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文档简介

1、圆明园的毁灭多媒体教学案例第一课时教学目的：1. 学习课文生字新词；2. 正确、流利地朗读课文，初步感知课文。教学过程：一、导入新课，激发阅读兴趣课件出示课文插图。师：你们知道这是什么地方吗？生：这是圆明园遗迹。师：圆明园曾被称为“万园之园”，而现在，我们只能看到它的残垣断壁。那么，圆明园以前是什么样子？它 又是怎样被毁灭的呢？今天我们来学习17课圆明园的毁灭。（点评：课文插图展现的是圆明园毁灭后的残垣断壁，让人感受到无尽的凄凉，依这幅图导入新课，容易振动学生心灵，激发他们的探究欲。）二、初读课文，学习生字新词1. 自学生字新词，不懂得可通过字典或联系上下文来 理解。2. 检查生字掌握情况，抽

2、读生字词卡片。三、整体感知，初步学习课文1. 感知课文，思考问题课件播放课文视频朗读，将窗口最小化，让学生边认真 看课本边认真听朗读。（点评：课文视频朗读图文并茂非常吸引人，但是在这 里将窗口最小化是因为：学生刚接触课文，认清字读准音 是非常重要的，如果被图片所吸引就达不到老师的设计 目的）2. 想一想：当年的圆明园是什么样子的？它是怎样被毁灭的？3. 全班交流。3. 再次课文视频朗读，加强感知当年的圆明园是什么样子的？他是怎样被毁灭的？对 此，大家已经有了一个初步的理解，那到底是一种怎样 的情景呢？请看大屏幕。再次播放课文视频朗读。（点评：在本部分教学中，一共用到两次视频朗读。所 不同的是，

3、第一次没有出现画面，而这一次将窗口最大 化，是因为：学生对课文已经有了一个大致的了解，此 时让学生边看画面边感受课文，可加强学生对两个问题 的认识以及对整篇课文的感知。同时，丰富的画面更能 激起学生对旧圆明园的热爱以及对侵略者的无比憎 恨。）富不贵只能是土豪，你可以一夜暴富，但是贵气却需要三代以上的培养。孔子说富而不骄，莫若富而好礼。”如今我们不缺土豪，但是我们缺少贵族。高贵是大庇天下寒士俱欢颜的豪气与悲悯之怀，高贵是位卑未敢忘忧国的壮志与担当之志高贵是先天下之忧而忧的责任之心。精神的财富和高贵的内心最能养成性格的高贵，以贵为美，在不知不觉中营造出和气的氛围；以贵为高，在潜移默化中提升我们的素质。以贵为尊，在创造了大量物质财富的同时，精神 也提升一个境界。一个心灵高贵的人举手投足间都会透露出优雅的品质，一个道德高贵的社会大街小巷都会留露出和谐的温馨，一个气节高贵的民族一定是让人尊崇膜拜的民族。别让富而不贵成为永久的 痛。分享一段网上流传着改变内心的风水的方法，让我们的内心高贵起来：喜欢付出，福报就越来越多；喜欢感恩，顺利就越来越多；喜欢助人，贵人就越来越多；喜欢知足，快乐就越来越多；喜欢逃避，失败就越来越多；喜欢分享，朋友

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