体育教育专业篮球裁判教育方法的研究

1、体育教育专业篮球裁判教育方法的研究以包头师范学院为例摘要篮球裁判能力培养是体育教育专业学生日常教学工作的一项重要内容，在提 高体育教育专业学生综合素养和整体水平，促进高校篮球事业和社会篮球事业发 展方面发挥着重要作用。近些年来，随着体育教育专业人才培养与改革的不断深 入，越来越多的高校己经认识到篮球裁判能力培养对于体育教育专业学生的重要 性，在日常教学中开始有意识的培养的体育教育专业学生的篮球裁判能力，取得 了一定成绩。但是，当前我国高校运动训练专业体育教育专业学生裁判能力培养 中还有诸多障碍函待克服。本文通过调查问卷、访谈对包头师范学院体育教育专 业篮球裁判教育方法进行了分析，并针对其中存在

2、的问题，提出了相应的解决策 略，以期为包头师范学院提高体育教育专业篮球裁判教育方法提供有力借鉴。 关键词：体育教育专业；篮球裁判；教育方法；包头师范学院目录1前言22.2选题依据22.2选题的目的与意义32研究对象与方法32.1研究对象32.2研究方法32.2.1文献资料法32.2.2问卷调査法42.2.3数理统计法42.2.4访谈法43研究结果与分析43.1研究结果43.2小结64结论与建议74.1结论74.2建议74.2.1强化理论知识学习74.2.2增加学生实践活动84.2.3注重学生裁判临场执裁心理素质的训练8参考文献91前言1.1选题依据高校体育专业学生是未来步入社会成为基层或高等级

3、联赛篮球裁判的主力 军，而体育教育专业学生乂因为其师范专业的特殊性，一方面要满足学校体育教 学中应有的裁判能力需求，另一方面还要在工作之余满足地区篮球比赛对裁判的 需求。就LI前全国篮球裁判非职业化的形势下来看，大部分高级联赛的裁判也是 出自于高校或中小学教师队伍中。可以说，体育教育专业学生篮球裁判能力的培 养对我国高水平和基层高质量篮球裁判的输送起到了至关重要的作用。1.2选题的目的与意义篮球裁判工作是篮球运动发展的重要组成部分，不论是高水平的篮球联赛还 是基层良好的篮球运动开展都离不开裁判队伍的发展，篮球裁判队伍的培养和提 上对我国篮球运动的可持续发展有着深远的意义。包头市篮球运动受到广大

4、群众 的喜爱，各种基层企事业、学校、业余联赛快速发展并吸引着越来越多的民众, 但受限于各种因素，裁判员队伍的发展却显得缓慢且难以满足需求。裁判员队伍 的发展大部分是依黑体育专业院、系的高校大学生，其中绝大部分的裁判员来自 于高校或中小学体育教师这一人群，因此，加强体育教育专业学生裁判员的培养, 一方面可以提高未来体育教师篮球专业的教学素养，巧一方面可以完善篮球裁判 员储备人才的建设，从根源上改善我市篮球裁判员队伍的状况，从而促进我市篮 球运动特别是篮球赛事的健康发展。2研究对象与方法2.1研究对象本文以包头师范学院体育教育专业学生篮球裁判培养现状为研究对象2.2研究方法2.2.1文献资料法根据

5、课题的研究意图与要求，利用包头师范学院图书馆及中文期刊网等网上 资源中心，搜索并查阅了国内有关篮球裁判现状、高校篮球裁判员培养、高校体 育专业篮球裁判员培养、高校体育教育专业篮球裁判员培养等方面的研究成果, 了解了国内篮球裁判培训的相关政策和模式，并在此基础上进行了整理与分析, 为本课题的研究与问卷的编制提供了重要的理论依据。2.2.2问卷调査法为了解包头师范学院体育教育专业学生篮球裁判培养现状，遵循体育科研方 法对问卷编制的要求，查阅并参考了社会调查方面的资料，编制了 “包头师范学 院体育教育专业学生篮球裁判培养现状调查问卷”。一共发放30份教师问卷，130 份学生问卷，回收27份教师问卷，

6、120份学生问卷，教师问卷回收率90%,学 生问卷回收率92.31%。2.2.3数理统计法对回收的有效问卷结果进行科学的整理，运用EXCEL对有效数据进行白分比 的统计分析与处理。2.2.4访谈法通过走访包头市篮协办公室，对包头市现有的各等级裁判数量、水平、年龄 层分布、地区分布以及毕业院校比例等进行访谈和咨询，为本课题的撰写提供了 重要的参考依据。3研究结果与分析31研究结果3.1.1临场教学方法调查体育教育专业学生临场执裁常用训练手段可以反映出其是否具有团队精神， 和学习重点，其调查情况见表3-1。表34常用训练手段统汁表练习形式一人联系配合练,集体练习综合练习练习人数-人组两人一组两人以

