在支教期间一样聊到深 夜。因为我们一同经历过常人不曾经历的事情。我们一起谈心到凌 晨；一起啃馒头、喝稀粥；一起在乡间漫步歌唱；男生们冲上一次 凉水澡，一条腿上就能被蚊子咬二三十个包；女生们上一堂手工 课，前一天晚上基本就不会合眼；上厕所是头顶蓝天，脚踩大地, 在田间搭建的简易厕所方便；村里的自来水早上 9点至下午5点是不 供应的,这一切看似艰苦，实则已成为一段美好的回忆，值得去 分享，成为我们人生的一宝贵的财富，为我们所回味。更深的思考:从XX支教回来后的一两天，我不知怎么的感觉开始不适应城市的生活。当我们打开电脑、拿出手机，进入所

14、谓“社交网络”的媒体同时便关上了自己的大门。科技与快节奏充斥着我们生活的繁华的 城市，孩子们被父母老师强迫着去学各种各样的“爱好”；地铁公 交上人们用手机代替面与面的的交流。在这城市中生活条件是非常 好，但需要烦心的事也随之增多。回想这群农村的孩子们，上课时眼神充满着渴望，下课玩耍笑得是那样的天真，即使到了放学也从没想过要回家，骑着自行车 载着他们的小伙伴跟随者我们这些小老师们回住处，询问明天上什 么课。即使在打篮球、踢足球时跌倒手上擦破，也能笑着站起来抹 去眼角的泪珠继续奔走打闹。晚上 9点，村里家家户户大都熄灯休 息，一片安详宁静。在这里上课我们为孩子创造快乐的同时自己也 快乐着。所以我想

15、此次支教在改变孩子们思想的同时，对于身处城市中的我们是否也该改变一下自己的生活态度。我们生命有限，不要 浪费时间在网络上。到外面的世界去，放下你分心的一切，用新的 方式过生活。（篇二）刖言 转眼过去，第二次的支教活动就结束了，问题多多，麻烦多多，收获也是多多的。这一次和第一次的支教活动完全不一样，没有第一次的轻松，没有第一次的无忧无虑。这一次完全充满了荆棘，基本上没有一件事情顺顺利利的，带队的老队员压力巨大啊！这 些事情在去年完全没有没有遇到过：跨年级的打架事件，队员的生 活问题，参加XX支教联盟的事情，与XX师范大学支教队的问题等 等。能走下来，我都佩服我自己，怎么坚持下来的。支教完得最后

16、一晚上，我是长长地舒了一口气。终于没有把“ XX支教”的牌子给 砸了!前期的准备工作 自从去年参加过一届支教活动，对 XX的孩子有点眷恋，今年又准备去一趟。和我一样想法的还有两个老队员。所以前期的工作 大多数由我们三人做了。不管是宣传，还是挑人。都存在一些问题 啊！特别是选人的时候，进行两轮的面试，进行两轮的试讲，都是 我的注意，我没有想到这是一个漫长的过程，无论谁时间久了，对 一件事情的热心程度不免会下降。我只考虑到的是怎么让我们挑选 更加优秀的人员。我是一个对自己的事情不太在意，对大家的事情很注意的一个人。所以我一直在强调：团结。就如上一届队长说过的，进了XX 支教这支队伍，我们就是一家人

17、。没有什么隔阂，没有什么利益, 只有这支队伍。还有一个就是吃苦与勤劳！可能是年纪的区别, 80，90还是有比较大的区别。在第一次面试的时候就说过，十五 天，可能是你想象不到的苦，可能连饭都吃不饱。光有热心是不够 的。那边什么事情都会发生，不会有什么事情等着你去做，是你要 去主动做事情。在这方面我是骂人最多的一个!XX 的生活在路上有一点点的小期待，不管在火车上他们有多闹腾，我只希望我能平安地把他们带回家而已，我没有多大的希望，带上了 他们，就要对他们负责，特别是安全，现在我明白带一队人出来, 什么都要考虑，什么都要想到!第一天是很累的，不仅仅是身体上的，心更加的累啊！真的是感觉从来没有这样过的

18、，有一种无力感，超级无力。都在问这个 该怎么做，那个又该怎么做，我不是答案，什么都要自己去尝试, 不要什么都去问，试过才知道，没有人会去说你什么的。我们是来 体验的，什么都教给你了，还有什么挑战。我特别感谢村小的那几 个队友，那么苦的环境，中国移动真的是要移动着去，只有一个地 方有信号，每次发短息都要半个小时，挑水都要走半里山路，吃的 菜都要我给他们送。这一切他们都没有说什么，只是说我们现在能 省就省，我们已经花了这么多的钱了，不要再挑剔了。真的是十分 感谢他们这么体谅我们这支队伍的难处。在 XX镇的大本营，前几天 我每次开会的时候老是批评他们，本来我是不想说什么，我听不的 抱怨。一切难处我们

