新部编人教版中考语文句式变换解题方法和技巧及习题训练及解析

1、一、中考语文专项练习：句式变换1综合性学习5 月 8 号的早晨，梅子一进教室就开讲了：今天可有意思了，一女的上车，刷卡支付没有成功，司机提醒她重新支付，那女的一下子就激动起来，指着司机一直说，一直说，司机就一直忍着，一直忍着。我看司机握方向盘的手有点抖。到站了，咱班梦如同学递给司机一张字条，回头笑了笑，就下车了。我看司机打开字条，笑了，像开了朵花。同学们都围过来，问梦如写的啥。梦如说：“也没写啥，就简单几句，”语文课代表听了，摇头晃脑地说：“梦如一笑百媚生，此时无声胜有声。”（ 1）请在横线上为梦如补写恰当的话，使之符合上下语境。（ 2）梅子说： “我们要为梦如点赞！我先说，大家接着来说。”梅

2、子：我为梦如的友善点赞，你看她并没有因为自己到站了就对司机漠不关心。我为梦如的 _点赞，你看她 _【答案】 （ 1）叔叔你好！我是车上的一位学生，请你不要因为一件小事情，就把好心情弄没了，可能阿姨也不是故意的。希望你开心每一天。（ 2）机智；用写字条的方式安慰司机，让司机会心、暖心，又避免了尴尬。(还可以从细心、责任等角度思考)【解析】 【分析】（ 1）结合前文可知，司机被一位女乘客不停地说，很生气，结合“司机打开字条，笑了，像开了朵花 ”可知梦如写的是宽慰司机的话，所以填上宽慰司机的话语即可。示例：叔叔你好！我是车上的一位学生，请您不要因为一件小事情，就把好心情弄没了，可能阿姨也不是故意的。

3、希望您开心每一天。（ 2）考查仿写句子。参照示例，我们还可从梦如表现出的机智、对司机心理的理解等不同方面来表达对她的赞美之情，注意表述时要与示例的句式、结构一致。示例：我为梦如的善解人意点赞，你看她在安慰司机的同时，还能体谅女乘客。答案不唯一，言之有理即可。故答案为： 叔叔你好！我是车上的一位学生，请你不要因为一件小事情，就把好心情弄没了，可能阿姨也不是故意的。希望你开心每一天。 机智； 用写字条的方式安慰司机，让司机会心、暖心，又避免了尴尬。(还可以从细心、责任等角度思考)【点评】 本题考查语言的表达。语言表达需简明、连贯、得体。 本题考查学生仿写句子的能力。仿写要看示例，续写要把握好语境，

4、改写要注意变化。答题时弄清句式结构特点、前言语意，弄清句子所在的语境后，再予以针对性作答。2阅读下面的文字，完成小题。带着一颗朝拜的心，我又一次走近经典，聆听孟子。书香扑面的时候，心被qi n诚塞得满满的。沿着岁月的河道溯源，不觉间，仿佛已走过千年。他是一座解读不尽的文化宝藏，一直穿越时空给后人以启迪，给后人以震撼！这是一个不惧忧患、心怀天下的孟子生于乱世，勇于济世；游于列国，长途跋涉。他奔走在游说的道路上，执着而坚定，焦zhu 而真诚。他契而不舍地宣扬民本思想，持之以恒地做百姓代言人。（1）根据拼音写汉字，给划线的字注音。qi n_ zhu _诚 溯源焦 _（ 2）文中有错别字的词语是 “_

5、”，正确写法是 “_”。（ 3） “济世 ”中 “济 ”的意思是（ ）A.渡，过河B.对困苦的人加以帮助C.补益（ 4）把文中画线的句子改为反问句。【答案】 （ 1）虔； s；灼（ 2）契而不舍；锲而不舍（ 3） B（ 4）难道他不是一座解读不尽的文化宝藏吗？【解析】 【分析】根据平时对汉字字形和字音的积累答题，注意“虔 ”不要写成 “谦 ”等字，“溯 ”不要注成 “ sh ”，“灼”不要写成 “酌 ”。（ 2） “契而不舍 ”应改为 “锲而不舍 ”。（ 3） “济世 ”，在金钱、物质等方面救济世人。故 “济 ”在这里的意思是对困苦的人加以帮助。故选 B。（ 4）注意，无论句式怎么转换，句子的

