体育特色学校材料

1、高寺一中体育特长学校汇报材料为深入贯彻党和国家的教育方针，树立正确的人才观 和质量观，明确办学目标和定位，突出内涵发展，全面推进 素质教育，实现“适合学生发展、彰显学生个性、满足家长 需要”的办学目标。我校坚持“以特色求发展，以质量求生 存”的宗旨，传承、弘扬“以体促德、以体增智、以体健体、 以体审美”传统，从自身特点出发，大胆探索和实践，锐意 进取，深化改革，丰富内涵，着力抓好学校特色建设，突现 体育精神文化，形成鲜明风格，提升办学品位，全力推进素 质教育的高质量发展。一、我校体育教育的成长经历过程：我校是一所农村中学，校内留守儿童较多，这些孩子由 于长期与家长分离，导致性格沉默，不爱交流，

2、没自信心， 成绩下降，课下教师对这种情况讨论较多，一时也想不出良 策，校长张洪新看到这种情况，心里特别着急，他通过召开 领导组、全体教师会议，大家一致认为解决这一问题的观念 是培养学生的自信心，让他们有成就感，先解决思想问题， 然后在提高成绩，于是我校将校内的留守儿童、学困生集中 到一块儿，成立“高寺一中体育队”，开始，学校对这些学生并不是制定体育训练计划进行训练，而是对他们进行心理 沟通，心理疏导，然后根据学生情况将他们分配到相应的体 育小组中，在平时的训练中，总是利用机会对学生进行心理 教育，手把手的教，利用小组比赛，对学生进行表扬，重塑 学生的自信心，结果在大家眼里的这些“差生”、“学困

3、生”，经过一阶段的表扬鼓励，自信心明显增强，以前不爱说的现 在爱说了，不爱动的现在活跃了，学生的精神面貌有了明显 改观，这些学生不但成了学校的“体育明星”，学习成绩还直线上升，而且成为班级的“学习标兵”。初见成效之后，张校长认为我们取得了成绩，但是我们 不能停留在目前，我们的得创新、得提高，提高目标定位， 确定了“先健体后强识”的培育目标，“以特色促发展” “以特色打造品牌”的发展思路，并设想将体育运动发展成为我 校的一项群体运动，并逐步引向深入并拓宽领域，并形成一种文化与精神引领学校各项工作的实施与开展，形成鲜明的 办学风格，使师生在教学相长的基础上拓展成为我校的办学 个性，从而深化素质教育

4、，提高教育教学质量。利用我校教 师余洋福自身优势，让他教全体教师“太极拳”，形成训练氛围，训练学生“少年拳”，每次上级领导来检查时，总要 赞赏一番，今年，我校“太极拳”表演队参加了项城市举行 的中学生田径运动会的开幕式，同学们的精彩表演，令大家 眼前一亮，也得到项城市各级领导和群众的一致好评。我校 成立了体育特长学校领导组，组长张洪新深入教学第一线， 扎实开展体育大课间活动，活动形式多样，内容丰富，以体 育运动为载体调动学生锻炼身体的兴趣，养成锻炼身体的习 惯，为学生终身体育发展、 文化知识的汲取奠定坚实的基础。 在体育活动中，培养学生合作意识和拼搏进取精神，从而培 养学生健康的身体和心理素质

5、。刚开始我校体育设施还不健 全，为了训练学生的在跑步这一项目上学生的起跑速度，学 校教师余洋福用木材自制了“起跑器”，为了训练学生的腿部力量，他又找了一些废弃的轮胎， 代替了专业训练器材“皮 条”由于全校教师的精诚团结和不懈努力，20RR年7月在鹤壁市举行的河南省青少年儿童田径锦标赛上，我校队员张 新磊同学获得男子短跑第二名。9月在周口举行的田径锦标赛上，我校队员袁明珠获得铁饼、铅球第二名，袁凯、马会 杰等队员均获得中长跑第二、三名。十月，在辉县举行的河 南省第23届中学生田径运动会上，马会杰、张亚兰、袁凯、 张新磊、宋文静等同学获得了优异的成绩，受到了市教体局 领导的一致好评，为项城的体育事

6、业做出了贡献，争得了荣 誉。由于成绩突出，受到了周口市体育局领导的赞赏，为高 寺一中赢得了荣誉，高寺一中被誉为周口市体育特色学校。 张亚兰、袁凯、靳秋雨等六名同学成绩突出，被河南省体校 破格录取。在取得这些成绩时，我校教师感到还应提高，一 致认为“酿得好蜜，必采百花之蕊”，镇中心校领导对我校工作大力支持，先后派余老师等教师出外学习、培训，现在 我们的训练方法更科学，学生成绩提高的更快。二、我校体育建设规划：1、进一步巩固成果，拓宽运动领域，在现代教育理论的指 导下，积极传承与探索体育文化，以开发学生潜能为核心的 教学活动方式，促进学生个性的发展，形成学校特色。促进体育运动的普及和提高，积极打造

7、“体育特长学校”品 牌，提高教师的指导能力，促进学生个性发展，培养“合格 加特长”的学生和教师。2、制定适合我校体育发展的具体计划和措施。形成体育特 长学校鲜明的办学风格，师生全员参与，学有所长，使之成 为我校办学一大亮点，扩大影响，提升素质教育的品位。3、积极贯彻课改精神，深入实施素质教育，开展“体育与 文化”特色学校建设活动，形成教育有个性，发展有特长、 办学有风格的特色学校。把体育运动推向纵深发展，倡导体 育精神，同时向其他学科渗透，拓宽研究领域，培养良好的 精神品质，提升校园文化品位。4、建设一支有教育特色的育人队伍。要真正完善体育特色 学校靠少数几位有特长的教师是远远不够的，一所学校

8、的特 色很大程度上还得来源于教师的群体特色。为此我们积极贯 彻“以人为本，重在发展”的管理理念，在为特长教师冒尖 发展创设好环境外，更是加大了师资培训的力度，组织好现 代教育理论的学习，通过点点滴滴的积累、 筛选、优化组合， 使广大教师掌握专业技能，熟悉学校特色工作的发展和落实。努力建设一支师德高尚、技术精良、爱岗敬业、乐于奉 献的教师队伍。5、以活动为载体，促进学校特色发展，灵活组织开展好各 类活动，在活动中促进特色工作的有序有效开展。积极参加 上级开展的各类活动比赛，争取高层面创出佳绩。加强纵向 联系，多派教师去高一级学校学习，进一步促进体育特长学 校的发展。6、培养学生，造就一支只会研究

9、、有作为、有贡献、 有特色、有声誉的骨干教师队伍。我校始终认为：我校的特 色教育关注的不能仅仅是学生的体育知识与技能，而更应关 注学生体育精神的培养与发展，创造适合学生认知规律和身 心特点的教学过程。否则，我们便会舍本求末，毕竟学生的 精神世界将影响着学生的一生。为学校的特色发展与学生的 个性发展开辟广阔的的空间，打出特色学校的生长点。我们 要把我们的校园建设成为学生心智成长的精神家园。三、前景展望1、通过传统项目和特色建设，使学生能掌握较好的体育运动，开发学生的各种潜能， 激起浓郁兴趣，显露自己的个性、 特长，并有相当学生在更高层次的比赛中展示自我，推荐自 我。2、培养一批学有所长的教师，发挥其骨干示范的作用。3、加大舆论宣传及校园、班级体育文化建设，以体育运动 为核心的学校特色建设初具雏形。以体育文化精神主导校园 文化的办学个性逐步鲜明。我们在办好体育特色校的同时， 依据我校的现有优势，