中考语文期末专题复习句式变换训练及答案(Word版)

1、一、中考语文专项练习：句式变换1阅读下面文段，完成小题。与泰山相比，黄山要文气一些，没有寺庙香火，像一个不n世事的人，自然，质朴。进山的人不求佛拜祖，不烧香许愿，它就这样敞开自己，接纳每一个有缘相见的人。作为一座山，这正是它的本分。山风凌厉，劲松回击，那些松树终把山风抽打到呜咽。奇石耸立，云海变幻，黄山总在不经意间给人带来心灵的振撼。（1）根据拼音写出相应的汉字，并给划线字注音。n_不_世事 呜咽（2）文中画线的句子中有错别字的一个词是_，这个词的正确写法是_。（3） “厉”在新华字典中有下面三个义项。文中“凌厉 ”的 “厉”意思应为（）。a.严格b.严厉c.凶猛（ 4）将下面的句子改为反问句

2、，不得改变原意。作为一座山，这正是它的本分。【答案】 （ 1）谙；y（ 2）振撼；震撼（ 3） c（ 4）作为一座山，这不正是它的本分吗？【解析】 【分析】（ 1）字音重点考核多音字、形声字、形似字、音近字，多音字注意据义定音，形声字重点记忆 “统读字 ”，形似字注意字形的细微差别。字形题主要考核音近字或形近字，音近字注意据义定形，形近字可以以音定形。运用的方法主要有对举、组词、读音、形旁辨形。（ 2）字形题主要考核音近字或形近字，音近字注意据义定形，形近字可以以音定形。（ 3）凌厉，指凌空高飞；意气昂扬，气势猛烈。（ 4）反问句表达否定的意思，要想原意不变，需要在句子中添加否定词。故答案为：

3、（ 1）谙； y（ 2）振撼；震撼（3） c（ 4）作为一座山，这不正是它的本分吗？【点评】要做到正确地读写词语，首先应注意从汉字的音、形、义三方面入手，读准字音，辨明字形，弄清字义。其次要适当拓宽阅读面，多积累词语，尤其是四字词语（成语），以丰富自己的词汇量。并且在积累的过程中，要做到准确无误，这样在读写的过程中就可以避免读错写错了。2 下面的文字，完成后面小 只 些挺拔 岸的黄山松，巍然s ng立在我 面前。 然雨 濛濛，但是它 那厚 粗壮的腰身，亭亭如盖的 冠，在 气中却更 示出巍俄 厚之美，如同 仙境中的神 一般。而傍着一 巨石， 冠如云， 身如柱， 薄而出的，就是黄山 志的迎客松了。

4、在 种海拔之上，能有 么壮 的腰身和 冠， 直堪称一 。（1）根据拼音写出相 的 字， 画 的字注音。s ng立 _缥缈 _ 薄 _（ 2）文中有 字的一个 是 “_，” 个 的正确写法是 “_”。（ 3） “盖”有以下几种 ， “亭亭如盖 ”中 “盖 ” 恰当的一 （）a.遮掩、蒙上的其，其密b. 物的甲壳c. ； 篷d.器物上有遮蔽和封 作用的 西（4）将画 句子改成双重否定句，不得改 原意。【答案】 （ 1） ； mio； b（ 2）巍俄；巍峨（ 3） c（ 4）在 种海拔之上，能有 么壮 的腰身和 冠，不能不算一 。【解析】 【分析】（ 1）本 作答 ，注意易 音的 累，掌握 拼写 ，

5、 范拼音 写，不要写成英 字母；根据拼音写 字，除了根据具体的 境， 要注意同音字、形似字的辨析，避免混淆。注意 “ ”的字形和多音字 “薄”字的 音。（ 2） 字的 生原因主要是音同或形似，掌握 个易 点，根据 字的特点， 合句意和 辨析判断。巍俄巍峨。（ 3）本 作答一定要 合 境和句意来理解 的含 。“亭亭如盖 ”一般是指 枝繁茂如同 篷一 。本 中描写的 象是“ 冠 ”，所以 “盖 ”的意思是 “ ， 篷 ”。（ 4）原句 “ 直堪称一 ”是肯定句，改写 ，要把肯定句中“必 ”“肯定 ”“一定 ”之 表示肯定 气的 可改 “不能不 ”“不得不 ”或 “非 不可 ”。据此，可改写 ：在

