人教版新教材语文初中最新目录(2020年部编))

1、人教版新教材语文初中最新目录（xx 年部编）人教版新教材语文初中最新目录（编）xx 年部初中语文部编新教材培训心得xx 年 3 月 7 日，我有幸参加了 xx 年初中语文部编教材网络培训。虽然只是一场培训， 但给予我的启发却是一笔永久的财富。 聆听了尤雒等专家老师对教材的分析及具体的指导， 自己对部编教材有了更进一步的认识，使我的教育教学观念进一步得到更新， 下面是我此次培训的认识和获得：一部编教材的编写理念一是体现社会主义核心价值观，做到“整体规划，有机渗透” 。教材编写实质上是国家行为，所以教材编写立意要高，要立德树人。二是接地气，满足一线需要，对教学弊病起纠偏作用。在确定编写方案之前，编

2、写组对十多年来课程改革以及课程标准实施的得失状况，进行了细致的调查总结， 但对于教学中普遍存在的某些问题， 也注意“纠偏”。比如，现在语文教学普遍是两多一少：精读精讲太多，反复操练太多，学生读书太少。新编语文教材注意到这个问题，采取了一些改进办法。 三是加强教材编写的科学性。 编写组学习和继承了以往教材编写好的经验，并借鉴国外先进做法，实行“编研结合” ，还特别重视学界有关语文认知规律的研究成果， 加以选择、吸收和转化，用来指导编写。 比如，新编一年级教材的识字课文就采纳了北师大关于儿童字频研究的成果， 把儿童读书最需要先认识的 300 个字，安排在教材中，努力体现教材编写的科学性。 整个编写

3、过程都是一边研究，人教版新教材语文初中最新目录（xx 年部编）一边编书。四是贴近当代学生生活，体现时代性。 “部编本”语文教材在课文的选取、习题的设计、教学活动的安排等方面，努力切入当代中小学生的语文生活，适应社会转型和时代需求。比如，如何正确地认识和使用新媒体，如何过滤信息，都在教材中有体现。二关于框架体例现有各种版本语文教材基本上都是主题单元结构，多照顾到人文性，而可能忽略了语文教学的规律。 选文也往往只顾一头， 只考虑所选课文是否适合本单元主题， 难于照顾到本单元应当学习哪些知识、 训练哪些能力。语文教学也就失去了必要的梯度。 “部编本”语文教材采用“双线组织单元结构” ，即按照“内容主

4、题”组织单元，课文大致都能体现相关的主题，形成一条贯穿全套教材的、显性的线索 ;同时又有另一条线索，即将“语文素养”的各种基本“因素” ，包括基本的语文知识、必需的语文能力、适当的学习策略和学习习惯，以及写作、口语训练，等等，分成若干个知识或能力训练的“点” ，由浅入深，由易及难，分布并体现在各个单元的课文导引或习题设计之中。传统文化篇目多了， 很多经典课文回来了， 尚未沉淀的“时文”少了。三关于选文有一个变化非常明显， 就是传统文化的篇目增加了。初中古诗文选篇是 124 篇，占所有选篇的 51.7%，比原来的人教版也有提高，平均每个年级 40 篇左右。体裁更加多样，从诗经到清代的诗文，从古风

5、、民歌、律诗、绝句到词曲，从诸子散文到历史散文，从两汉论文人教版新教材语文初中最新目录（xx 年部编）到唐宋古文、明清小品，均有收录。革命传统教育的篇目也占有较大的比重。小学选了 40 篇，初中 29 篇。鲁迅的作品选有故乡 阿长与山海经等 9 篇。四关于知识体系这套教材注意重新确定语文教学的“知识体系” ，落实那些体现语文核心素养的知识点、能力点。近几年的语文教学很活跃， 学生学习的主体性得到尊重。 但又出现另一趋向，就是知识体系被弱化。教材在知识体系的建构上，不敢理直气壮地讲语文知识， 不敢放手设置基本能力的训练， 知识点和能力训练点不突出，也不成系列。“部编本” 语文教材很重要的一点改进

