内蒙古包头三十三中2009——2010学年第一学期高二年级期中考试i

1、内蒙古包头市三十三中2009 2010学年度第一学期高二年级期中考试（I）语 文 试 卷第I 卷注意：第I卷所有答案全部写在第 5页顶端的答题卡中，否则不予评分。一、（12分，每小题3分）1 下列各组词语中，加点字的注音全部正确的一项是A.菲薄（f ei）租赁（1 in）浸渍(z i)长歌当哭（d eng）B.混沌（d m）颓废（tu i）隽永（j Un）殒身不恤（yen）C.坍驰（d m）关卡（qi a）偌大（ru o）独辟蹊径（q i）D.模具（m 6）朔风（su）歆羡（x in）一溜空地（li u）2. 下列各句中，加点的成语和诗句引用正确的一项是A 不少同学胸无大志，在浑浑噩噩中荒废青

2、春，家长万分焦急却又无可奈何，真可谓“少壮不努力.，老大徒伤悲”。B 科技进步的成果几乎渗透到了日常生活的每一个领域，在奶牛养殖场，工人们常常“对牛弹琴外行人对此感到莫名其妙，其实，这是增加产奶量的重要措施。C .组织中学生进行野营拉练，是磨练他们意志的重要手段，因此，即使让他们吃一点苦，甚至风餐.露宿，家长也不应该过多苛责。D .学生总是为完不成作业找各种借口，惹得老师义愤填膺.！3. 下列文学常识的解说不正确的一项是A .诗经是我国最早的诗歌总集，原本只称诗，儒家列为经典，故称诗经。共305篇，分为“风”、“雅”、“颂”三大类。B .屈原名平，字原，是我国古代伟大的浪漫主义诗人。据作者在离

3、骚中自述，他本名正则，字 灵均。C .孔雀东南飞原题为“古诗为焦仲卿妻作”，是保存下来的我国古代最早的一首长篇叙事诗， 也是古代乐府民歌的代表作之一，与北朝的木兰诗并称为“乐府双璧”。D .苏洵是北宋著名的政治家、散文家，与苏轼、苏辙并称为“三苏”，他的作品收入嘉祐集。4. 填入下面一段话中横线上的词语正确的一项是然而有了血痕了， 不觉要扩大。至少，也当浸渍了亲族，师友，爱人的心， 时光流逝，洗成绯红， 会在微漠的悲哀中永存微笑的和蔼的旧影。A .既然当然纵使也B.既然固然虽然但C .虽然但是即使将D.虽然但是纵使也、（9分，每小题3分）阅读下面的文字，完成5-7题。想象外星生命陈冰我们会见到

4、外星生物吗？那些整日用射电望远镜巡视宇宙和没日没夜 地监听宇宙信号的科学家们随时准备接受这样的事实。让我们乐观地相信会有外星生命存在，并在此大胆的畅想一下，外星生命会是个什么样子。很多人包括一些宇宙学家和生物学家都认为，如果某个外星球上有高度智慧的生物存在，它们的样子像人的可能性比像一头大象的可能性要大得多，在他们看来，人为万物之灵，人的构造的完美是无可挑剔的。我们的祖先由于机缘所致 ，由四肢着地进化为直立行走，从而使前肢得到了解放以进行各种操作，我们 拥有像大拇指这样的能与其他四指相互协调工作的高级设备，想像没有大拇指你的生活会变得多么艰难。可以说任何一个能够创造文明的物种，都会有一个类似大

5、拇指这样的设备；此外，为了能更好地获取外界 信息，一切如视觉、听觉、嗅觉等器官都安置于身体的最高点；而为了缩短信息传输距离以便更快捷地接 收到信息，我们的大脑被安排与这些器官紧挨在一起；更进一步看，为了有立体的视觉效果，双眼必须是 平行的朝向，而为了使我们能听出立体声，两耳必须分别在头颅的两侧说到底人体的结构应是任何高 等智慧生物的标准结构。但外星智慧生物真的必须要像地球人吗？这可能又是以人为出发点思考的结果。从某种意义上说，海豚也是一种高度智慧的生命，但海豚与人的形态有很大的区别。地球出现生命只不过是几亿年前的事情， 我们通过仅仅几亿年的时间，就从细菌进化成现在这个样子，如果外星生命比我们早

