2021年中学上学期教学计划

1、日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝，教学工作者们又将迎来新的教学目标，立即行动起来写一份教学计划吧。你知道领导想要看到的是什么样的教学总结吗？以下是精心整理的中学上学期教学计划4篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。中学上学期教学计划 篇1两个月的暑假就这样结束了，在暑假结束后，我们20xx20xx年第一学期叫学工作就要开始了。在经历了漫长的休整期后，大家都已经准备好了新学期的工作了。在暑假结束前的期末测试中，我们学校去的了教学成绩的大丰收，所以我们一定要不断的进步，争取这个学期更上一层楼！一、指导思想坚持“以人为本”的重要思想为指导，认真贯彻全国农村教育工作会议精神，以基础教育课程改革为中心，全面

2、贯彻教育方针，深入推进素养质教育，充分发挥教导处在数学、教学研究、指导和服务等方面的作用。强化质量意识，优化课堂教学，走低耗时，轻负担，高质量的教学路子。今后教学教研工作要围绕提高教学质量为准绳、加强教研组和教师队伍的建设，强化常规意识，推进课堂教学改革不断深入。为使泉山中学的教学质量再上新台阶作出应有的贡献。二、工作要求1、实行当天行政值日考课制，加强对课堂45分钟的教学管理。2、重点抓好初三毕业班的教学管理，实行学校行政人员蹲班制，同时做好初三教学的全盘计划安排，搞好初三学生的每轮统考，做好成绩统计，组织初三老师座谈进行质量分析，及时查漏补缺。组织好初三的教学研讨会，加强横向联系，做好教学

3、资料供应和教学信息收集工作，要坚持全面提高和因材施教的原则，积极参加各类各学科竞赛，争取取得好的成绩。3、加大教研组工作力度。文科、理科、外语三个教研组各负其责。真正发挥其管理教学，开展教研的能动作用。各教研组要有教研计划，活动要有详细记录，每天教研活动，事先要有部署，事后要有总结，计划要周密，要求要落实。4、深化课堂教学改革，全面提高师生素质。（1）继续组织好以“减负、优化、增效”为主题的教学教研活动，广泛开展以“三体现”（体现素质教育，体现新的教育理念，体现尊重学生的主体性），“四讲究”（教学内容讲究精，教学方法讲究活，教学手段讲究新，教学效果讲究高）；“五高度”（课堂结构设计，教法学法设

4、计，问题设计，作业设计，板书设计）为目标要求的课堂教学大练兵。（2）组织教师参加基础教育课程改革的学习，尽快摸索出适应基础教育课程改革的教学模式，并加以推广。各教研组组织12次集体备课。（3）开展课题研究。各教研组必须结合教学实际选准突破口，确定研究课题，选送一篇教学论文，一堂优秀教案，学校择优送到县、市参评。5、加大常规教学管理的工作力度。（1）继续实施xx中学常规教学管理细则，每学期全面检查二次，由教导处具体分组进行。（2）继续实施xx中学教学奖惩要例，加大中考奖惩的力度，并将教学成绩登记上册，进入教师档案，作为下学年聘任教师的一个重要依据。（3）继续实施作业规范化要求，使学生养成严谨科学

5、学习态度和良好的学习习惯。6、加强思想政治工作，把德育工作放在各项工作的首位。（1）制定并实施xx中学德育工作考评细则，规范学生的日常行为。（2）加强政治课、班会课、校会课，要把思想政治教育渗透到各科教学和各项活动中去，每学期上好23次主题班会课。（3）抓好班干部的选用、培养和管理，建立学生值日制度，放手让学生管理学生，定期举行训干会及优秀班干的考评。（4）重视校园文化建设，办好黑板报，抓好环境卫生、安全工作的布置，各班每月出二期黑板报。7、加强对班主任工作的管理，制定并实施xx中学班级管理考评估标准对班组工作全面考评，考评结果作为下学期聘任班主任的重要依据。学校不仅仅是教学，还要育人，我们要