6、， 就是让课程内容目标体现的线索清晰，各个学段、年级、单元的教学要点清晰。这套新教材的编写一开始就注意这个问题，按照“课标”的学段目标要求来细化哪些知识的掌握与能力的训练， 落实到各个单元。 有些必要的语法修辞知识， 则配合课文教学，以补白形式出现。努力做到“一课一得”。现在不是强调“语文核心素养”吗 ?“部编本”语文教材就已经在努力建构适合中小学的语文核心素养体系。 但这是“隐在”的，不是“显在”的，在教材的呈现和教学中并不刻意强调体系，防止过度的操练。五关于课外阅读部编教材对课外阅读的举措就是把课外阅读纳入教材体制。初中加强人教版新教材语文初中最新目录（xx 年部编）了“名著选读”，改变以

7、往那种“赏析体”写法，注重“一书一法” ，每次“名著选读”课，都引导学生重点学习某一种读书的方法。激发兴趣，传授方法，是“名著选读”设置的改革方向。如浏览、快读、读整本书、读不同文体，等等，都各有方法引导。多数课后思考题或拓展题，也都有课外阅读的提示引导。 这就把语文教学从课堂延伸到课外，形成“教读自读课外阅读”三位一体的阅读教学体制。这可能是一个突破， 让语文课更重视学生自主的阅读实践， 包括课外阅读，努力做到课标所要求的“多读书，读好书，好读书，读整本的书”。新教材虽然力图把“教读” “自读”和课外阅读三者结合起来，但也还需要老师们去“加码” 。我们采取 1+x 的办法，即讲一篇课文，附加

8、若干篇课外阅读的文章。六关于写作部编教材在突出综合能力的前提下， 注重基本写作方法的引导。 写作方法和技能训练的设计编排照顾到教学顺序， 让老师能够落实， 克服随意性。但也注意到避免应试式的反复操练。 写作课的系列努力做到中心突出，简明扼要，有可操作性。初一两个学期一共 12 次写作课，每个单元 1 次。分别是热爱生活热爱写作，学会记事，写人要抓住特点，思路要清晰，如何突出中心，发挥联想与想象，写出人物精神，学习抒情，抓住细节，怎样选材，文从字顺，语言简明。每次都突出一点，给予方法，又照顾全般。和以往教材比较，现在的编法是希望有一个系列，更能激发学生写作的兴趣，也比较有“抓手” ，比较方便教学

9、实施人教版新教材语文初中最新目录（xx 年部编）这次的教材培训让我受益匪浅： 不仅从专家们的报告里改变了自我认识，了解到了新的教学理念和教材的要点， 而且在与各位老师共同学习中，我从他们的身上学到了更多的知识。 我相信，通过这次的活动，我们一定会不断努力学习， 提高自已的教学技能， 将新教材的理念落实好，成为一名真正掌握了教学真谛的好老师！ 【篇二】人教版新教材语文初中最新目录 （xx 年部编）部编 xx 年新版人教版七年级语文上册目录部编 xx 年人教版七年级上册语文目录第一单元1春 / 朱自清2济南的冬天 / 老舍3雨的四季 / 刘湛秋4古代诗歌四首观沧海 / 曹操闻王昌龄左迁龙标遥有此寄

10、/ 李白次北固山下 / 王湾天净沙秋思 / 马致远写作热爱生活，热爱写作人教版新教材语文初中最新目录（xx 年部编）第二单元5秋天的怀念 / 史铁生6散步 / 莫怀戚人教版新教材语文初中最新目录（xx 年部编）7散文诗两首金色花 / 泰戈尔荷叶母亲 / 冰心8世说新语两则咏雪陈太丘与友期写作：学会记事综合性学习：有朋自远方来第三单元9从百草园到三味书屋 / 鲁迅10再塑生命的人 / 海伦凯勒11窃读记 / 林海音12论语十二章写作：写人要抓住特点名著导读：朝花夕拾：消除与经典的隔膜课外古诗词诵读峨眉山月歌 / 李白江南逢李龟年 / 杜甫行军九日思长安故园 / 岑参夜上受降城闻笛 / 李益第四单

