企业新员工培训管理资料 84_新员工岗前培训计划

1、新员工岗前培训新员工岗前培训 计划计划 组员：组员： 2008040810016 宋扬宋扬 2008040810017 邬雪雕邬雪雕 2008040810018 薛蕾薛蕾 2008040810019 于迪于迪 2008040810020 张俊黎张俊黎 2008040810021 张曼张曼 企业名称： 陕西金海恒业实业集团有限公司 培训原因培训原因 为了确保我集团发展战略的顺利实 施，对本期新进员工进行以“融入” 为中心的岗前教育，是集团公司培 训中心的近期工作重点。同时也是 2010年度集团经营管理目标能否实 现重要保证。 培训目的培训目的 了解企业集团的历史、现状及未来发展规划；了解企业集团

2、的历史、现状及未来发展规划； 熟悉企业文化、组织机构及规章制度，明确提熟悉企业文化、组织机构及规章制度，明确提 出企业的规范要求，确立企业管理的规范标准，出企业的规范要求，确立企业管理的规范标准， 建立良好的组织管理氛围；建立良好的组织管理氛围； 激发和培养新进激发和培养新进 员工个体的主观能动性，提员工个体的主观能动性，提 高整体的员工士气；高整体的员工士气； 使员工对所从事的工作、事业的信心增强，对使员工对所从事的工作、事业的信心增强，对 自己存在的不足有所认识，促使其积极调整；自己存在的不足有所认识，促使其积极调整； 对他们的综合水平做进一步的确认，确保其个对他们的综合水平做进一步的确认

3、，确保其个 人潜能与岗位的适配性。人潜能与岗位的适配性。 培训内容培训内容 企业集团的历史、产业现状及未来发展规划企业集团的历史、产业现状及未来发展规划 企业文化企业文化 企业道德伦理观企业道德伦理观 组织机构及职责组织机构及职责 企业集团人事管理制度企业集团人事管理制度 集团公司财务管理制度集团公司财务管理制度 法律常识法律常识 思维方式引导训练思维方式引导训练 培训方法培训方法 & 理论学习理论学习-授课与讨论相结合；授课与讨论相结合； & 解决问题解决问题-案例分析；案例分析； & 展示才华展示才华-拟景演讲；拟景演讲； & 观察思考观察思考-市场环境调研；市场环境调研； & 思维方式引

4、导思维方式引导-调整状态、改变习惯、调整状态、改变习惯、 自我验证、把握机遇、时间管理、表达爱心；自我验证、把握机遇、时间管理、表达爱心； & 强化意识心锚强化意识心锚-强调自我勉励，激发他强调自我勉励，激发他 们的自信心；们的自信心； & 控制气氛节奏。控制气氛节奏。 培训注意事项培训注意事项 着力于教导基本礼仪、工作态度、伦理文化等着力于教导基本礼仪、工作态度、伦理文化等 基本事项；基本事项； 不以老眼光、旧观念去看待新员工，以平等的不以老眼光、旧观念去看待新员工，以平等的 态度与其进行沟通；态度与其进行沟通； 以委婉的方式进行提示，避免说教；以委婉的方式进行提示，避免说教； 只说明工作的

5、基本内容和性质，留给对方自主只说明工作的基本内容和性质，留给对方自主 发挥的余地；发挥的余地； 对其行为意识细心留意，诱导其余企业相容；对其行为意识细心留意，诱导其余企业相容； 使其明白使其明白“你是在为自己的前途而努力你是在为自己的前途而努力”，关，关 注其亮点并及时鼓励；注其亮点并及时鼓励； 坦诚相待，不加掩饰的指出对方的缺点。坦诚相待，不加掩饰的指出对方的缺点。 培训组织单位：培训组织单位：集团公司培训中心集团公司培训中心 培训责任人：培训责任人：行政总监行政总监 培训地点：培训地点：集团公司二楼会议室集团公司二楼会议室 培训时间培训时间 培训时间根据集团的培训时间根据集团的“人事招聘计

6、人事招聘计 划划”的完成情况确定，培训周期共的完成情况确定，培训周期共 9 9天，天，5454个学时，每日个学时，每日6 6个学时。个学时。 企业集团的历史、产业现状及未来发展规划企业集团的历史、产业现状及未来发展规划- 6个学时个学时 企业文化企业文化- 12个学时个学时 企业道德伦理观企业道德伦理观- 12个学时个学时 组织机构及职责组织机构及职责- 3个学时个学时 企业集团人事管理制度企业集团人事管理制度- 6个学时个学时 集团公司财务管理制度集团公司财务管理制度- 3个学时个学时 法律常识法律常识- 6个学时个学时 思维方式引导训练思维方式引导训练- 6个学时个学时 具体时间安排具体时

7、间安排： 培训考核培训考核 从业态度及动机从业态度及动机 对企业的认知度对企业的认知度 基本技能水平基本技能水平 个人潜力与企业需求的适配性个人潜力与企业需求的适配性 有无继续培养必要有无继续培养必要 本次培训将对参训人员从以下几个方面进行考核：本次培训将对参训人员从以下几个方面进行考核： 培训效果评价培训效果评价 评价内容：评价内容： 培训内容是否按计划顺利完成；培训内容是否按计划顺利完成； 受训员工实际接受程度如何，是否对实际受训员工实际接受程度如何，是否对实际 工作有指导意义；工作有指导意义； 培训后的员工有哪些变化；培训后的员工有哪些变化； 培训师资的水平与质量如何；培训师资的水平与质

8、量如何； 培训时间、地点是否适宜；培训时间、地点是否适宜； 培训成本与收益的分析；培训成本与收益的分析； 培训中成功与失败之处，还需作如何改进。培训中成功与失败之处，还需作如何改进。 评价方法：评价方法： 在本期培训结束时，由受训人进行在本期培训结束时，由受训人进行 不记名问卷调查，收集反馈信息，不记名问卷调查，收集反馈信息， 统计结果。再由主管领导进行综合统计结果。再由主管领导进行综合 评价。评价结果将作为对授课人员评价。评价结果将作为对授课人员 的重要考核依据。的重要考核依据。 在现代企业里，培训的重在现代企业里，培训的重 要性可以说是无与伦比，要性可以说是无与伦比， 有句流行的话叫做培训是有句流行的话叫做培训是 最好的福利，可略见一斑。最好的福利，可略见一斑。 每一个新员