6、时刻的以为学生负责的态度来教学，顺利的完成我们学校要做的任务。国家的希望在学校中成长，所以我们就不能辜负国家的期望，要时刻的准备好工作，将我们的祖国下一代培养成最优秀的国家栋梁！中学上学期教学计划 篇2本学期我校继续贯彻党的教育方针，依据县教育局的工作计划，结合我校实际情况，制定一学期工作计划如下一、指导思想在总结上学期各项工作推进与落实的基础上，本着实事求是，统筹兼顾的原则,肯定成绩，查摆问题，调整方向。继续以“生本教育理念”为指导，以德育为首，教学为中心，科研为动力，一手抓教师队伍建设，一手抓学生队伍建设，一手抓课堂教学改革，一手抓德育教育研究。立足常规，整体规划，精细管理。以国家绩效工资

7、改革为契机，加快我校绩效改革的进程，优绩优酬，奖优罚劣，调动教师向善、向美，积极上进的工作积极性，构建和谐向上的校园文化氛围。二、基本任务和措施（一）进一步强化三只队伍建设1、建设一只德才兼备的干部队伍，把干部队伍建设放在首位。总体目标建设一支明确教育改革发展方向，教育理念与时俱进，敢于示范，善于指导，长于指挥，服务于教师的干部队伍。逐步培养吸纳一批优秀教师走进这一行列。基本要求强化服务意识，提高领导职能，树立领导权威。干部要强化六种意识责任意识、学习意识、成长意识、实践意识、调研意识、总结意识、引领与权威意识。责任意识明责（找准自己的责任区、试验田）、负责（积极主动创新、创造性的完成分管工作

8、）、问责（能够承担成绩也敢于承受过错和失误，少一些推诿 、埋怨、推卸责任）。学习意识吸纳和学习是现代人不被社会淘汰必备的素质。不学习的干部一定是阻碍学校发展的干部，所以，做为承担学校一个领域管理工作的干部，要不断学习专业知识，更新管理方法和措施，善于吸纳，有能力和资本引领老师们改革和创新。成长意识 做为管理一方的干部，没有个人成长规划和设想，工作就会缺少动力，工作主动性缺失，个人不求进步，既耽误个人成长也阻碍他人进步。实践与调研意识“己所不欲勿施于人”，做为干部如果自己都不能做到，就不要去要求别人，所以，在提出管理要求时，要先实践和调研，亲自证明提出方法和策略的可行性，方可执行，空洞的、泛泛的

9、要求是没有意义的，长此以往，只会降低领导的威信和职能。总结与反思意识 总结与反思就是在工作的进程中盘点自己的成绩和问题，调整方向，减少失误，保证承担工作方向正确、方法科学，实现文化的积淀、传承与提高。引领与权威意识业务部门的领导都要有过硬的专业能力和素质，才能指挥到位，指导具体，要把自己承担的教育教学任务当作试验田，给分管工作提供第一手值得借鉴的资料，给与教师最直接的指导和帮助，实事求是，科学有序的引领专业发展，树立专业权威。培养五种能力协调能力、合作能力、表达能力、统筹能力、指导能力。协调能力任何一个团队，工作环境是否和谐，是否团结一致，主要取决与团队主管的协调和引领，不能协调团队关系就难于

10、开展工作。所以，做为领导干部要把提高协调能力放在首位，要心胸豁达，以大局为重，尊重和包容个性，扬长避短。合作能力分工复杂的社会要求每一位公民具有与他人合作的能力，离开相关人和部门的支持，任何人都难以有效高效的完成工作任务。所以，做为领导要心胸开阔，容人容事，善于和有工作关系的任何人合作，特别是与具有反对意见的人合作。说该说的话，做该做的事，补台不拆台。表达能力会表达、巧妙的表达，都是落实思想与意图的有利条件。让下属明确你的思想意图，说服他们支持你的工作，乐于实践你的规划，是领导者必备的素质。所以，做为领导要善于学习与积累，厚积薄发，有效提高表达能力，提高工作效能。统筹能力领导要有高远的职业价值