11、元阅读13纪念白求恩 / 毛泽东14植树的牧羊人 / 让乔诺人教版新教材语文初中最新目录（xx 年部编）15在山的那边 / 王家新16诫子书 / 诸葛亮写作：思路要清晰综合性学习：少年正是读书时第五单元阅读17猫 / 郑振铎18鸟 / 梁实秋19动物笑谈 / 康拉德劳伦兹20狼 / 蒲松龄写作：如何突出中心第六单元阅读21皇帝的新装 / 安徒生22诗两首天上的街市 / 郭沫若太阳船 / 吴望尧23女娲造人 / 袁珂 224寓言四则赫耳墨斯和雕像者 /伊索寓言蚊子和狮子/伊索寓言塞翁失马/ 淮南子杞人忧天 / 列子写作：发挥联想和想象综合性学习：文学部落名人教版新教材语文初中最新目录（xx 年部

12、编）著导读：西游记：精读和跳读课外古诗词诵读：秋词（其一） / 刘禹锡南园（其五） / 李贺夜雨寄北 / 李商隐十一月四日风雨大作（其二）/ 陆游【篇三】人教版新教材语文初中最新目录（ xx 年部编）xx 部编人教版七年级语文上教材目录xx 年人教版七年级上册语文目录说明：xx 年人教版七年级上册语文修改较大， 为方便大家使用， 我们制作了本目录并更新了链接。每一课后面的页数是指在课本中的页数。点击课文标题即可直达该课目录， 古诗词直接打开该诗词原文与赏析，经典名著直接打开在线阅读页面。第一单元阅读1春 / 朱自清22济南的冬天 / 老舍63雨的四季 / 刘湛秋104古代诗歌四首14观沧海 /

13、 曹操闻王昌龄左迁龙标遥有此寄/ 李白次北固山下 / 王湾人教版新教材语文初中最新目录（xx 年部编）天净沙秋思 / 马致远写作人教版新教材语文初中最新目录（xx 年部编）热爱生活，热爱写作17第二单元阅读5秋天的怀念 / 史铁生 206散步 / 莫怀戚237散文诗两首26 金色花 / 泰戈尔荷叶母亲 / 冰心8世说新语两则29 咏雪陈太丘与友期写作：学会记事32 综合性学习：有朋自远方来 34 第三单元阅读9从百草园到三味书屋 / 鲁迅 3810再塑生命的人 / 海伦凯勒 4511窃读记 / 林海音5012论语十二章 55 写作：写人要抓住特点 59 名著导读： 朝 花 夕 拾 ： 消 除

14、与 经 典 的 隔 膜 61 课 外 古 诗 词 诵读 67 峨眉山月歌 / 李白江南逢李龟年 / 杜甫行军九日思长安故园 / 岑参夜上受降城闻笛 / 李益人教版新教材语文初中最新目录（xx 年部编）第四单元人教版新教材语文初中最新目录（xx 年部编）阅读13纪念白求恩 / 毛泽东 7014植树的牧羊人 / 让乔诺 7415在山的那边 / 王家新 8016 诫 子 书 / 诸 葛 亮 83 写 作 ： 思路 要 清晰 85 综合性学习：少年正是读书时 88 第五单元阅读17猫 / 郑振铎9418鸟 / 梁实秋10019动物笑谈 / 康拉德劳伦兹 10520 狼 / 蒲松龄 112 写作：如何突