6、进化哪怕一亿年，而 且那又是一个以硅酮为基础， 呼吸着氢和硫的生物， 我们有什么理由认为这个家伙一定要像人呢？事实上,我们连自己一亿年后会变成什么样子都完全没有把握。但毫无疑问，外星生物所生活的环境会对它的外形和内部结构的塑造产生巨大的影响。在一个体积很 大，引力是地球几十甚至几百倍的行星上，生物的脚毫无疑问会更小，太大的体积将使它承受不了自重而 把自己压垮，而且这种行星上肯定不会有飞行的生物，因为很难有生物能进化出足够强劲和硕大的翅膀以产生足够的升力来克服这颗大行星的引力，自然进化也不会允许做这种徒劳的努力。那么，外星生物会不会长有第二只眼或额外的一条胳膊呢？如果第二只眼睛或额外的一条胳膊所

7、带来的益处确实值得由此附加一系列的要求，如增加体重，需要更多的血液（尽管可能不是水做溶液）和发育 时间等，那么这是有可能在与我们所处的环境不同的某些地方发生的。反之，如果不能负荷伴随而来的种种副作用，大自然就不会选择这样的进化途径。要知道，大自然的进化规律在猎户座也是适用的。比如,夕卜星生物长出两个脑袋的情况就不太可能出现。我们身上的器官大多是成双的，但是对于同样大小的心脏来说，两个脑袋需要更多的血液供应，而且效率还不如一个较大的大脑高效。另一方面，趋同性也不会允许这样的生物出现，它总是强化最有效的解决方案一一一个两足动物有一个头远比有两个笨拙的头来得强。只要看看我们自己所处的这个世界就不难明

8、白这种说法的正确性一一毕竟，你在清醒的状态下看见过几个长着两个脑袋的动物从你的眼前走过？总之，外星生物既可能是与我们完全不同的，又必须是完全合情合理的。（选自2004年1期发现）5. 下列对“高级设备”这一概念的理解，错误的一项是A. 是我们的祖先在进化的过程中解放出来的、能够进行操作的人体器官。B是能够与其他器官进行相互协调工作的人体器官。C. 是能够使人们的生活变得容易的人体器官。D. 是能够获取外界信息的具有高等智慧的器官。6. 下列对“自然进化也不会允许做这种徒劳的努力”一句的理解，正确的一项是A. 自然进化的过程不可能做无效的劳动来使外星上出现飞行的生物。B. 外星生物太大的体积，无

9、法使它承受自重，因此,试图使它飞翔的努力，都是枉费功夫。C. 外星生物所生活的环境对它的内部结构的塑造产生巨大的影响，是徒劳无益的。D. 外星生物的外形，随着自然环境的变化，会做衍生飞行功能的努力。7. 下列不属于“想像外星生命”的一项是A. 外星生物像人的可能性比像一头大象的可能性要大得多。B. 外星生物的结构，也应像人一样，具有高等智慧生物的标准结构。C. 外星生物的眼睛具有无限的穿透力，这是地球上的生命所望尘莫及的。D. 外星生物很可能像人一样，只长有一个脑袋。三、（9分，每小题3分）阅读下面的文言文，完成 8 10题六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。赂秦而力亏，破灭之道也。或曰：六

10、国互丧，率赂秦耶？曰：不赂者以赂者丧，盖失强援，不能独完。故曰：弊在赂秦也。秦以攻取之外，小则获邑，大则得城。较秦之所得，与战胜而得者，其实百倍；诸侯之所亡，与战败而亡者，其实亦百倍。则秦之所大欲，诸侯之所大患，固不在战矣。思厥先祖父.，暴霜露，斩荆棘，以有尺寸之地。子孙视之不甚惜，举以予人，如弃草芥。今日割五城，明日割十城，然后得一夕安寝。起视四 境，而秦兵又至矣。然则诸侯之地有限，暴秦之欲无厌，奉之弥繁，侵之愈急。故不战而强弱胜负已判矣。至于颠覆，理固宜然。古人云：“以地事秦，犹抱薪救火，薪不尽，火不灭。”此言得之。齐人未尝赂秦，终继五国迁灭，何哉？与嬴而不助五国也。五国既丧，齐亦不免矣。

