农业技术推广课程论文

1、对比参照中寻找农业技术推广新出路摘要：在我国农业技术相对隊后,生尹方式主要是以家庭为单住 的小农经營，以及农业人口数量变动大的背蚤下，本文以一个离未毕 业，对整个行业还缺乏具体的深入的大学亦枝生的视角，通过课堂和 生话中的的一些对比，加上对部分文故的综述，得出一些浅简的农业 技术推广方法和策略，包括加快体制改革，加大中央财政资全投入， 充分发挥壽技和丸学生的作用，兴办农村合作社，建立试验田。以此 来表达对整个行业的认识。关虢词：农业技术推广 大学生 农村合作社 试验田 资全Abstract: Relatively speaking, the agricultural technology of

2、 our country is backward. The main production mode is petty farmer work. This is the background of our country5 s agriculture. As a not graduated collage student, I find some simple methods and Strategies by contrast and reading literature. Include speed up the system reform, increase the in vestmen

3、t of gover nment, make the university and student play a important role, establishment of cooperatives, establishment test field.Key word: The promotion of Agricultural Technology Collegestudent. Cooperative. Test field, investment引t月光下的凤尾竹歌云：竹搂里的好姑娘，为谁故开门又开窗户，哦是农 科誌的小岩鶴，摘走这颗夜朗珠。此歌从1979年开始传遍祖国，歌词不仅构

4、建了 你族人民优其的生活盘境，而且从“农科北”三个字引出了我想要开始的话題。 1我国农业技术推/现状从上述歌词中不难看出，“小岩鵬”可以算是生肘当地的农业枝术推7人员, 歌词中人杨的原型就是毕业于华有农学晓，后分到专署，后又调列西玖版纳的岩 景。这句歌词的彖首先反映出，农业技术推/人员蛊乡村中的受欢迎程度，其次 也折射出我国的农业枝术推/棋式和体糸。生肘是改革开放初期，计划经济囱未 屯全退出中国史，生肘的农业技术推/*橈式是以政府为主体，症地方建立浪科 北，分配技术人员。如今我国现行的农业科技推/体糸的棋式主要有：政府主导 型农业科枝推/棋式；以农业科研、教育部门另主体的推/*橈式；以农村合作

5、组 织、农民技术协会为中心、的推/*橈式；以供销合作社作另主体的推/*核式；以必 司戎企业作为主体的推/棋式等等（林英2007丿。而实际生活中，常見的农业枝 术推/棋式还是以政府为主体的棋式，以公司或企业作为主体的推广栈无A逐步 发展，以农业科研、教育部门为主体的推/*核式只心小国存心，农村合作社有很 多都是空架子，很多农氏是“祓合作社”的,农协更是很少听说。所以，据有关 掖道：长期以来，我国农业枝术推/工作主要南政府部门和科研机构执行免成。 现行农业枝术推/体糸朗显存在计划经济肘期行政管理的印询。市场机制A配置 农业执术要素中的作用严重缺住。导致整个农业枝术推广体糸严重缺乏活力和效 率（王武

6、科等2008丿。这是我国现在浪业技术推/的背景，色是所要面临的问題。在农业枝术推/的谍臺上，除了学习了一些专业概念知识以外，还看了很多 相关的视频录像，还有很多同学上台分家的丰雷多彩的彖。21世纪是信息肘代， 这种方式的交流与沟通最重要的目的就是交换信魚，在对比参照中寻找问題和岀 路。衣.美国,持兰，以色刃，澳大利亚等国家的农业生庐方式与我对比，还有 同学分拿的中美农业对比之下，他们科学，规，绿色，爲数非常先进，然而我们 却不能套用，只能少部分借鉴，因另我国农业人D众多，以家庭为单位进行小规 棋生庐，而且随着迁，江浙一带氏營企业转型龙关说，预示着中国势动力市场成 本的提需，未来中国将不再是世界

