易道教育手脑潜能系列课程

1、易道教育中国手脑潜能教育研究院策划推出的系列教程有：“手脑速算”、“手脑演写作文”、“手脑识字与阅读”、“手脑创意绘画”、“手脑拼音”、“看图说话写话”、“手脑思维数学”、“手脑思维风暴”、“手脑说唱英语”、“亲子国学”、“亲子手脑操”、“ 21天注意力”等。易道手脑速算（培训版）课程USP学龄前儿童半个小时内学会100以内的直加直减！以加减乘除为载体，全面 开发左右脑潜能，快速提升校内外学习能力！课程特色：课程设计奇特，模式新颖，方法简单。教材紧扣小学大纲，注重幼小衔接， 融趣味数学、多元智能为一体，音乐、舞蹈、故事、儿歌、游戏丰富多彩，六 大训练穿插教学，赏识教育和素质教育贯穿每堂课始终。

2、通过，寓教于乐，让孩子在学中玩，玩中学。教学目标：易道手脑速算是用双手运算，双脑记数的一种高效、快速、简捷的计算方法， 它能使4-13岁儿童快速脑算任意数加、减、乘、除、乘方及验算。是其他速算的5-10倍，其速度可超过计算器，同时能使左右脑平衡发展，又能有效的进行 全脑潜能的开发。教材展示：易道手脑速算（幼儿园版）课程USP幼儿园版手脑速算是3-6岁宝宝最适合的好老师、好朋友。拉拉手，你也 一样！课程特色：幼儿园版手脑速算以速算为主体，以幼儿数学为主线，是专门为幼儿园小 宝贝设计的！幼儿园版手脑速算的优点是：手脑并用、智力开发、易学不忘、幼小衔接。 遵循儿童生理学、心理学、脑科学的理论知识，为

3、宝贝量身打造了这套教材，当 然其中也有非常多的巧妙设计来提高孩子的潜能。教学目标：幼儿园版手脑速算不仅教会宝贝认识数、 量、空间方位和形体等基本数学知 识；更有独特的教学方法，让宝贝算得快、算得准；还有可爱的音乐手脑操，对 宝贝们进行全脑开发。教材展示：易道手脑思维数学课程 USP:传承思维导图，创新手脑潜能，同步小学课标，提分又提能！课程特色：易道手脑思维数学， 根据小学生的年龄特点、 接受能力和知识结构， 针对 “以 定教学、以本为本、教路单一、学法单一、目标单一、问题单一、评价单一 ”的 教育现状， 打造出一种新型的小学数学课堂。 在全新的教学模式下， 增添数学课 堂的趣味性、 提升数学

4、教学的科学性、 开拓孩子的思维能力， 激发孩子的创造能 力。易道手脑思维数学，源于小学课程，又高于小学课程 ,将数学知识熔。教学目标： 以孩子为主体，以校本为主线，用手脑助成长，让思维做体操。养专注之良 习，觅数学之美韵，使数学更有趣。教材展示：易道手脑演写作文课程 USP ：是表演课吗？是口才课吗？是情商课吗？是作文课吗？四位一体的交互式 角色体验课，小学生作文中的 “第二 ”品牌！课程特色：针对以往作文教学中出现的“重表达，轻育人；重模式，轻能力；重书面， 轻口头；重课堂，轻生活；重指导，轻讲评”等五个常见问题，导入了“读、讲、 辩、演、写”这一全新的“递进式”语文思维训练模式 , 让爱想

5、的孩子能说，让 能说的孩子会写，基于这样的认识，我们设计了表演、口才、情商与作文相结合 的课型。生动有趣的道具 +主题鲜明的剧本 +动听可爱的音乐 +灵活开放的课堂 +聪颖 乐学的孩子 +轻松愉悦的氛围 =快乐的演写作文教学目标：“以演辅写，以写助演”，用“演”的形式避开学生怕“写”之处，帮助 1-6 年级孩子打破传统的作文教学模式， 不必上来就提笔， 而是先体验， 教学中避开 抽象的作文理论， 循着学生写作的必经途径， 以隐蔽的形式将其随机化入学生的 认识过程之中， 让学生在不知不觉中摸清写作的规律。 通过演勾起孩子强烈的 表现欲望，以至不吐不快，于是，说、写就“水到渠成”。最终达到提高作文

6、水 平，提升语文素养的目的。教材展示：易道看图说话写话课程 USP ： 一“看”，二“想”，三“说”，四“写”，幼小衔接最有效的作文课程！ 课程特色：看图说话写话是针对幼儿园至一年级的孩子，在孩子接触作文的初期，教 会孩子观察图片， 合理想象， 能说会写。培养孩子的观察力， 激发孩子的想象力， 锻炼孩子的表现力。独特的教学方法，融入表演、活动、游戏、比赛，激发孩子们的表演天赋， 让爱想的孩子能说， 让能说的孩子会写。 将音乐手脑操和手指游戏融入到课堂教 学中，动动手，动动脑，对宝贝们进行全脑开发。看图说话写话是孩子幼小衔接 阶段最适合的好老师、好伙伴！敢说敢写，你一样可以做到！教学目标： 幼小