11、燕赵之君，始有 远略，能守其土，义不赂秦。是故燕虽小国而后亡，斯用兵之效也。至丹以荆卿为计，始速祸焉。赵尝五 战于秦，二败而三胜。后秦击赵者再，李牧连却之。洎牧以谗诛，邯郸为郡，惜其用武而不终也。且燕赵 处秦革灭殆尽之际，可谓智力孤危，战败而亡，诚不得已。向使三国各爱其地，齐人勿附于秦，刺客不行， 良将犹在，则胜负之数，存亡.之理，当与秦相较，或未易量。呜呼！以赂秦之地封天下之谋臣，以事秦之心礼天下之奇才， 并力西向，则吾恐秦人食之不得下咽也。悲夫！有如此之势，而为秦人积威之所劫，日削月割，以趋于亡。为国者无使为积威之所劫哉！夫六国与秦皆诸侯，其势弱于秦，而犹有可以不赂而胜之之势。苟以天下之大

12、，而从六国破亡之故事， 是又在六国下矣。8. 下列句子中加点词的用法与现代汉语相同的一项是A. 思厥先祖父，暴霜露，斩荆棘B. 至于颠覆，理固宜然C. 胜负之数，存亡之理D. 犹有可以不赂而胜之之势9. 下列各组句子中加点的词解释正确的一项是道，道理；举，拿来；却，使退却，击退;事，通“侍”，侍奉A. 赂秦而力亏，破灭之道也B. 举以予人，如弃草芥C. 后秦击赵者再，李牧连却.之D. 以事秦之心礼天下之奇才10. 下列对文章的理解不正确的一项是A.文章起笔提出全文的中心论点，并进一步阐释，顺势提出两个分论点。两个分论点涵盖了六国灭亡的两种情况，使观点的表述更加严密。B. 第二段主要运用了对比论

13、证的方法，在对比中突出“赂秦”的危害一一不仅削弱了自己的力量，而 且助长了秦国的气焰，从而加速了诸侯的灭亡。C. 第三段通过列举并分析具体事例，雄辩的证明了 “不赂者以赂者丧”的观点。在作者看来，如果当 初各诸侯国能够采取正确的策略，团结对敌，那么，灭亡的就一定是秦国。D“谈古”的目的是“论今”，总结历史的教训，主要是为了给当朝统治者提供借鉴。文章最后一段 正是这种目的的具体体现。第I卷答题卡题号12345678910答案第II卷（120分）四、（25 分）11. 把以上文言文选段中画线的句子翻译成现代汉语。（7分） 较秦之所得，与战胜而得者，其实百倍。（3分） 以赂秦之地封天下之谋臣，以事秦

14、之心礼天下之奇才，并力西向，则吾恐秦人食之不得下咽也（4分）12-闻读*秦凤莽奩人秦风薑葭侪谓伊人.在水一方。併谓伊人,杳水之潘*佝S伊人.在水之濮.潮涸从之道BL且匕遍涸从之,MHLAJ?；溯摑从之,涮游从之.苑在水中央审矗港4宛在水中砥0潮游从之.宛在水中4L（1 ）诗的每章前两句用的是的表现手法，给我们传达出的时令是，烘托出一种的氛围。三章的形式基本相同，每章之间只有几个字的变化，这就是诗经中较常用的章法。（4分）（2）诗中的“伊人”是一个耐人寻味的意象，结合诗歌谈谈你的看法。（4分）13 默写：把下列句子的空白处补写完整（10分，每句1分）。 尔卜尔筮，体无咎言。 ,。 乘骐骥以驰骋兮

15、， 。 君当作磐石，妾当作蒲苇， , 。 纤纤擢素手，。 呦呦鹿鸣，食野之苹。 , 。 ，依依墟里烟。 惨象，已使我目不忍视了； 。五、阅读余秋雨洞庭一角，完成14 17题。(21分)洞庭一角余秋雨(1) 中国文化中极其夺目的一个部位可称之为：“贬官文化”。随之而来，许多文化遗迹也就是贬官行迹。这次去洞庭湖，一见岳阳楼，心中便想：又是它了。一零四六年，范仲淹倡导变革被贬，恰逢另一位岳贬在岳阳的朋友滕子京重修岳阳楼罢，要他写一篇楼记，他便借楼写湖，凭湖抒怀，写出了那篇著名的阳楼记。直到今天，大多数游客都是先从这篇文章中知道有这么一个楼的。文章中“先天下之忧而忧， 后天下之乐而乐”这句话，已成为一