11、观，明确分管工作的目的、意义、核心价值，明确分管工作与相关系统的关系，明确分管工作与全局的关系。整体规划，长远设计，统筹兼顾，和谐发展。指导能力指导能力决定于专业权威。领导就是要引领教师永远向更高、更好、更远、更快发展。所以，领导者就要不断创新，总能站在专业权威的高度审视分管工作，给予教师最科学、最实际、最前卫的指导与帮助。2、建设一支专业过硬，教育理念与时俱进的教师队伍，树立教师成长第一意识。（1）建设科学的常规管理制度，形成校园管理文化。热爱学生、团结协作、规范执教、遵守常规、善于学习、勇于创新、积极向上、与时俱进。由此提出下列要求 教师要向学生一样遵守作息时间，出入校门登记，实行签到签出

12、制度，门卫管理，带班领导监督签字生效，并在周末签字核实后上交办公室存档。教师一学期迟到3次以上每次减0.1分，有事请假累计8节以上每节课减0.1分，有事出校门一次时间不超过一节课不累计。门卫做好教师出入校门记录。（特殊岗位出入校门也要登记）“静”化办公环境，减少在办公室内大声喧哗。提倡“不敢高声语，恐惊备课人” 创建团结和谐工作环境，不利于团结的话不说，不利工作的事不做，尊重个人个性，但反对事事个人利益第一，自我中心，要把自己放在集体全局的角度思考处理问题。用合适的方式反映解决问题，反对嘁嘁喳喳，蛊惑人心，扰乱人际关系。家长与我们是教育学生的同伴，尊重家长，有礼貌的与家长进行交流和沟通，学习与

13、家长合作的技能和技巧，主动协调家校关系，杜绝向家长索要财物。尊重学生，杜绝体罚和变向体罚。既遵守教学常规、教研常规，又要敢于创新，杜绝工作拖沓，随意，不负责任。（2）扩大班主任队伍，提高班主任素质，打造学者型专家型班主任队伍。德育处主要承担管理、指导班主任工作，要本着尊重班主任的劳动，帮助班主任建树威望，为班主任提供教育策略支持，识班主任的教育成就的原则，长远规划，统筹兼顾，形成常规，科学发展。实行正副班主任合作带班制度，一方面减轻班主任工作负担，另一方面培养班主任后备力量。德育处制定正副班主任工作职责和考评办法。加大班主任的培训力度，德育处每学期组织两次培训，（开学初一次，期中一次）。其它各

14、项工作的落实都要提前培训部主任，由部主任根据年级部实际进行指导落实，避免工作的随意性。给班主任提供学习上的支持，每周一节课班主任集中学习时间，由年级部主任组织，德育处统一规定学习任务，学校将为教师购置相关学习材料。学习方式可以灵活多样，并记好学习笔记。强化班级管理常规的制定和落实，德育处要在总结上学期工作的基础上，指导各个年级部制定科学的符合校情的班级管理常规，并监督落实。改革班主任评价制度，变班主任考核分档加分为对实得分数加权赋分，给与副班主任适当的加分和津补贴。减少班主任文字材料，减轻班主任负担，保留班主任计划、总结、学习笔记和一学年一篇案例分析或班级管理论文，。（3）建设一只善于学习，乐

15、于合作，长于研究，敢于创新的科任教师队伍。新课程改革的首要任务就是改变教师的教学行为和学生的学习行为。只有教师的教学行为转变才能带动学生学习行为的转变。而教师的教学行为转变的切入点不是教学本身，而是首先要转变教师的学习行为。每位教师要明确我们正处在课程改革的正在进行时。在改革的大潮中，各种改变教学行为的方法与策略不断涌现，教育形式要求教师必须加强学习。一方面教师在课堂的一言堂地位由于开放的课堂形式的出现受到冲击，教师的专业权威受到挑战，一本教科书打天下的时代已经过去，所以教师要不断的学习相关的专业知识，充实自己，以有能力应对今天的课堂。另一方面，我们面临知识爆炸时期，不可能把学生所需要的所有知