7、衔接至一年级阶段，这期间的授课老师可能会忽略孩子的作文启蒙，缺 少组词造句的训练， 没能让孩子大胆的想象， 并将想象的内容说出来， 或者说出 来却没能写下来， 没能加深脑印像， 也没转化成脑影像， 所以在小学阶段接触作 文的时候，就会出现词汇不足，语句不通或者语句干涩，缺少修辞等现象，导致 孩子不敢说不敢写。 看图说话写话就是易道教育针对这一现象专门研发的让孩子 看图想象，敢说敢写的一门课程。教材展示：易道手脑识字与阅读课程 USP：“早期识字 +早期阅读”套餐，用识字促进阅读，用阅读巩固识字，轻松上 小学！集中 60 个小时就能学会 1500 左右个汉字认读，可独立阅读书报。课程特色：双手教

8、具，双脑记忆，眼、耳、口、手、脑五维并用，把 1500 多个汉字 的词语演绎成故事，用情景互动成游戏，手脑并用，声情并茂，在手舞足蹈中让 孩子轻松识字。 注重识字教学和阅读教学紧密结合， 注重识字与阅读教学和智力 因素及非智力因素紧密结合， 每次课都安排孩子极为感兴趣的手脑操、 手脑游戏， 训练儿童的思维力、想象力、创造力、记忆力、观察力、注意力、表达力。通过 绿色赏识教育，培养儿童的兴趣、情感、意志、性格等。学习效率是其他识字方 法的 10 倍以上，是目前国内极为轻松、快捷的识字方法。教学目标：3-8 岁儿童连续学习 60 小时，即可轻松认读 1500 多个汉字，并且具备同步 阅读书报的能力

9、， 其识字阅读效果相当于小学四、 五年级的水平。 让孩子体验成 功的快乐和丰收的喜悦，轻松上小学，自信上小学。教材展示：易道手脑拼音课程 USP：我们不“发明”拼音，我们是汉语拼音方案的传播者，是正确拼读方法的 倡导者！课程特色：潜能开发与拼音学习并举。手脑拼音抓住儿童右脑开发的关键期，在拼音 学习中训练孩子左右脑平衡发展，促进全脑潜能开发。图片、故事导入，使孩子 有兴趣、有目的地融入课堂。音乐、手脑操穿插，使孩子有创意、有乐趣地体验 课堂。舞蹈、课本剧展示，使孩子有成就、有自信地超越课堂。教学目标： 知识与能力并重。手脑拼音针对幼小衔接儿童喜欢听故事、喜欢模仿、喜欢 鼓励、喜欢重复的特点，儿

10、歌、故事、表演、游戏贯穿课堂，在知识学习的同时 注重技能训练， 在拼音学习的同时注重思维训练， 在课堂学习的同时注重综合能 力的训练。拼音与正音同步。手脑拼音针对幼小衔接阶段儿童的拼音学习紧迫性、高效 性，要求学以致用，每课一练、每练一评，快速识记，快速运用，最终达到早学 早慧，补缺补差，学纠共进的目的。教材展示：易道手脑创意绘画课程 USP：动画，有声绘画，多元智能绘画，创想式绘画，立体绘画，情商绘画。拒 绝传统“工匠式绘画”，迎来更适合孩子第二语言无限表达的“体验式绘画”！课程特色：手握笔、脑思维，手脑结合，五维并用，利用“定点构图”法，来引导孩 子作画，教学内容简明、 易懂、易学，在孩子

11、的行为动作和大脑之间建立密切 的联系，让孩子在绘画的过程中增加情景互现、 增强情感体验。 课程借助童话故 事、韵语儿歌、思维游戏、儿童手脑操、手脑潜能音乐等拓展情境， 在平面创 意的基础上更增加了立体创意。 教学中避免了传统绘画模式的呆板和枯燥，使 绘画课更具有趣味性和互动性。 用绘画中的创意来启迪孩子的想象空间， 激发孩 子的创造力，让孩子多元智能得到充分开发，全脑的潜能得到充分开发。教学目标：会握笔，就会画画， 4 岁以上的孩子均能“落笔生画”，教学总设计三期， 平面创意学习 36 次课，立体创意学习 9 次课，亲子立体创意剪贴 18 次课，每次 课可完成一幅独立的作品， 教学中融创意于绘画中， 又跳出绘画来创意， 达到一 科多学，全脑潜能开发的目的。教材展示：易道手脑说唱英语课程 USP：我们只懂 4-6 岁学前儿童的教育， 我们只关心 4-6 岁学前儿童英语