19、出发之前都说过了，我们不是来旅游的，我们 是来吃苦的。我在组建这支队伍的时候扮演的就是黑脸，看到什么 就说什么，一点都不会顾及谁的感受，我们要在一个相对不熟悉的 地方生活半个月，不能有什么侥幸，也不要想得太美好，队员之间 的关系必须，一定是要很融洽的。不知道是习惯了还是怎么了，四 五天之后，大家恢复了那种我所希望的那种状态，十分感到欣喜。但是还有一些问题，涂涂和我说过了，这里就不讨论。对于厨房, 第一个星期还是挺累的啊，后面就很好了，我特别满意，都出了第 二代，第三代厨神了。这一块就大可放心。XX 的教学由于我是第二次来这边，差不多所有的同学我都认识，和我的关系都挺不错的，不管是不是我以前教过

20、的那个班的学生。本来 我是教一年级的数学，可是在招生的时候一年级只有四个人报名, 就一二年级合并，五年级人太多，两个班，所以我就临危受命，教 五年级的数学，这可是一个很大的挑战。我本来的数学成绩不好, 我开始准备的都是一年级的，很简单的，现在要重新去做，去了 解。其他的队友说五二班的孩子难管理，但是不知道我是和他们太 熟悉还是怎么了，我的课上很不错，特别是调皮的孩子，我总是下 去拍拍他们的脑袋，或者是敲一敲桌子，提醒他们现在在课堂。这 一点我是相当的有成就感！ ！我这次由于要负责去村小的事情, 因而课不多，差不多每天都在厨房那个和教室里面转。虽然我们带 低年级的，但是我去年教了他们，基本上都是

21、我的学生。只要我在 他们教室外面一转，孩子们看到了，那他们的课就没法上了，一个 个叫胖胖老师，胖胖老师的，害得我都不敢去转了啊。每天我的衣 服上总有还几个手掌印，不管是高年级的还是低年级的，我的背上 总是人。我又成了大树了，特别是低年级的，没有办法啊，我只有 逃！出现的问题1 ，支教地点的事情这次支教差点就流产了， XX完小换了一个校长，他不太同意我们去，我和队长，还有前队长在前面去过一次，才把这件事情确 定下来，不知道以后的支教地点，还有就是这里的孩子太熟悉了, 也越来越皮了，是不是该考虑新的地点。特别是这一次我们派出了 一支队伍去村小，那边的情况更加符合我们这支队伍的宗旨。2 ，支教联盟的

22、事情我没有参加第一次会议，听参加的人说，这个完全不和我们来的一样，第二次会议还好了，我参加了，如果只是建立一个平 台，供大家来讨论，经验和交流，完全没有问题，如果是把大家整 合，都一样，而且会给每支队伍分配任务，那就麻烦了，由于我们 是一支医学院校的队伍，处于弱势地位。但是不加入，老师说了, 就不能享受到里面的消息，什么都没有。这个是个难题。3 ，与其他队伍的交流这一次在XX有两支队伍，我们和北师大，我们在前，他们在后，交接的时间上有冲突。特别是他们在我们的课堂上不尊重我们 的老师，当时就是很气愤的。交流问题是很重要的，我的观点是在 不损害我们的队伍前提下，也该交流一下，不要把他们当作什么一

23、样，毕竟他们也是来支教的，都是一样的。4 ,支教人员的挑选问题这一届的队员是我们老队员挑选的，设置的那一轮轮的面试和试讲都是有目的的，但是最后基本上有几次没有什么作用，和我 们想象的完全不一样，特别是第二轮试讲，我们是要看看大家的进 步怎么样，谁知道。就是一个过场，不知道是时间太久了还是 怎么了，应付了是。当时我是很气愤的。5 ，负责人的事情这个问题我和涂涂达成一致，不知道这一届能有多少能继续留下来，上一届还有我，涂涂和张健三个老队员带着，张健管村 小，涂涂负责镇小的大方面，我的就是生活和和村小的交流。今年 我们遇到太多的问题，三个老队员都感到难处理，加入是一个老队 员，能不能扛的起，在这里我

24、希望这一届的能留下就继续一年吧, 我们需要你们。6 ，队伍的长期发展这一届有队员问我，我们这支队伍今后会怎样！我老实的说当时我没有考虑，我是一个做事很随性的人，没有想那么远，但是 问道我了，我也不知道怎么回答，我们一直强调我们是很纯粹的, 去支教的，不带有什么目的的。但是长远的计划，想过没有，以后 的方向，这个世界上不允许太纯的东西，因为你和其他不一样。总结 这一次来的时候，家里人有点反对，因为我们班大多数要去见习，我去了 XX，见习的时间就短了。这可是和我的将来挂上钩了啊！但是我还是想要去，我答应过孩子要去看他们的，我就决定来 了，体验到了一种与去年完全不一样的生活。去年的什么都不用 管，上

25、面还有队长什么的，而且事情也没有那么多。今年的第一个 收获就是：责任。对队员负责。带这么多人出去，就怕出问题啊, 幸好，哈哈哈。大家都完整的回家了！第二还是：责任。对这支队 伍负责。这支队伍，方向不能错，特别是今年支教联盟的事情，的 那个是把我们弄得头昏脑胀啊。第三也是：责任。对自己负责，我 来这里，我的收获，我的经历，特别是这十几天我经历过的，都是 一笔巨大的财富，想想和孩子们的相处，队员的相处，出现的问 题，解决方法，都是以前从来没有遇到的。还有一个就是：合作。由于前期工作主要有我和涂涂来负责的，我一直扮演着黑脸的角 色，涂涂是红脸，一唱一和。队员们好像都有点敬畏我，特别是我 认真的时候，