6、意思不能变。此题要把表示反问的词语和否定词去掉，问号改为句号即可。故答案为： 虔； s；灼 契而不舍；锲而不舍 B 难道他不是一座解读不尽的文化宝藏吗？【点评】 本题考查字音和字形的积累。给汉字注音，要注意字母的拼写、声调符号及标注位置、多音字的区别等。根据拼音写汉字，要注意同音字、形似字的区别，避免混淆。在平时的学习过程中，对于形似字、同音字、多音字、易错字，要勤于积累，加强记忆。 本题考查辨析并修改字形的能力。做这样的题，要求学生在平时的学习中写好每个汉字，注意形声字、形近字、音近字等，要注意根据语言环境选择合适的字。 本题考查理解词义的能力。学生在平时的学习中，一定要多积累、运用词语，提

7、高自己理解词语的能力。做题时，一定要结合语言环境理解词义。 本题考查句式转换的能力。句式转换包括：单句与复句之间的转换、肯定句与否定句之间的转换、祈使句与疑问句之间的转换、陈述句与反问句之间的转换等。答题时要注意，无论句式怎么转换，句子的意思不能变。本题要求将肯定句改为双重否定句，没有统一答案，只要答案符合题意即可。3 短文，回答 。 ， 的孩子。收到 9 月 22 日晚 的第六信，很高 。我 并没 你前信感到什么 或是不安。我在第八信中 你 告， 种精神消沉的情形，以后 是会有的。我是 来人，决不至于大惊小怪。你也不必 此担心，更不必硬 在肚里不告 我 。心中的苦 不在家信中 泄，又哪里去

8、泄呢？孩子不向父母 苦，没有 可 苦。我 不来安慰你，又 来安慰你呢？人一 子都在高潮 低潮中浮沉，唯有庸碌的人，生活才如死水一般；或者要有极高的修养，方能廓然无累，真正的解脱。只要高潮不 分使你 ，低潮不 分使你 ，就好了。太阳太 烈，会把五谷晒焦；雨水太猛，也会淹死庄稼。我 只求心理相当平衡，不至于受 而已。你也不是栽了筋斗爬不起来的人。我 料在国外 几年， 你整个的人也有很大的帮助。 次来信所 的痛苦，我都理会得；我很同情，我愿意尽量安慰你、鼓励你。克利斯 夫不是 多少回 种情形 ？他不是一切 家的 影与 晶 ？慢慢的你会养成另外一种心情 付 去的事： （ 4） 一个人唯有敢于正 ，正

9、，用理智分析， 底感悟，才不至于被回 侵 。我相信你逐 会学会 一套，越来越 的。（ 1）文中划横 的句子与上下文不 ， 改 ：_（ 2） “我 只求心理相当平衡，不至于受 而已”一句与前面 的句子是（）A.我 并没有 你前信感到什么 或是不安。B.我是 来人，决不至于大惊小怪。C.只要高潮不 分使你 ，低潮不 分使你 ，就好了。D.人一 子都在高潮 低潮中浮沉，唯有庸碌的人，生活才如死水一般。（ 3）如果把划 的句子 成： “要正确 待成功与失 ”，好不好， 什么？（ 4）填入横 的一句 ，与上下文 接最恰当一 是（）A.就是能 想到而不再惊心 魄，能 从客 的立 分析前因后果，做将来的借