16、识都教会，树立长远的教学价值观，明确现代教师的历史使命，以课堂教学为载体教会学生学习，是今天教师的使命。所以，教师要不断的学习业务理论知识，了解时代的脉搏，与时俱进，扩大视野，敢于否定自己，更有能力改变自己。学习有多种途径，善于学习的人总能寻找最简捷的路径，提高学习效率。比别人善于学习是你永远的优势。社会的发展与进步，社会分工明确已经由一个国家走向世界。任何一项事业的成功都需要整个系统的通力协作才能完成。教育担负着教育学生学会合作的任务，所以要求作为教师的我们首先学会合作。另一方面，教育也是一个系统工程，要求教育者通力协作，才能保证教育效果的正效应，高效率，好质量。3、建设一支快乐成长，激扬生

17、命，关爱他人，感恩社会，承担责任的学生队伍。每一个学生都是一个社会人，接受教育就是把人类沉积下来的精神能量转化为个体能量的过程，为有能力应对疾病、死亡、忧伤、挫折，在恶中的挣扎、对善的承担等做准备，所以，有效的教育是一种快乐的重负。要通过传递的知识、品德、情感态度、思维方式、智慧等，教育学生“学会做事，学会做人”。学会做人做一个不给家庭与社会添麻烦的人（底线）；对社会有用的人（基本目标）；对人类有用的人（高级目标）。学会做事学会学习、学会合作、学会交流、学会表达、学会收集与处理各种信息（广义发现问题与解决问题，形成做事的能力和品质。学校开展的一切活动都将以此为出发点和落脚点。（二）德育工作基本

18、目标与措施（1）继续把弟子规的学习和落实做为学校德育的核心理念，一切德育活动都围绕它展开。（2）狠抓学生一日常规，并做为落实弟子规的中心任务。（3）调整德育活动系列，结合“弟子规”学习与落实，确立每年的九月份为“尊师月”，十月份为“爱国月”，11月份为“孝敬父母月”，12月份“友爱同学月”。德育处制定相应的实施方案，有组织、有步骤、有内容、有检查、有评比。音乐教师结合本活动每月教三首歌曲，把歌曲的名目报德育处审核,把课前英语朗读变为课前一首歌。（4）把家庭教育研究做为我校德育科研的重要课题，总体规划，系列研究，积累经验，形成常规。（5）探索符合我校现阶段的学生管理奖励评价机制。（6）把发挥团的

19、先锋模范作用当作课题研究，团委拿出可行性实施方案。把学生会归于团委管理，制定学生会章程，形成管理常规。把这两项工作的开展与落实作为评价团委工作的主要依据。（7）改革大课间，提高大课间效率。变学生自由活动为统一的校园健身舞，以后每学期翻新一个花样，激发学生主动锻炼身体的积极性。此项工作德育处组织，体育、音乐教师编配指导完成落实。（三）教学工作（1）继续深入研究“生本教育”实验与研究，打磨初二，推进初一。教学条线拿出具体措施。（2）在初一年级推行“高效阅读”实验研究。（3）对音、体、美、劳、信等课堂教学进行整体规划，形成我校特色。（4）在研究课堂教学操作行为的同时，深入研究教材知识体系（目前对教材

20、编排体系和编排意图的一知半解，已经成为很多教师发展的瓶颈），提高课堂教学研究的实效性。（5）改进、提高、完善上一学期各个学科制定的课堂教学指导细则，抓落实，狠抓落实。（6）课堂教学研究不可眉毛胡子一把抓，要确定几个根本的问题进行研究。科研室结合学校实际帮助各个学科组设立学科教科研课题，并长远规划课堂研究，提出本学期应该研究的问题。三、其它工作（1）进一步规范采买制度，任何采买的物资必须入库，由使用人员签字出库，保管做好监督工作。（2）强化教辅后勤的服务意识，端正服务态度，提高服务质量。（3）探索分块发放绩效工资的办法。计划制定出来了，希望通过我们全体教职员工的共同努力，使学校健康、高速地向前发