7、上两人一组练习内容鸣哨手势手势仪态临场裁判抛球移动换位分工配合综合练习手势宣判程序判罚宣判程序判罚配合处罚练习方法对壇练Al互问互答一人指挥多人练教学比赛轮流对镜子练二图上作业半场裁判实习裁判员实习场上实践全场裁判实习如表3-1所示，包头师范学院在篮球裁判员临场执裁能力培养中常用的练习 形式包括一人练习、配合练习、集体练习和综合练习四种，练习内容主要包括鸣 哨、抛球、手势、站位与区域分工等方面，在夯实体育教育专业学生篮球基本功 的基础上，强化体育教育专业学生在临场执裁时的配合模切，通过两人一组及多 人练习，强调让学生通过手势、眼神等进行沟通，并相互提示站位、移动等。 3.1.2理论教学调查篮球

8、技战术教学与训练一直是体育教育专业学生教学的核心，这为篮球裁判 能力的培养奠定了基础。体育教育专业教师的观点调查结果见表3-2.表3-2学生在学期间的侧重点统汁表(N=27)选项人数百分比公共基础的知识学习622.22%理论知识的强化学习1555.56%专业技术技能的提高2696.30%教学实践能力的培养1866.67%如表3-2所示，调查的27名篮球教师中有26人表示专业技术技能的提高是 体育教育专业学生在校学习期间的侧重点，他们认为体育教育专业学生毕业后的 主要工作包括教练员、中小学体育教师、企事业单位篮球队及其它与篮球运动相 关的工作，因而在学期间要培养学生具备较强的专业运动能力和适应体

9、育教育专 业训练工作的能力，应当着重于提高专业技术能力。从号外一个角度看，当前篮 球教师对于理论知识、公共知识的教学不够重视，这可能是导致体育教育专业学 生竞赛规则与裁判法掌握不好的重要原因。3.1.3实际教学调查篮球裁判员临场执裁水平的高低直接受身体素质好坏的制约。“只有具备良好的身体素质，篮球裁判员才能根据场上攻防转换的情况有针对性的快速移动到 最佳位置，寻找最有利的判罚角度，从而提高判罚的及时性、准确性。”体育教 育专业学生篮球裁判身体素质是圆满完成裁判任务的重要条件之一，有关调查情 况见表3-3 o表3-3身体素质训练内容统计表(N二120)项目经常偶尔很少几乎没有人数百分比人数百分比

10、人数百分比人数百分比反应速度7764.17%3327.50%108.33%00移动速度7360.83%3630.00%119.17%00速度耐力8066.67%3226.67%86.67%00通过表33可以看出包头师范学院体育教育学生篮球裁判能力培养中的身体 素质训练内容主要包括反应速度训练、移动速度训练和速度耐力训练等三部分, 日常训练的频率都比较高。表3-4心理素质培养的重视程度统计表(M27)选项人数百分比非常重视311.11%重视518. 52%-般1140. 74%不太重视725. 93%不重视13. 70%如表3-4所示，包头师范学院篮球教师对体育教育学生心理素质培养的重视 程度不

11、高，调查的27名教师中表示非常重视、重视学生心理素质培养的只有不 到三分之一。3.2小结首先，整体上看，当前包头师范学院体育教育专业学生参与篮球竞赛执裁的 实践情况并不好，执裁实践的机会少，不利于体育教育学生篮球裁判能力的提升。 当然，体育教育专业学生参与篮球竞赛执裁实践减少并不都是学生自身的原因, 如学校篮球竞赛数量少也是重要方面，这对学生裁判能力的培养非常不利。其次，学校领导、教师对体育教育专业学生篮球裁判能力工作重视程度不够 的现实问题，在日常教学訂标中得到了充分体现。现阶段教师在教学中仍旧高度 重视对篮球专项学生篮球技战术能力培养，而对于理论知识的重视度不够。最后，通过调查了解到，U前

12、包头师范学院对于学生心理素质的培养不够重 视，因此，笔者在访谈中，有教师指出学生在执裁时出现错判或漏判与篮球裁判 员在比赛中选位不及时，跑位不准确有关，此外还有的裁判员在执裁时经常出现 交代不清的问题；而场外因素的干扰主要是裁判员在面对场外压力时不心理素质 较差，抗压能力不足，应变能力较差，不能很好的把握判罚尺度。4结论与建议4.1结论综上所述，本文认为包头师范学院体育教育专业学生篮球裁判能力培养途径 中也有很多问题亟待完善。突出表现在三个方面，一是参与调查的篮球教师皆将 篮球技战术能力的培养放在专业人才培养的首位；二是学生参与执裁实践偏少, 主要是班级业余篮球比赛，执裁实践的水平较低；三是学