6、种海拔之上，能有 么壮 的腰身和 冠，不能不称之 一 。故答案 ： ； mio；b 巍俄；巍峨 c 在 种海拔之上，能有 么壮 的腰身和 冠，不能不算一 。【点 】 本 考 考生 字字音、字形的 能力。考 的大多数是生活中常 的、容易 、写 的基 字，学生在平 要重点 和 累，注意 形声字、形近字、同音字的辨析。 本 考 的是 字的辨析，解答此 要注意仔 体会形近字之 用法的差 ，尤其是形声字的形旁，要求学生在平 多留心，以达到正确的 写。 本 考 考生 的理解和辨析的能力。解答此 要求考生注意平 的 累，要结合具体的语境理解和分析词语的意思。 本题考查考生对句式的运用能力。解答此题要求考生在

7、平时掌握常见的句式及其特点，要按照要求作答。3阅读下面一篇短文，按要求答题。不除糟粕，何来精华目睹朋友加工琥珀，一块 105 克的原石，本来是黯淡的深褐色，其貌不（ y ng），切除边角后余 82 克，隐约可见内在的微光。继续打磨，最终诞生一枚 30 克的大圆珠、清洁光亮晶（ yng）剔透，质地柔美，色泽温润。不除糟粕，何来精华？人也是这样。不经历风吹雨打，不历事炼心，又如何在蜕变中实现华丽转身？愈来愈璀璨的那条路，必然是一个层层磨砺淬炼的过程。越经世事的打磨，生命越圆润，越精致，越美丽，越有品质的芳香。那些风雨，其实，都是人生的抛光与包浆。所以，只要勇于承受，选择忍耐，那些疼痛，都会变成生命

8、的滋养。不改变错误的认知，便难有正确的信念；不清理心灵的污垢。便无法彰显圣洁的华彩；不剔除思想的糟粕，便不会拥有灵透的智慧。弃糟粕，留精华。也是一个去粗取精、去伪存真的过程。（1）根据拼音写出相应的汉字，给划线字选择正确的读音。 其貌不 _（y ng） 晶 _（ yng）剔透 蜕_（ a dub tu 变） 污垢 _（a gubhu）（2）文中画线的两个句子哪一句是病句？（）a.愈来愈璀璨的那条路，必然是一个层层磨砺淬炼的过程。b.弃糟粕，留精华，也是一个去粗取精、去伪存真的过程。（ 3）不改变原意，把 “不除糟粕，何来精华？ ”改成陈述句，然后说说原句的表达效果。【答案】 （ 1）扬；莹；

9、b； a（ 2） a（ 3）改句：不除糟粕就没有精华。表达效果：原句采用反问的形式，比一般的陈述句语气更加強烈，更能引起人们的深思。【解析】 【分析】（1 ）根据平时对汉字的字形和字音的识记答题，注意“羊 ”不要写成“杨 ”； “莹 ”不要写成 “萤 ”或 “荧 ”； “蜕 ”和 “锐 ”的区别； “垢 ”和 “后 ”的区别。（ 2） a 搭配不当，正确的句子是：那条路愈来愈璀璨，必然是一个层层磨砺淬炼的过程。 b 没有语病。（ 3）句式转化的一个最基本的原则是不能改变原意。解答此题的关键是正确理解句子的意思，此句应把 “何来 ”改成 “就没有 ”或 “就不会有 ”，问号变成句号。反问句变成陈

10、述句后，虽然句意没有发生变化，但语气明显减弱，也就是说反问句表达的语气更强烈，而且反问句的形式更能引起读者的思考。故答案为： 扬； 莹； b ；a ； a； 改句：不除糟粕就没有精华。表达效果：原句采用反问的形式，比一般的陈述句语气更加強烈，更能引起人们的深思。【点评】 本题考查学生根据拼音写汉字及给汉字注音的能力。给汉字注音，要注意字母的拼写、声调符号及标注位置、多音字的区别等。根据拼音写汉字，要注意同音字、形似字的区别，避免混淆。在平时的学习过程中，对于形似字、同音字、多音字、易错字，要勤于积累，加强记忆。 本题考查学生的病句辨析能力。完成此类题目，首先要求学生要牢固掌握病句成因和病句类型