10、，以免重蹈覆 。B.就是不再去想失 的惨痛，而振作起来走向前去。C.就是吃一 ， 一智。D.就是以平常心 待人生浮沉，泰然 之，向前看。（5）作者用 “克利斯 夫 ”的事例的主要意 是（）A.鼓励儿子更勤 地从事 事 。B.鼓励儿子像克利斯 夫那 栽了筋斗爬起来。C.教育儿子向克利斯 夫学 ，做一个有益于社会的人。D.鼓励儿子 造更多的克利斯 夫式的人物形象。【答案】 （ 1）孩子不向父母 苦向 呢？（ 2） C（ 3）不好。因 原句用比 理更生 、形象、透 。（ 4） A（ 5） B【解析】 【分析】（ 1）结合上下文陈述语气不恰当，应该为反问句，即：孩子不向父母诉苦向谁诉呢？（ 2）考查照

11、应句。解题思路引导：在一篇文章里有的内容前面说到了后面又作必要的交代 ;有的内容虽然主要在后面说但在前面也有必要提一下这就是前后照应要根据文章整体意思找相照应的句子。（ 3）考查句子的辨析。此类型的题目答案一般都是否定的。把二者做一对比，表达效果方面考虑。然后结合具体语境进行分析。（ 4）本题考查句子的衔接。解答时，我们认真读给出的句子，确定各分句之间的关系，然后确定填入的句子。（ 5）考查 “克利斯朵夫 ”的事例在文中的作用。解答此类题，一般要结合着具体语境，从内容、结构等角度分析作答。【点评】（1 ）此题考查对句子语气的把握能力。（2）此题考查对照应句的把握能力。（ 3）此题考查学生对句子

12、的辨析能力。（ 4）该题考查对句子衔接的能力，此外还考查学生对语段的整体把握能力、逻辑思维能力和语言组织能力。（ 5）本题考查文段在文中的作用。七、综合题（共16 题；共 186 分）4本文多以短句为主，请将下列的长句改为一组意思不变的短句。著名学者专家通过论证证明了很多人对水利工程技术人员提出的关于长江三峡修建大型水利发电站的可行性报告进行论证后得出的不同意见是不科学的。【答案】 水利工程技术人员提出了长江三峡修建大型水利发电站的可行性报告，许多人对这个报告进行了论证后得出了不可行意见，著名学者专家通过论证证明这个不可行意见是不科学的。【解析】 【分析】此题考查学生把长句变短句的能力。此题我

13、们可把附加成分 “水利工程技术人员提出了长江三峡修建大型水利发电站的可行性报告，许多人对这个报告进行了论证后得出了不可行意见 ”从句中抽出变为复句中的分句。故答案为：水利工程技术人员提出了长江三峡修建大型水利发电站的可行性报告，许多人对这个报告进行了论证后得出了不可行意见，著名学者专家通过论证证明这个不可行意见是不科学的。【点评】长句变短句的方法： 1、抽出长句的附加成分，变成复句里的分句或单独成句； 2、借助复指，把长句的附加成分变为并列分句，然后用一个代词去取代它；3、拆开并列的修饰成分，让其分别同中心词搭配，形成叠用的句式，变为复句里的几个分句。5按照要求改写下列句子。（ 1）那滋润着白

14、云山万木，孕育出蓬勃生机的清泉，仿佛汩汩地流进了我的心田。（缩句）（ 2）这么冷的天，那个拉车的是不能光着脚拉车在路上跑的。（改为反问句）（ 3）红四团的战士必须抢在敌人面前赶到泸定桥。（改为双重否定句）（ 4）为了避免道路交通不拥堵，各地纷纷出台交通管理新措施。（ 5）仿写句子。人生如一首 ， 多一些 烈，少一些愁苦。 人生如 _， 多一些 _，少一些 _。 人生如 _， 多一些 _，少一些 _。【答案】 （ 1）清泉流 了心田（ 2） 么冷的天，那个拉 的怎能光着脚拉 在路上跑呢？（ 3） 四 的 士非 在 人面前赶到 定 不可。（ 4） 了避免道路交通 堵，各地 出台交通管理新措施。（