7、的工厂，因此将会有大量的流动势动力重返 己的家乡从事农业戎者相关工作，我们的大背景要求我们必须勺己寻我出路。2完善体制机制通过对比得出，我国的农业还是和对落后的，各种制度不兜善，不能很好地 促进农业发展，有的芯至起阻碍作用。面临这些问題，耆丸要提岀的，也是政府 非常倡导的就是敌革，借鉴外棋式o构建以政府为主导的多元化农业技术推广 纽织加强农业枝术推/体糸建设，应该林破单慈的政府主体橈式，&卩构建以政府 推/*体糸为主导，以农村合作经济纽织基础，农业科研晓校，农业壽校等单佞 以及莎农龙头企业/泛参与的多元化农业枝术推/级织（杜丽华2011丿。2.1以爲枝和大学生为依托的推/*模式发达阿家的农业生

8、庐过程中，都与需校有着密切联糸，这一点我们可以借荃, 在其他谍奎上，经常听到老师讲说票个大学老师龙者教授路过票个地方，看見禁 种现象，随便提了点什么建议龙者说了点什么方法，使得票种作场优质高庐，臬 农民如何的威等等，这一方面说明我们的爲校龙者老师很有能力很受欢迎.，而另 一方面也说朗我这种推/方式的欠缺，也就是爲校与生尹实际脱节严重。在美的农业产出增长率中，科枝进步所占的比率能达到80%以上，其农业科枝成果转化率高达85%,而我国农业科枝成果转化率还不足50%。美国这种政府领 导、将核心建立在丸学的科放推广体糸是其国农业科枝得以快速推广应用的主要 原因。其国的经瞼给我们以滦刻的启示：淮.我市场

9、经济不新发展的今夭，浪业 大学和生庐单住的直接联合，是农业科技推/的很好形式（林英2007丿。近年来, 我国一些农业大学加大了农业枝术推/的力度，探索建立了以丸学为依托的农业 科枝推广新棋式。比较有代表性的是农业大学探索农业技术专业化市场。农 业大学近年来主动适.应农业经济发展的新要求，不断探索农业科执成果转化的新 棋式，坚持走出校门，走向农村，走近农氏，开创出了一条实现教学、科研和生 庐卖跋相结合的办学道路。他们创办了全国笫一个以丸学为依托的农业枝术专业 化市场农业大学科枝市场，使市场与科枝棲轨，加速了科技成果的推/转化； 采用股份制，以技术入股的方式，参与山区的治理，推/科技成果21项，创

10、凌经 济效益达22亿元，採索出卖现科技与经济的紧酒结合的科技治丄新栈式。其余 的还有西北农林科枝大学创建农业专家大院,。农业专家丸究是西北农抹科放 大学在农业科枝推/卖减中创凌出的一种由政府煤台，专家唱戏，企业和农村经 济合作组织参与的新型推广棋式。2.2鼓励大学生从事农业技术推广工作大学生是一个富有活力的群体，年轻宅盛，思维活跃，圾具潜力，丸学生村 會如今逐步发挥着巨大的作用，政府对此也是越来越重视，农业枝术推广工作可 以是大学生村奁工作的一部分，也可以培养专业的推/人员，鼓励丸学生从事获 业枝术推/工作不仅可以推动我国农业向前发展，恋补我国农业枝术推广人员综 合素质轶低，整体队伍较差的恃况

11、，提爲大学生就业率，对大学生个人而言还可 以积累祝会经睑，这也正是大学生所缺乏的，同肘拿握沟通枝巧，积累人生财富。 有句话说“读万卷书不如行万里路”，农业枝术推/也是一个行万里路的机会。 2.3以农村合作社为单住的推/方式现在大多救的人们还是没有真正的理解现行合作祝，总是跟原来的人民公社 联糸到一超，所以，亦此过程中，要深化合作祝的概念，科学建立合作社，而不 是为免任务而建立的没有发挥真正作用的合作祝。相对比之下，这一点目本农协 值得我们参考，目本地少人多的现状与我们相似,但是他们农尹火从种植列收获 大部分由农协经營，成勲的农庐从采摘的那一刻，就贴上了牌标签和销僅超 市的标志、。根据我国农业的

12、大背景，创建农村合作祝虽然不能改变我国小农分散经營的 棋式，但是可以有效的把农氏团结起来，集约化经營，减小部斗争，在共同的组 织下进行科学化生庐，按服合作祝的经營棋式建立产业链，比如建立信魚共家， 提供枝术指导，构建农起结合，庐箱无障碍和相互监督等。3先在有条件的地方建立试验田在谍車所看的视频中和同学的卖习经场中可以了解到，由于我国农氏所能承 担的风险小导玫他们的目的性非常强，只有真真实实地看刊好处和利益才会和信 这一切，所以号召农民干不如做给农民看（胡鲁平等2011丿。教育农氏怎么走不 如帶领农氏跟着走，淮.有条件的情况下，每个村建立一处试验田，式脍田可以由 合作祝戎农科誌的枝术人员管理，让