11、的相关知识，这是完成词类题目的基础。其次，要学会运用所掌握的语法知识解决平时阅读和写作中遇到的语言问题，增强语言感悟能力，不断提高病句辨析能力。 本题考查学生句式转换的能力。句式转换包括：单句与复句之间的转换、肯定句与否定句之间的转换、祈使句与疑问句之间的转换、陈述句与反问句之间的转换等。答题时要注意，无论句式怎么转换，句子的意思不能变。本题要求将肯定句改为双重否定句，没有统一答案，只要答案符合题意即可。4阅读下面的文字，完成小题。作者对描画的物件，必须要有深入的研究，有严格的选择、充沛的感情、高度的加工。绝不能把描写物件变成说明性的图解或地理志，使观者看了 su 然无味、无动于 zhng，这

12、样当然谈不上什么意境。没有意境或意境不鲜明，绝对创作不出引人入胜的山水画。意境的创造不是一件轻松的事情，我在画水墨山水时，感觉到自己就像进入战场，在枪林弹雨中。因为画在宣纸上不能涂改，所以一点疏乎差错都不行。每一笔都要解决形象问题，感情问题，远近虚实、笔墨浓淡等问题。（1）根据拼音写汉字，给划线的字注音。_ su zh ng充沛_然无味 无动于_（ 2）选文中有错别字的词语是 “_，”正确写法是 “_”。（ 3） “引人入胜 ”中 “胜”的意思是（ ）a.胜利b.比另一个优越c.优美的景物或境界d.能够承担或承受（4）把画线句改为反问句。【答案】 （ 1） pi；索；衷（2）疏乎；疏忽（3）

13、c（4）这样还谈得上什么意境呢？【解析】 【分析】（ 1）根据平时对汉字字音和字形的积累答题，注意“衷 ”不要写成 “中 ”。（ 2）根据平时对字形的积累可知，“乎 ”应为 “忽 ”。（ 3）引人入胜：引人进入佳境。多指山水风景或文艺作品。据此可知这里的为优美的景物或境界。“索 ”不要写成 “锁 ”；“胜”意思应（ 4）这是一个否定句，改成反问句时要加上反问词，要把这个句子变为肯定句，句末用问号。故答案为： pi；索；衷 疏乎；疏忽 c 这样还谈得上什么意境呢？【点评】 本题考查对汉字字音和书写的掌握能力。解答此类试题时要认真审题，结合平常所掌握的常用词语的音形义判断题中所用词语的书写和注音。

14、对一些形近字要做到准确辨析，明确它们的异同及用法。 本题考查辨析并修改字形的能力。做这样的题，要求学生在平时的学习中写好每个汉字，注意形声字、形近字、音近字等，还要注意根据语言环境选择合适的字。 本题考查理解词义的能力。汉语里有不少词语都是多义词，对于多义词的理解一定要结合语境，另外平时的学习中要多阅读，提高自己的理解能力。 本题考查句式转换的能力。句式转换包括：单句与复句之间的转换、肯定句与否定句之间的转换、祈使句与疑问句之间的转换、陈述句与反问句之间的转换等。答题时要注意，无论句式怎么转换，句子的意思不能变。本题要求将肯定句改为双重否定句，没有统一答案，只要答案符合题意即可。5阅读下面的选

15、段，回答后面的问题。你们杀死一个李公朴，会有千百万个李公朴站起来！你们将失去千百万的人民！a 你们看着我们人少，没有力量？告诉你们，我们的力量大得很，强得很！看今天来的这些人，都是我们的人，都是我们的力量！此外还有广大的市民！我们有这个信心：人民的力量是要胜利的，真理是永远存在的。历史上没有一个反人民的势力不被人民毁灭的！b 希特勒，墨索里尼，不都在人民面前倒下去了吗？翻开历史看看，你们还站得住几天！你们完了，快完了！我们的光明就要出现了。你们看，光明就在我们眼前，而现在正是黎明之前那个最黑暗的时候。我们有力量打破这个黑暗，争到光明！我们的光明，就是反动派的末日！（热烈的鼓掌）（ 1）文中 “

16、你们 ”指的是 _， “我们 ”指的是 _。（ 2） “会有千百万个李公朴站起来！ ”的含义是什么？（ 3）画横线的句子属于什么问句？在文中有何作用？（ 4） “希特勒，墨索里尼，不都在人民面前倒下去了吗？ ”将此句改为陈述句，并说明表达效果有什么不同。【答案】 （ 1）国民党反动派及帮凶；演讲者和广大人民（ 2）说明一个爱国人士被杀害，会有更多的人站起来斗争，表达对反动派杀害爱国人士的蔑视。（ 3） a 设问句， b 反问句。爱憎分明，充满激情，富于号召力和感染力。设问句能够引起听众的注意和思考，使听众产生感情上的共鸣；反问句用来揭露敌人卑劣无耻的行径，表达的语气更坚决、态度更鲜明、批判更有

