汽化和液化教案人教八级上_第1页
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文档简介

1、汽化和液化教学目标：1、知识和技能知道什么是汽化、液化。理解液化是汽化的逆过程。 了解沸腾现象，知道什么是沸点。知道蒸发可以致冷。2、过程和方法观察沸腾是液体内部和表面同时发生的剧烈的汽化现象。通过探究活动了解液体沸腾时的温度特点。3、情感、态度、价值观通过教学活动，激发学生的学习兴趣和对科学的求知欲，使学生乐于探索自然现 象中的物理规律。重、难点：1、蒸发、沸腾的相同点与不同点。2、分析一些常见的汽化、液化引起的现象。教学器材：杯、水、温度计、酒精灯教学课时：2时教学过程：一、前提测评：1、 物质由一种状态变为另一种状态叫做 。物质从固态变为液态的过程叫 ，物质从液态变为固态的过程叫。2、

2、一切晶体有一定的熔化温度，晶体的熔化温度叫 ；晶体的凝固温度叫;同一晶体的熔化温度和凝固温度是的。3、 铝的熔点是660 C,那么温度为 660 C的铝是：（）A、液态；B、固态；C、固液共存；D以上三种情况都有可能。无前面无相关内容二、导学达标：引入课题：晒在太阳下的衣服一会儿就干了，衣服上的水那里去了？学生猜想： 进仃新课：1、探究:水的沸腾()提出问题()设计试验如何进行、需要器材、注意事项仪器安装、酒精灯的使用等()进行试验数据记录:时间/min123456789海波的温度/ C蜡的温度/ C评估分析和论证交流和合作教师总结如下:在液体内部和表面同时发生的剧烈的汽化现象。 液体要达到一

3、定的温度才沸腾，沸腾时温度不 变，液体沸腾的温度叫沸点。不同液体的沸点不同。(1 )、(2)、(3)、问题：衣服干了是否沸腾现象？ 、蒸发：(1 )在任何温度下都能发生的汽化现象。(2)蒸发只发生在液体的表面。 沸腾与蒸发都是汽化现象，都要吸热，可以使温度下 降，是汽化的两种方式。分析一些常见的汽化现象：课本81页的想想做做。、液化：举例说明：降低温度可以使气体液化 压缩体积也可以使气体液化(1 )、降低温度与压缩体积是气体液化的两种方法。 (2 )、液化要放热3、达标练习：完成物理套餐中的本节内容。 小结：根据板书，总结本节内容，明确重、难点。1、2、教学后记:完成物理套餐中课堂未完成的内容。 课本后练习。课后活动

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