15、出中心 114 第六单元阅读21皇帝的新装 / 安徒生 11822诗两首124 天上的街市 / 郭沫若太阳船 / 吴望尧23女娲造人 / 袁珂24寓言四则赫耳墨斯和雕像者 /伊索寓言蚊子和狮子/伊索寓言塞翁失马/ 淮南子人教版新教材语文初中最新目录（xx 年部编）杞人忧天 / 列子写作：发挥联想和想象综合性学习：文学部落人教版新教材语文初中最新目录（xx 年部编）名著导读：西游记：精读和跳读课外古诗词诵读：秋词（其一） / 刘禹锡南园（其五） / 李贺夜雨寄北 / 李商隐十一月四日风雨大作（其二）/ 陆游【篇四】人教版新教材语文初中最新目录（ xx 年部编）xx 年人教版新编七年级语文下册目录

16、xx 年人教版新编（部编）初中语文教科书目录七年级下册阅读单元主题一二群星闪耀家国情怀三凡人小事特征方式，感受作者的情怀课文3终身做科学实验的爱迪生/ 胡适 7土地的誓言 / 端木蕻良 8木兰人教版新教材语文初中最新目录（xx 年部编）诗 11台阶 / 李森祥12卖油翁 / 欧阳修（旧文回归）抓住细节阅读策略学习精读，字斟句酌， 把握人物 1邓稼先 / 杨振宁学习精读，学做批注，了解抒情 5黄河颂 / 光未然6最后一课 / 都德写作写出人物的精神学习抒情2说和做记闻一多先生言行片段/ 臧克家 4孙权劝学 /资治通鉴综合性学习天下国家学习精读，熟读精思，把握叙事9阿长与山海经 / 鲁迅角度，分清

17、详略10老王 / 杨绛名著导读骆驼祥子 ：圈点与批注课外古诗词诵读竹里馆 / 王维春夜洛城闻笛 / 李白逢入京使 / 岑参晚春 / 韩愈四修身正己学习略读，快速捕捉阅读重点， 13叶圣陶先生二三事 / 张中行能够对内容和表达有自己的心得综合性学习孝亲敬老，从我做起五生活哲理人教版新教材语文初中最新目录（xx 年部编）学习比较阅读，了解描写方法，17紫藤萝瀑布 / 宗璞学习托物言志的手法18一棵小桃树 / 贾平凹19外国诗两首假如生活欺骗了你/ 普希金未选择的路 / 弗罗斯特六科幻探险学习浏览，快速提取文章的主要 21伟大的悲剧 / 茨威格信息，在阅读中有自己的思考和 22太空一日 / 杨利伟质

18、疑综合性学习我的语文生活名著导读海底两万里 ：快速阅读课外古诗词诵读泊秦淮 / 杜牧贾生 / 李商隐过松源晨炊漆公店（其五） / 杨万里约客 / 赵师秀20古代诗歌五首登幽州台歌 / 陈子昂望岳 / 杜甫登飞来峰 / 王安石游山西村 / 陆游己亥杂诗（其五） / 龚自珍 23带上她的眼睛 /刘慈欣 24河中石兽 / 纪昀语言简明文从字顺14梅岭三章 / 陈毅 15最苦与最乐 / 梁启超16古文两篇陋室铭 / 刘禹锡爱莲说 / 周敦颐怎样选材【篇五】人教版新教材语文初中最新目录（xx 年部编）xx年人教版新编七年级语文下册目录xx 年人教版新编（部编）初中语文教科书目录人教版新教材语文初中最新目录（xx 年部编）七年级下册阅读单元主题阅读策略课文写作一群星学习精读，字斟句酌， 1邓稼先 / 杨振宁 3终身做科学实验的爱迪生 / 写出人物的精神闪耀把握人物特征 2说和做记闻一多先生言胡适行片段 / 臧克家 4孙权劝学 / 资治通鉴二家国学习精读，学做批注， 5黄河颂 / 光未然 7土地的誓言 / 端木蕻良学习抒情情怀了解抒情方式，感受 6最后一课 / 都德 8木兰诗作者的情怀综合性学习天下国家三凡人学习精