17、力量。（ 4）希特勒，墨索里尼，都在人民面前倒下去了。改为陈述句后语气不如反问句语气坚决。【解析】 【分析】（ 1） “你们 ”指的是敌人； “我们 ”指的是广大人民和演讲者；（ 2） “千百万个李公朴 ”指的是所有富有正义感的中国人民。（ 3）根据 a 有问有答可知是设问；根据b“不都在人民面前倒下去了吗？ ”可知是反问。（ 4）去掉疑问词 “吗 ”、去掉否定词 “不 ”即可改为陈述句，但表达效果不够强烈了。故答案为：（ 1）国民党反动派及帮凶；演讲者和广大人民；（ 2）说明一个爱国人士被杀害，会有更多的人站起来斗争，表达对反动派杀害爱国人士的蔑视。（ 3） a 设问句， b 反问句。爱憎分

18、明，充满激情，富于号召力和感染力。设问句能够引起听众的注意和思考，使听众产生感情上的共鸣；反问句用来揭露敌人卑劣无耻的行径，表达的语气更坚决、态度更鲜明、批判更有力量。（ 4）希特勒，墨索里尼，都在人民面前倒下去了。改为陈述句后语气不如反问句语气坚决。【点评】（ 1）本题考查对文中重点词语的理解能力，根据上下文，联系文中中心思想，再确定词语的具体所指即可。（ 2）本题考查对文中重点语句的理解能力。根据句子在文中的含义，分析关键词语的意思，再判断句子的含义即可。（ 3）本题考查设问、反问修辞手法的理解能力。它们的特点分别为：有问有答、无疑而问。（ 4）本题考查反问句与陈述句的互换能力。去掉反问句

19、的部分标志即可变成陈述句，但表达效果变弱了。6本文多以短句为主，请将下列的长句改为一组意思不变的短句。著名学者专家通过论证证明了很多人对水利工程技术人员提出的关于长江三峡修建大型水利发电站的可行性报告进行论证后得出的不同意见是不科学的。【答案】 水利工程技术人员提出了长江三峡修建大型水利发电站的可行性报告，许多人对这个报告进行了论证后得出了不可行意见，著名学者专家通过论证证明这个不可行意见是不科学的。【解析】 【分析】此题考查学生把长句变短句的能力。此题我们可把附加成分 “水利工程技术人员提出了长江三峡修建大型水利发电站的可行性报告，许多人对这个报告进行了论证后得出了不可行意见”从句中抽出变为

20、复句中的分句。故答案为：水利工程技术人员提出了长江三峡修建大型水利发电站的可行性报告，许多人对这个报告进行了论证后得出了不可行意见，著名学者专家通过论证证明这个不可行意见是不科学的。【点评】长句变短句的方法： 1、抽出长句的附加成分，变成复句里的分句或单独成句； 2、借助复指，把长句的附加成分变为并列分句，然后用一个代词去取代它；3、拆开并列的修饰成分，让其分别同中心词搭配，形成叠用的句式，变为复句里的几个分句。7按要求改写句子。（ 1）将陈述句改为反问句和感叹句，使表达的语气与情感更强烈。我们不能忘记革命先烈的感人事迹。反问句 :_感叹句： _（ 2）修改病句，在原句上改。中国明代的官员万户

21、，是世界历史上第一个首个试验乘火箭上天【答案】 （ 1）我们难道能忘记革命先烈的感人事迹吗？；我们怎能忘记革命先烈的感人事迹！（ 2）中国明代的官员万户，是世界历史上第一个试验乘火箭上天的人。【解析】 【分析】（ 1）陈述句改为反问句把改成可以分成四个步骤： 有 “不 ”去 “不 ”，没“不 ”加“不 ”； 加上疑问词。把句号改成问号。 也就是最重要的一步：把句子整理通顺。按照上述方法可以把这个陈述句改为：我们难道能忘记革命先烈的感人事迹吗？陈述句改为感叹句，只需在陈述句前或者句末加上感叹词与感叹号就行，比如“啊、呀 ”等等。据此这句话可以改为：我们不能忘记革命先烈的感人事迹呀！（ 2） 语义