16、般中国人都能随口吐出的熟语。(2) 不知哪年哪月，此景此楼，已被这篇文章重新构建。文章开头曾称颂此楼“北通巫峡，南极潇湘”于是，人们在楼的南北两方各立一个门坊，上刻这两句话。进得楼内，巨幅木刻中堂，即是这篇文章。书法厚重畅丽，洒以绿粉，古色古香。其他后人题咏，心思全围着这篇文章。(3) 这也算是个有趣的奇事，借之现代用语，或许可说，是文化和自然的互相生成吧。在这里，中国文 学的力量倒显得特别强大。(4) 范仲淹确实是文章好手，他用与洞庭湖波涛差不多的节奏，把写景的文势张扬得滚滚滔滔。游人仰 头读完岳阳楼记的中堂，转过身来，眼前就会翻卷出两层浪涛，耳边的轰鸣也更加响亮。范仲淹趁势 L -突进，猛

17、地递出一句“先忧后乐”的哲言，让人们在气势的卷带中完全吞纳。于是，浩淼的洞庭湖，一下 子成了文人骚客胸襟的替身。人们对着它，想人生，思荣辱，知使命，游历一次，便是一次修身养性。(5 )胸襟大了，洞庭湖小了。(6) 但是，洞庭湖没有这般小。(7) 范仲淹从洞庭湖讲到天下，还小吗？比之心胸狭隘的文人学子，他的气概确也令人惊叹，但他所说的天下，毕竟只是他胸中的天下。(8) 大一统的天下，再大也是小的。普天之下，莫非王土，于是，忧耶乐耶，也是丹墀金銮的有限度延 伸，大不到哪里去。在这里，儒家的天下意识，比之于中国文化本来具有的宇宙，逼仄得多了。（9）而洞庭湖，则是一个小小的宇宙。（10）你看，正这么想

18、着呢，范仲淹身后就闪出了吕洞宾。岳阳楼旁侧，躲着一座三醉亭，说是这位吕仙人老来这儿，弄弄鹤，喝喝酒，可惜人们都不认识他，他便写下一首诗在岳阳楼上：“朝游北海暮苍梧，袖里青蛇胆气粗。三醉岳阳人不识，朗吟飞过洞庭湖。”他是唐人，题诗当然比范仲淹早。但范文一出，把他的行迹掩盖了，后人不平，另建三醉亭，祭祀这位道家始祖。若把范文、吕诗放在一起读，真是有点“秀才遇到兵”的味道，端庄与顽泼，执著与旷达，悲壮与滑稽，格格不入。但是，对着这么大个洞庭湖，难道就许范仲淹的朗声悲抒就不许吕洞宾的仙风道骨？中国文化，本不只是一种音符！（节选自余秋雨散文洞庭一角，有删改）14. 第四段中加曲线的“两层浪涛”分别指的是

19、什么？ （ 4分）答：15. 第三段中的“有趣的奇事”具体指的是什么? （3分）答：16. 读第五、六段，结合上下文分析 ：（1）作者为什么说：“洞庭湖没有这般小”？ （ 4分）答：（2）作者先说“洞庭湖小了”，然后又说“洞庭湖没有这般小”，这样说是不是自相矛盾 ？为什么？（ 4分）答：17. 作者在文章中多次提到范仲淹散文名篇岳阳楼记，并给予了很高的评价。具体有哪些评价?请分条说明。（6分，最少答出三点）答： 六、（14分）18. 增加词语，使下面文字表现出清新明丽和凄清苍凉两种意境。（6分）原文：早晨，太阳放射出光芒，树上的鸟儿唱着，树下的水流向远方。表现清新明丽的意境: 表现凄清苍凉的意

20、境： 19、 请按要求排列下面四句的顺序（只填序号）。（4分）A.又有波澜B .与西湖的静绿不同C.俨然长江大河的气势D .玄武湖的水是白的 强调玄武湖水自身的特占：八、 突出玄武湖与西湖的差别：20. 请用“风”“帆”“船”三物，并运用比喻等修辞手法，为你的朋友发一条祝贺生日快乐的手机短信。注意：60字以内。（6分）60字七、作文（60分）阅读下面一段文字，按要求作文。一位建筑大师退休前最大的遗憾就是时下人们批评的，楼房的绝对独 立加速了都市人情的冷漠。为此他要打破传统的楼房设计形式，力求在住户之 间开辟一条交流和交往的通道，使人们相互之间不再隔离，而充满大家庭般的 欢乐与温馨。结果市场反应非常低迷冷漠。建筑大师内心痛苦不已，临退休前， 他遗憾地说：“我只识图纸不识人，这是我一生最大的败笔。”我们可以拆除隔 断空间的砖墙，而谁又能拆除人与人之间坚厚的心墙？请根据以上材料，任选一个角度，自拟题目，写一篇记叙文或议论文不少