21、展。中学上学期教学计划 篇3根据学校教学工作安排，以备课组建设为抓手，深入开展教学实践研究。工作目标1、开展备课组的“五力”建设，推动备课组建设持续发展。2、认真落实“教学常规六个一”。3、充分发挥备课组功能，深入开展“四效研究”实效备课、高效课堂、有效作业、多效学科活动。4、努力提高数学和英语的教学质量，促进各科教学均衡发展。5、开展教学比武活动，促进教师之间的学习交流，增强教师的竞争意识，提高课堂教学效果。主要工作开展 “五力”建设“四效”研究“五力”“学习力、执行力、研究力、发展力和影响力”，本学期备课组工作就紧紧围绕这以“五力”来开展。比如开展组内学习活动；扎实落实教学常规六个一；开展

22、小专题研究；开展学生学科活动；开展组内研究课活动；积极撰写论文案例等。“四效”“实效备课” “高效课堂” “有效作业” “多效学科活动”。具体做法1、加强学习，以新课标为主要学习蓝本，以专业化知识为学习内容，为教师个人博客为点，参与学习讨论。要求每次集体备课、课后反思、评课讨论、案例论文都要有课标中各年段的要求为理论依托。2、扎实落实教学常规六个一。任何时候都不能放松对教学常规的要求。教研活动、常规检查、学情分析、教情反馈、教学会议等都要落实。3、基于“实效备课” “高效课堂” “有效作业” “多效学科活动”有如下的思考。“实效备课”把握教材编写的意图，这是我们集体备课时要深研的核心内容，每一

23、个例题，每一个练习都有其存在并推而广之的意义所在，所以各备课组要在教学前对该年段、该册教材、该单元等内容要有通识性的了解，切实提高备课的质量。具体可学习“光洁数学之家”博客。“高效课堂”这一块，学校提出明确的要求，每节课要检查预习效果、每节课要留有10-15分钟的课堂练习时间，课堂作业尽量在课堂上完成。这一个指标作为听课的一项具体考察内容进行明确要求。“有效作业” 作业批改要认真、及时、正确，要加强面批的次数，不要布置机械、重复性作业，注重实践性、应用性作业，在数学学科提出要将每次的作业设计作为教案的一部分，发布在博客中。“多效学科活动”是本学期我们学科活动的一个重点，学校安排的是以年级组为单

24、位，定期进行达标活动，分别是低年级口算达标；中年级四则混合运算题；高年级应用题。此外，各备课组还可以根据各年段特点，自行开展创新性活动，但要注意收集资料，形成惯例，形式新颖。各组可以提前安排好时间和主题，写进计划里面，告知本组老师，到时设计好题目，学校会配合大家积极完成。积极参加走进数学王国的培训工作，（讨论确定培训人员）积极完成各班的补差工作，要对班上的学困生有跟踪记录。4、各组要精心设计好小专题，不要流于形式，选题不要大不要空，真正起到解决教学中实际问题的作用，这样大家实施起来才觉得有兴趣，愿意去齐心协力搞研究，最后也有实实在在的成效。期末每人要写一篇专题研究的小结，大家甚至可以将组内的专

25、题分解成更小的点，一个人研究一小点，最后从自己的那一个小点去谈，有理有据，话不会空。5、本学期结合学校的安排，将以备课组为单位开展研究课活动，要求每人在组内集体备课的基础上上一节研究课（50岁以下），要通过开展此次活动，形成组内的团队优势和研课水平，学校将在11月、12月展示各组推出的一节好课。6、要积极参与市区校等各项教研活动，严守教研活动纪律，不允许工作时间办私事，特别是跨区的活动，不能签到就离开，要积极参加评课讨论环节，回来后要将会议精神带到学校。7、积极撰写论文案例，积极承担校内外的公开课、研究课活动。教导处工作行事历八月份2721、学生报名注册。2、教师课务安排。3、做好新生分班、插