22、重复，应删去“第一个 ”或 “首个 ”。故答案为： 我们难道能忘记革命先烈的感人事迹吗？我们怎能忘记革命先烈的感人事迹！ 中国明代的官员万户，是世界历史上第一个试验乘火箭上天的人。【点评】 本题考查句式转换的能力。句式转换包括：单句与复句之间的转换、肯定句与否定句之间的转换、祈使句与疑问句之间的转换、陈述句与反问句之间的转换等。答题时要注意，无论句式怎么转换，句子的意思不能变。本题要求将肯定句改为双重否定句，没有统一答案，只要答案符合题意即可。 此题考查修改病句。常见的病句类型有：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱 、语意不明、不合逻辑。修改病句要尽量不改变原意，在原意的基础上进行修

23、改，改动的字数要尽量少。8提取下列材料的要点，整合成一个单句，对 “二十四史 ”作一解说。（可适当增删词语，不得改变原意。） 为封建统治阶级提供历史借鉴是二十四史的编撰目的。 封建统治者称二十四史为“正史 ”。 纪传体是二十四史采用的体例。 对中国四千多年来的历史，二十四史所作的记录是比较系统的。【答案】二十四史是为封建统治阶级提供历史借鉴而编撰的，对中国四千多年来的历史作了较系统记录的，被封建统治者称为“正史 ”的纪传体史书。【解析】 【分析】单句，是由短语或单个的词构成的句子，有特定的语调，能独自表达一定的意思的语言单位，不可再分析出分句的句子。可分为主谓句非主谓句两类。需要提取关键词，比

24、如，为封建统治阶级提供历史借鉴而编撰、对中国四千多年来的历史作了较系统记录等。故答案为：二十四史是为封建统治阶级提供历史借鉴而编撰的，对中国四千多年来的历史解答本题作了较系统记录的，被封建统治者称为“正史 ”的纪传体史书。【点评】这是一道下定义类试题，所谓下定义，就是用简短明确的语句提示概念的内涵，即揭示概念所反映的对象的特点或本质的一种逻辑方法。9阅读下面文字，完成各题。有 “绿色城市 ”、 “花园城市 ”美名的合肥市，素以“三国旧地、包拯故里”闻名于世，具有“淮右襟喉、江南唇齿”的战略地位，常为兵家必争之地。其环城公园便修建在合肥古城墙的基础之上，沿着起伏的岗丘地形，加之原有的绿林带及护城

25、河，精筑而成。环城公园总长约 9 公里，分为六个景区，其中较为著名的有茂林修竹、夏河朝露的银河景区；湖峦相映、水碧枫赤的西山景区；林木葱茏，芳草常青的环北景区。这样的环城公园无城墙之隔 h，面水而立，一派迷人旖旎的江南风光。倘佯其间，吊古论今，让人流连忘返。（1）给画线的字注音，根据拼音写出相应的汉字。襟喉 _湖峦相映 _隔 h_（ 2）文中有错别字的一个词是 “_，”这个词的正确写法是 “_”。（ 3）文中 “旖旎 ”的意思是 _（ 4）将文中画线句改成反问句，不得改变原意。【答案】 （ 1） j n；lu n；阂（ 2）倘佯；徜徉（ 3）柔和美丽（ 4）倘佯其间，吊古论今，怎能不让人流连忘

26、返呢？【解析】 【分析】（ 1）本题作答时，要注意易错音的积累，掌握汉语拼写规则，规范拼音书写，不要写成英语字母；根据拼音写汉字，除了根据具体的语境，还要注意同音字、形似字的辨析，避免混淆。注意 “阂 ”的字形和 “襟 ”字的读音。（ 2）错别字的产生原因主要是音同或形似，掌握这个易错点，根据汉字的特点，结合句意和词义辨析判断。倘佯 徜徉。注意偏旁部首。（ 3）解题时要解释词语本义，结合文章解释在文中的含义作答要做到“词不离句，句不离段”。 “旖旎 ”本是旌旗随风飘扬的样子，引申为柔和美丽，多用来描写景物柔美、婀娜多姿的样子。在句子中的意思是指（江南风光）的柔和美丽。（ 4）将陈述句改为反问句

27、，其方法是： 将肯定句中的肯定词(是、能、会等)改为否定词 (不是、不能、不会等)。 将否定句中的否定词(不是、不能、不会等)改为肯定词 (是、能、会等 )。 在肯定词或否定词前面加上“怎、怎么、难道、岂”等反问语气词。 句尾加上疑问助词 “呢、吗 ”等，句末的句号改为问号。语句 “倘佯其间，吊古论今，让人流连忘返 ”是一个肯定的陈述句，根据方法可改为：倘佯其间，吊古论今，怎能不让人流连忘返呢？故答案为： j ；n lu n；阂 倘佯；徜徉 柔和美丽 倘佯其间，吊古论今，怎能不让人流连忘返呢？【点评】 本题考查考生对汉字字音、字形的识记能力。考查的大多数是生活中常见的、容易读错、写错的基础字，