26、我说话声音又大，又严厉，什么话都说，不管好不好 听，后面涂涂就给我圆，呵呵，不错。还有队员的合作，特别是男 生的作用，对于那些特别皮的孩子，有震慑作用。十分感谢我们挑 选的这些队员们，谢谢!（篇三）转眼间大学第一学期已将结束，大家都归心似箭，希望赶快回家，同时各自也在为自己制定这的寒假的实践活动，随着假期的 到来，束缚已久的身心终于可以迎来自由自在的天空，呼吸着冬天 特有的味道，去享受体会属于自己的假期。寒假是学生充实自我、 增加阅历、了解社会的重要阶段。作为社会中思想最活跃的群体, 大学生都有着自己精彩的假期计划：打暑期工，是一种身心的磨练，在赚取生活费用的同时，又可以亲身感受社会这个熔炉；

27、有人抓 紧机会去进修，参加雅思、托福、考研等培训班，让自己的知识得 到更完善的补充；有人则准备跋山涉水，去游历神州各个地方，扩大 自己的视野、丰富自己的阅历 而卧则是希望能够深 入校园，融入学生的群体中，所以我选择了教师实习这项活动。假期实习能够锻炼我们的能力，但不是朋友一拉、老师一说参加实践有这样那样的好处，脑袋一热就上了，一定要保持一颗平 常心去面对。在持有正确的态度，向有经验的老师和同学咨询，然 后真正的全身心的投入到其中。可以很好的提高学生的观察力，能 发现问题分析问题，更深入的了解学生的生活学习情况，毕竟大学 生大多是来自于农村，最后也要服务于农村，及早深入社会有助于 大学生为将来的

28、工作与生活做更充分的准备。实习教学是培养学生的一个十分重要的实践教学环节，要积极探索实践教学与“生产、研究、学习”相结合的办法，才能培养 具有求是创新精神人才。实践教学目的是理论联系实际，增强大学 生对于社会、国情和学科专业背景的了解；通过实地动手、思考解决 现实问题，使其开阔视野、巩固理论知识、增强创新意识、提高综 合分析问题和解决问题的实际能力；增强劳动观念，激励学生创新和 创业精神。F面就讲讲我的大学生教学实习经历吧，很令人难忘的回忆，它是我大学以来的第一次教学实习，从中我觉得自己成熟了,因为我要照顾比我更小的学生，看到他们纯真的眼神，我觉得自己 有义务担负起教育他们传授给他们只是得责任

29、。目前各大高校都有 着各自与学校专业相互挂钩的教学实习基地，这更有利于针对性地 将学生所学专业与实际生产相联系。当我们在实习过程中，不能只 是在实习中观察老师前辈们怎么做，更多的是要亲身尝试。学生在 实习过程中，还要定期书写实习报告或心得，这样才能很好的总结 实习经验，为以后的工作奠定基础。开始我先较快的了解整个班级的学生情况。记得刚开始和小同学相处时，我急着找潭老师了解班级情况。但潭老师并没有直 接告诉我，而是让我自己去发现、去了解。可能当初我有点不理 解。但后来想一想潭老师并没有做错。我应该用自己的眼睛用心去 观察了解这个班级，了解学生，毕竟我面对的还是学生，这也是对 我的一个考验。接下来

30、我就通过班干了解了班级的一些日常工作以 及班委的一些工作。其次，我再熟悉和掌握学生的情况。为了能和 学生打成一片，我抓住一切可能的机会和他们接触交流。除了上课 时间，我一直是跟班的。刚开始几天，学生都不怎么和我说话，都 非常被动。我发现自己好象很难融入这个班级，原因是彼此不了 解，这时我采取主动，通过关心他们的学习、生活情况，慢慢的和 他们交流。通过自己的主动以及对他们的关心，学生也逐渐放开来 了，都愿意主动找我交流了。师生之间就应该多交流，只有这样, 才能了解学生。我能在潭老师的指导下，辅助她主持日常工作并组织了一次班级活动。在这短短的两个星期，我的是监督学生的学习、纪律以 及卫生。在监督的同时，不忘教一些道理给他们，能结合他们的年 龄特点进行思想教育。比如作业上交，很多同学每次过来不是说自 己忘了做作业就是说不会做的理由来拖欠作业。通过自己对他们的 监督及必要的思想教育，一部分同学能很好的改掉不写作业的坏习 惯。特别是我们班的张明，每次作业都不写，到了后来都是他主动 把作业本给我，看到上面写满满的，我非常高兴。我想他们还是比 较懒，学习主动性不够，像此类学生就需要我们的监督和引导。除 了作业，还有卫生打扫，女生比较认真积极，而有部分男生就非常 懒，总是推推拖拖。对与这类学生，就应该给他们明确的任务。我 们班有太多调皮的学生，我