26、班学生安排工作九月份第一周391、制定各种教学教研计划 。2、召开教研组长会议。3、开始听推门课。第二周10161、教坛新秀评比活动。2、校本教研。3、上报各种表册。4、课堂常规教育。第三周17231、青年教师优质课比赛初赛。2、布置校本教研。3、听推门课。第四周 24301、第一次教学常规检查2、青年教师优质课比赛初赛开展教坛新秀评比活动十月份第一周10.110.7“十一”长假第二周10.810.141、青年教师优质课比赛初赛2、 参加市说课比赛活动3、九年级学科质量调研4、开展教学常规管理月活动。第三周10.1510.211、市级课改论文征集2、开展教师校本培训。3、七、八年级竞赛活动。4

27、、青年教师优质课比赛初赛第四周10.2210.281、青年教师优质课比赛初赛十一月份第一周10.29141、组织第二次教学常规集中检查.2、组织检查教师学习笔记第二周151111、期中考试。第三周1121181、段考总结、试卷分析。2、初三教学质量调研。第四周1191251、青年教师优质课比赛初赛2、教学常规管理月活动。第五周126121、语文组组织古诗文背默比赛。2、教学反思征文。 集中检查备课、批改作业等情况。十二月份第一周13191、青年教师优质课比赛决赛第二周1101161、学科对抗赛第三周1171231、评教活动。2、我最成功的一堂课教学设计。第四周1241303、教学常规检查落实。

28、一月份第一周131元.61、教研组活动资料整理、归档。第二周元.7132、教师业务档案上交并归档。3、校先进教研组评比。4、教学常规期终检查。第三周14205、组织各年级各学科复习迎考。第四周2127期末考试。二月份 2821、 分析汇总各科成绩报校长室。2、学期工作总结。中学上学期教学计划 篇4一、指导思想为贯彻国家和省中长期教育发展纲要，落实省“课内比教学”活动精神，以现代教育理论为指导，以办人民满意的教育为宗旨，以构建健康课堂、全面提高教育质量为目标，以教学工作为中心，转变教育教学观念、改进教学方式、推进课堂教学改革，全面提高教学质量，把课改推向新的高度。为我校教师成为具有可持续性发展，

29、具有终身学习和教育创新能力的新型教师打下基础。特制定本方案。二、主要工作及目标教学研究工作（一）、抓关键，加强教学过程管理1、严格执行课程计划。开全课程，开足课时。2、严格按教学规章制度管理。在备课、授课、辅导、作业批改、测试、评价等各个教学环节上对教师的要求及监督检查要严格按学校制定教育教学规章制度执行。3、规范教学行为。教学常规涉及教学工作的各个方面和各个环节，严格教学过程管理，规范教学行为。在教学上要坚持“三严”、“六认真”。“三严”是教学纪律严明，教学行为严谨，教学程序严格。“六认真”是认真备课，认真上课，认真辅导，认真批改作业，认真组织测试、认真评价。并组织学习、检查、监督、通报。（

30、二）、突出重点，深化课堂教学研究，努力实现健康课堂以“一师一优课、一课一名师”活动为契机，通过组织学习优课视频，开展案例讨论、评选，分批实施“晒课”，确保每一堂课至少有一位引领本校信息技术应用的教学名师，进而形成一批精品课。具体落实在1、加强教育理论知识、相关专业知识的学习。2、开展切实可行的训练，教师争创优秀。重点地开展备课的研究备课的流程研究个人备课集体备课个人备课备课内容研究备教材、备学生、备方法备课呈现方法研究备课本、导学案上课课型研究上好三课预习课、展示课、反馈课积极开展说课、听评课活动。（三）、加强教学评价，促进教学健康高效1、建立教学过程管理的监督机制，保证教学各个环节的落实。每月对教师的教案、作业批改、学习测试、学生评价分析、听课记录，教研组活动记录等常规教学工作进行大检查，检查结果将记入教师教学业务考核。平时采取不定期的抽查。2、建立严格的听课、评课制度。每位教师每月听课至少2节，每学期听课至少8节，教研组长每学期听课至少10节。听课后必须要提出自己的看法和意见，要作好听课记录和评析语，主讲教师要写好教学后记，及时总结和反馈课堂教学中的得与失。3、