28、学生在平时要重点识记和积累，注意对形声字、形近字、同音字的辨析。 本题考查的是错别字的辨析，解答此题要注意仔细体会形近字之间用法的差别，尤其是形声字的形旁，要求学生在平时多留心，以达到正确的书写。 本题考查考生对词语意思的理解，要求考生注意平时对词语的积累，注意结合具体的语境进行理解。 本题考查考生对语句变换的运用能力。要求考生掌握各种句式的特点，运用恰当的方法进行变换。10 下列句子变换后意思没有发生变化的一项是（）a. 原句：吉安市在文化遗产传承与保护工作中创新理念。改句：吉安市在文化遗产传承与保护工作中怎能不断创新理念？b. 原句：当天16 时，监测显示，南昌最高气温为35 9 改句：监

29、测显示，当天16 时，为南昌最高气温35 9c. 原句：经过血与火的考验，陶侃成为一颗军事新星，冉冉升起于羸弱的晋王朝的军事新星 。 改 句 ： 陶 侃 经 过 血 与 火 的 考验 ， 成 为 一 颗冉 冉 升 起 于 羸弱 的 晋 王 朝 的军 事 新星。 d. 原句：竹岩虽属赣地，但其风土、人情、语言均与浙江江山相似。改句：竹岩即使属赣地，其风土、人情、语言也均与浙江江山相似。【答案】c【解析】 【分析】 a 改句用反问句强调“创新理念 ”的必要性，原句则没有。b“当天 16 时 ”是监测的时间，还是南昌最高气温的时间。d 原句强调 “其风土、人情、语言均与浙江江山相似”，改句则没有。故

30、答案为： c。【点评】本题是对句式变换的考查。句式变换的原则是不能改变原意。11 下面主动句式变换成被动句式有误的一项是（）a. 海水吞没了远近大小的岛屿。远近大小的岛屿被海水吞没了。b. 狄杜把奴隶们投入死海，波浪却将奴隶们送回岸边。奴隶们被狄杜投入死海，却被波浪送回岸边。c. 过去人类没有能征服沙漠。过去沙漠没有被人类征服。d. 母亲把蘑菇采了来。母亲采来了蘑菇。【答案】d【解析】 【分析】本题是对句式转换的考查。 d 项中 “母亲采来了蘑菇 ”不是被动句，不符合题干要求。查以改成 “蘑菇被母亲采来了。 ”其它几个选项没有错误。故答案为： d。【点评】句式转换首先要明确常见句式有哪些种，然

31、后才能进行彼此间的转换。转换句式有个原则，就是不能改变原句的意思。学生在这点上犹其要注意，以免出错。12 阅读下面的文字，完成后面的题目。 流行语，往往是一面镜子，能够映照出一个时代的各种面庞。就在近几天，咬文嚼字编辑部按照往年惯例，（）了 “2015年十大流行语”，除了 “获得感 ”“互联网 +”“创客 ”等与国家发展（）的词汇外，“任性 ”“宝宝 ”“颜值 ”等网络流行语也相继上榜。古希腊哲学家德谟克利特说过：“语言是生活的化身。”一个时代中，与人们最贴近的，无疑就是生活本身。 从各类网购节催生的“剁手党 ”，到社交网络捧红的“网红 ”；从寓意天马行空、想象奇特的“脑洞大开 ”，到强调内在

32、品质而非外在形式的“主要看气质”，网络上的流行语，无不源自每一个人的普通生活。也正是普通生活点滴色彩的汇聚，才在时代的画卷中，（）下多彩的中国。可以说“流行语 ”（）的是时代浪潮下，生命个体的种种境遇，是最真实也是最具体的生活话语。（1）文中括号处依次填入的词语正确的一项是（）a.颁布 休戚相关书写 折射b.发布息息相关书写折射c.颁布生死与共抒写 反射d.发布紧紧相连抒写 反射（2）下列说法有误的一项是（）a.文中 “”处应补出的标点符号是“， ”。b.文中 “按照、贴近、普通、最”的词类依次是介词、动词、形容词和副词。c.文中 “咬文嚼字、相继上榜、脑洞大开、主要看气质”这些短语分别是联合