13、农民看到成果，看到收益，已达列推广的目 的。就像小说勺鹿原中描述.的那样，地方大儁来先生，看天毛候，说应 该种豆子，人们都不相信也不去尝试，只有一个笃信的人家，把家作杨全部铲 除，全都换成各色豆类，结果生年偏旱，谷类均欠收，豆类大丰收，后来，全村 人种地前都来等来先生的一句话。4农业技术推/资全问題通过阅读丈伙可以看出，很多丈章中都用了很丸的篇隅来怡述姿全问題对农 业枝术推/的影响。由于农业科技成果多数具有明显的社会公益性，所以其成本 不是作为农业科枝市场主体的农氏及农业科枝研究推/单住所能独立承担的。加 上农业生庐的比轶利益低，农业科枝成果的研克与推/必须得列政府强有力的财 政支特（爰辉20

14、12丿。我国农业生尹规栈小，导致农业尹业化进程缓慢，缺乏丸 型的农业企业主体，也使得农业枝术推/不得不主要依赖政府的仪入（利岸等 2007）。然而，整个国家财政用于支特农业技术推/*体糸建设的经费普遍偏低。我国 农业枝术推/的财政经奏由21. 39亿元增加到70. 47亿元，增加了2. 3僖，按 可比价计算年均增长8. 45%。而同期全国的工姿水平都发生了大幅度的上涨， 其中，家职工的工资增加了 37信，而所有城市唄工的工亦增加了 3. 9信， 增加懾度显箸需于农枝推/部门经奏的增加幅度。这导致我国农业枝术推/的整 体局面并没有得到敌毎，甚至还有所恶化。虽煞大学生走农业枝术推广道路是个 不锵的

15、选择，但是待遇问題让人担忧。我农执推/经条中的70%以上用来发 敖工姿，但事实上农技人员的工姿并不為。扣徐场价上涨因素，他们的实际工资 10多年来增长缓慢i年均增长仅4. 4%,运低于我国国民经济的增长速度。与农 d其他部门比较，农技人员的工作最为辛苦，工作条件最差，而工姿却是最低的， 且该差距仍准.不浙犷大。相生一部分地区的农枝人员没有稔走的收入，各项持遇 无出李受，有的芯至难以糊d （iJ4等2007丿。对比之下，很多发达家都是工业反哺农业，政府对浪业有着很大的资全技 入，现症是多元化社会，虽然我们仍应该坚持以政府技入为主体，但是单纯的依 靠政府并不能更好更快地解决问題，我们还要建立多渠道

16、融姿机制，比如鼓励浪 业枝术推/部门兴办经济实体，进行有後推/技术活动，农资连械经管栈式印企 业依靠勺己的牌优势，症主要农业生庐地区建立特许加盟农姿连锁店，组建农 弈连菽箱偿网络。农资连锁经營方式心国外已经是一种成熟的推广模式，症主要 农业生庐地区建立连荻銷偿网点，农民通过就可以向公司提出服务要求，公司就 近安排服务，有的芯至服务到田头(王武科等2008丿。结语首次接紐到农业枝术推/这个词纽，是2012年署期的肘候在电视上的“星光 大道”节目，里面的一个选手勺称是票地的农业技术推广员，我介绍的肘候就 拿了儿个西红柿，告诉观众如何区分什么样的是催熟的，什么样的是勺然成熟的。 父母在一务是非奄的欣贵，而我恰好选了农业技术推/课，课程让我学列了很多 东西，让我这一个从小症城鎮长大的学生对三农问題有了更进一步的了解，学知 识之余还欣贵了各地方特色，跟着老师了解了行业的一些恃况和前沿信息，为令 己身为农大学生奠岌了知识基础。丈中关于合作社方面的知识是准.学校开设的公 共选修谍“合作经济学原理与卖务”中学到的。参考丈故1 抹英.“以大学为依托的农业技术推广栈式”探析J.农业科2007 (5)