13、生参与执裁时的心理素 质不稳定，临场执裁时情绪不高，自信心不足，心理调节不完善。针对上述三部 分原因，笔者提出了相应的解决对策，以期对包头师范学院体育教育专业学生篮 球裁判能力培养提供一定的参考意见。4.2建议4.2.1强化理论知识学习现阶段，篮球裁判员执裁是以篮球竞赛裁判法及篮球竞赛规则作为 根本依据，竞赛规则是篮球裁判员执法时的评判依据。对于包头师范学院体育教 育专业学生来说，要想成为一名合格的裁判员，一方面需要熟练掌握各种竞赛规 则，并将其运用到执法实践中引导比赛顺利进行。另一方面需要不断更新自身的 知识库，积极学习最新的裁判规则，积极借鉴国外优秀篮球裁判员的先进经验。 精通各项裁判法，

14、准确把握各项条文解释以及精神，并以其作为处理各种犯规及 不当行为的参考依据。现阶段，包头师范学院体育教育专业学生所接触的比赛主 要以校院比赛为主，比赛双方基本上为学校学生，要想提升自己的执裁威望，就 需要裁判员的理论知识足够扎实。鉴于现当前篮球裁判理论更新十分迅速，体育 教育专业学生要在学习课堂知识的同时，积极借鉴外来知识，积极学习篮球技战 术，熟悉各种违例以及犯规案例，培养执裁感觉。4.2.2增加学生实践活动包头师范学院每年都会定期组织校内篮球比赛，这不仅使丰富课外业余生活 的重要内容，也是校园文化建设的重要组成部分。这对于运动训练专业体育教育 专业学生来说是锻炼组织竞赛能力以及篮球裁判能力

15、的重要机会。通过以往的研 究发现，在校内篮球联赛的举行过程中，学生肩负着临场裁判员工作，教师则负 责比赛的组织与编排。组织与编排篮球比赛是篮球裁判员必备的基本能力，教师 应充分利用篮球比赛，引导学生参与到比赛的组织与编排工作当中，通过亲身实 践与经历帮助学生积累经验，锻炼裁判综合能力。现代篮球运动的不断发展，为社区、企业篮球活动的开展提供了契机。在篮 球活动的开展过程中，裁判员是不可或缺的重要组成。高校作为人才培养的基地, 应紧随时代的潮流与社会发展需要，与河北省篮协密切联系，积极参与高水平篮 球赛事、民间篮球赛事的执裁，为学生裁判能力的握升创造更多的校外实践机会。 当然这是一项非常复杂的工作

16、，仅凭高校的努力是不够的，包头市篮协应给与大 力与支持，通过积极引导，着力于构建高校与社会之间交流、沟通的平台。加强 学校和社会体育之间的交流，可以使学生裁判员的成长更为迅速，可以使学生在 校外实践中更加深刻地体会到裁判知识以及裁判技能的意义与重要性，体会到篮 球裁判技能是以后踏入社会工作的必备技能之一。因此，包头师范学院要加强与 体育部门的联系，积极参与社会上各级各类篮球联赛，帮助学生借助校外实践推 动自身素质的全面提升。4.2.3注重学生裁判临场执裁心理素质的训练调查显示，当前包头师范学院体育教育专业学生的裁判能力培养中心理素质 训练并不系统，教师对心理素质的训练也不够重视，导致部分学生在

17、执裁时心理 素质不稳定，注重裁判能力培养的心理素质训练至关重要。一方面，在今后的体 育教育专业教学中可以适当采用针对性的心理素质训练方法，帮助体育教育专业 学生有效提升执裁时心理素质的稳定性。近年来随着运动科学的不断发展，越来 越多的心理学训练方法被运用到训练当中，在提升运动员心理素质方面发挥了积 极作用，其中表象训练就是较有成效的训练方法之一。建议篮球教师在今后的教 学中将表象训练融入到篮球裁判能力培养中，加快体育教育专业学生对篮球裁判 基本功的认识，建立并巩固正确的基本功动力定型，改善体育教育专业学生裁判 基本动作僵硬、不协调、表情紧张这种局面。另一方面，在教学及课后可以组织 学生观看高水平篮球赛事的视频，让学生们观察、了解高水平篮球裁判员在比赛 中是如何执裁的，帮助学生克服执裁时的心理障碍，提高对自身的控制能力，让 他们的心理逐渐成熟起来。参考文献