33、短语、偏正短语、主谓短语和述宾短语。d.文中画线句 是个并列复句；句 是个复杂的单句，其句子主干是 “流行语源自生活 ”。【答案】 （ 1） b（ 2） c【解析】 【分析】（ 1）本题考查学生根据语境选择词语的能力。颁布一般用于上级向下级公布某件事情，而发布则没有特定的对象。这句话中咬文嚼字编辑部与读者并没有上下级的关系，所以第一个空要填发布。所以第一个和第三个选项是错误的。休戚相关只能指人，息息相关可以指物。息息相关：形容彼此的关系非常的密切。区别：“休戚相关 ”含有同甘共苦、厉害一致的意思。 “息息相关 ”不含。 “息息相关 ”适用的对象比较广泛，可以指人，也可以指物。 “休戚相关 ”适

34、用面比较窄，一般只能指有祸福可言的人、集团、国家等相互间的关系，不能指无祸福可言的一般事物。 “休戚相关 ”含有褒义色彩， “息息相关 ”则是中性的。所以第二个空要填息息相关，所以第二个选项是正确的。（ 2）本题考查学生对标点，词性，短语，复句的掌握。第一个选项，方框前虽然是说，但方框后并不是一个人说话的内容，所以应用逗号，这个选项正确。第二个选项，从词性的角度来，按照是介词，贴近是动词，普通是形容词，最是表示程度的副词，正确。第三个选项，“主要看气质 “这个短语中，看气质是中心词，主要表示是限制，这是一个偏正短 ， 个 。第四个 ，第一个画 句是一个表示并列关系的复句。第二个画 句 然很 ，

35、但是一个 句，把修 和限制的成分去掉后，主干是“流行 源自生活“。【点 】作 填空的 目，答此 目，最好是用排除法， 可以提高做 的速度。13 某班 开展 “孝 敬老、从我做起”的活 ， 你参与。（1）以下是某同学演 稿的部分片段， 按要求修改。（a） “百善孝 先 ”，望文生 ，就是在所有的美德中“孝 ”排在第一位。木 替父从 ，白居易孝 敬老， 板 行孝道 （ b）从 些 史典故中，我 悟到秉承孝行的可 和可敬的精神。（） c 然而，随着 代的 展，我 的孝行却在不知不 中被全然 忘甚至淡化。（ d）一杯茶、一碗 ，点点滴滴 真情；一件衣、一床被， 心。 我 用行 行孝 ， 孝与和 相伴，

36、 孝与 心同行。 文段中有 字， 将“ _改” “ _。” （a）句用 不当， 将“ _修”改 “ _。” （c）句画 序不当， 修改 _。（ 2） 仿照例句写一句 体 你 “孝 ”的理解。例句：孝是稍 即逝的眷恋，孝是是无法重 的幸福。（ 3）作 中学生的你，将如何用 行 孝敬 ？【答案】 （ 1） 行；践行；望文生 ； 名思 ；我 的孝行却在不知不 中淡化甚至被全然 忘。（ 2）孝是 身 地的理解，孝是嘘寒 暖的关 。孝是知恩 的回 ，孝是春去秋来的 持（ 3）尊重 ，聆听他 的教 ，采 他 的合理意 ，努力学 健康成 。耐心的与 沟通交流， 真 听他 的心声，理解他 的付出， 他 感受到

37、晚 的关心。尽自己所能不 添麻 ， 他 做力所能及的事情。【解析】 【分析】（ 1） “ 行 ”指 朋好友欲 行，置 酒席， 其送行，以示祝福和惜 。 “践行 ”意思是 践，用 行 去做某些事。此 取“践行 ”之意。 “望文生 ”指不了解某一 句的确切涵 ，光从字面上去 附会，做出不确切的解 。含 ，不合 境。此 “ 名思 ”指看到一个事物的名字就会知道它的意思、意 等。“ 忘 ”与 “淡化 ” 序 倒，改 “淡化甚至被全然 忘 ”。（ 2）仿句，要求有三，一是所述事物属于同 事物，二是句子的 构要相同，三是句式和 气要一致，有的 要求写作手法相同，比如修辞方法相同。本句的例句由两分句构成，注

38、意它 之 的意 关 ，按照其主 内容即 “孝是 ”仿写即可。如，孝是异地他 的思念；孝是笔墨 信的 ；孝是煮 熬 的焦 ；孝是身体安康的欣慰。（ 3）开放性 ，答案不唯一。如体 父母，不乱花父母的 ；不提无理的有求；不惹父母生气；父母生病 与力所能及的关心和帮助；星期天同父母看望 奶奶或外公外婆等。故答案 ： 行 - 践行 ； 望文生 - 名思 ； 我 的孝行却在不知不 中淡化甚至被全然 忘。 孝是设身处地的理解，孝是嘘寒问暖的关爱。孝是知恩顺义的回报，孝是春去秋来的坚持 尊重长辈，聆听他们的教诲，采纳他们的合理意见，努力学习健康成长。耐心的与长辈沟通交流，认真倾听他们的心声，理解他们的付出，

39、让他们感受到晚辈的关心。尽自己所能不给长辈添麻烦，为他们做力所能及的事情。【点评】 本题考查汉字的书写，注意同音字字形的区分。 本题考查病句的修改，注意结合语境理解词语的运用是否得当。 本题考查病句的修改，注意结合语境理解语序是否得当。本题考查句子的仿写。要注意要求仿写的内容和句式的结构和修辞特点。 本题考查对语言的实际运用能力。本题为开放性题目，没有固定答案。学生解答时，注意要用生活中的实际例子来解答。五、综合题（共3 题；共 22 分）14 阅读下面文字，在两处横线上分别补写一句话，与上下文构成排比。致前线抗 “疫 ”英雄知识卡片：这是一场没有硝烟的战争排比是把结构相同或相似、内容密切相关

40、的三个或更_多的短语或句子排列起来。这是一场史无前例的新世纪疫战你们的战袍是防护衣_你们的战场是医院敌人是无声、无息、无色、无味的新型冠状病毒【答案】 这是一场没有流血的战争；你们的盾牌是口罩【解析】 【分析】本题考查学生仿写的能力。作答仿写类题目时，一定要认真观察例句，分析例句表现的主题，例句的格式，例句的修辞。所仿写的句子一定要与例句主题相关，格式相同，修辞一样。据此可仿写为：这是一场没有流血的战争；你们的盾牌是口罩。故答案为：这是一场没有流血的战争；你们的盾牌是口罩。【点评】这种题型是一种综合性题型，以考查语言连贯为主，兼有对压缩、仿写和推断能力的考查。要做好这种题型的训练，既要抓好答题

41、步骤的规范训练，又要重点抓好三类语句（总起句、总结句、展开句）的补写训练。15 把下面的句子改写成排比、反问连用的句子。生活中时常有些东西触动你的心，使你激昂、欢乐、忧愁、深思，这就是诗啊！【答案】 生活中时常有些东西能动你的心，使你激昂，使你欢乐，使你忧愁，使你深思，这难道不是诗吗？【解析】 【分析】本题是对句式改写的考查。句式改写有个原则就是，句子形式改变了，但内容不能改变。要把本题中的句子首先由一个短句改写成长句，就是要把并列的几个词语改成并列的几个分句，并列的词语改成“使你激昂，使你欢乐，使你忧愁，使你深思”，然后把 述句式改成反 句式， “ 道不是 ？ ”意思与原句是一 的。【点 】

42、本 是 句式 的考 。句式 要遵循一个原 ，就是形式能改 。要注意改前和改后内容的 。改 ，但内容不16 将双重否定句改 述句。 一回非叫你在海底住一 子不可。_ 。 魔鬼非要整死 夫不可。_。【答案】 一回叫你在海底住一 子。；魔鬼要整死 夫。【解析】 【分析】双重否定句改成 述句的方法1：先找出句子的中心，即主 部分，在 前面加上或改 “不得不，不能不 ”或两个否定 之 的 ，使其 双重否定句，但是最后一定要 一下，不要改 句子原来的本意。【点 】双重否定句是使用两个否定副 来表达肯定含 的句子。双重否定句的肯定 气比一般肯定句 烈或委婉。17 下列各 中的改句与原句相比，意思 生了明 化的一 是（）a. 原句：你不会不知道江西省部共建高校有三所吧？改句：你 知道江西省部共建高校有三所。b. 原句： 布里的加盟， 北京金隅 得 冠 。改句：北京金隅 得 冠 ，与 布里的加盟密不可分。c. 原句：因 北 教授不当行 ， “北 侯亮平 ”的微博一会就走 了。改句： 北 教授不当行 使得 “北 侯亮平 ”的微博不一会就走 了。d. 原句：菲菲在 中 我 ： “下个月我一定到你那儿玩。 ”改句：菲菲在 中 我 ，