15、5）一本 ；精彩；乏味；一幅画；亮 ；灰暗【解析】 【分析】（ 1）找出句子的主要成分， 个句子的主 中心 是“清泉 ”， 中心 是 “流 了 ”， 中心 是“心田 ”，因此 个句子的主干是“清泉流 了心田”。注意“着 ”“了”“ ”用在 之后表示 作正在 行或已 完成，要保留。（ 2） 是一个否定的 述句， 反 句 要把否定 “不 ”去掉，加上反 “怎么（或 道等） ”即可，句末用 号。因此 句 可以改 ： 么冷的天，那个拉 的怎能光着脚拉 在路上跑呢？（ 3）在理解句意之后，找出关 部分“必 ”，采用 “非 不可 ”或 “不能不 ”等 ，句意通 即可。（ 4）不合 ， 去掉“不 ”。（ 5

16、）仔 分析例句， 句 首先把“人生 ”比作 “一首 ”， “ 烈 ”和 “愁苦 ”属于反 ，因此仿写的句子也要有 个特点。如人生如一本 ， 多一些精彩，少一些乏味。此 答案是多元的。故答案 ： 清泉流 了心田 么冷的天，那个拉 的怎能光着脚拉 在路上跑呢？ 四 的 士非 在 人面前赶到 定 不可。 了避免道路交通 堵，各地 出台交通管理新措施。 一本 ；精彩；乏味；一幅画；亮 ；灰暗【点 】 本 考 提取句子主干的能力。答 要首先要分析句子的各个成分，然后去掉状 、定 、 ，剩下的主 中心 、 中心 和 中心 合在一起就是句子的主干。 本 考 句式 的能力。句式 包括： 句与复句之 的 、肯定

17、句与否定句之 的 、祈使句与疑 句之 的 、 述句与反 句之 的 等。答 要注意，无 句式怎么 ，句子的意思不能 。本 要求将肯定句改 双重否定句，没有 一答案，只要答案符合 意即可。 本 考 把肯定句 双重否定句的能力。答 要找出句子的关 部分，采用“非 不可 ”或 “不能不 ”等 ，句意通 即可。 此 考 辨析病句的能力。病句原因很多，主要有搭配不当、成分残缺、 序不当、前后矛盾等。判断病句，必 的 言 范有所了解，可用 句子抓主要成分即由整体到局部地方法 行判断。 本 考 仿写与 言表达的能力。仿写要注意三点，一是注意句式，二是注意修辞，三是注意字数， 意 。如果 出的示例字数都相同，那

18、么就要在字数保持相同的情况下做严格的仿写。注意例句中的句式，我们写出来的句子字数要与例句一样多，结构也要一致。6改写句子。 孔子弹琴。（扩句） 圆圆的月亮挂在空中。（改为比喻句） 我这样做，难道没有道理吗？（改为陈述句） 这样的弹奏是不会令人感动的。（改为反问句）【答案】 孔子正在毕恭毕敬地弹琴。 圆圆的月亮像个金黄的玉盘，高高地挂在空中。 我这样做，是有道理的。 这样的弹奏怎么会令人感动呢？【解析】 【分析】 孔子正在毕恭毕敬地弹琴。比喻，就是描写事物或说明道理时，用与它有相似的其他事物或道理来打比方，这种形式叫做比喻。如何改比喻句，关键在于运用联想，寻找合适的喻体。在比喻句中，本体就是句子

19、本来要说明的事物；喻体是用来打比方的具体、生动，为大家所熟悉的事物；比喻词就是用来连接本体和喻体的词语，通常由“好像、仿佛、犹如、似 ”等词语担任。 圆圆的月亮像个金黄的玉盘，高高地挂在空中。反问句变陈述句：先去掉反问词，再进行否定（加一个否定词或者减一个否定词使句子变通顺），最后将问号改为句号。 我这样做，是有道理的。在改反问句时，将肯定词“不会 ”改为否定词 “会 ”，在句首加上“难道 ”，句尾加上 “吗 ”，句末的句号改为问号。 这样的弹奏怎么会令人感动呢？故答案为： 孔子正在毕恭毕敬地弹琴。 圆圆的月亮像个金黄的玉盘，高高地挂在空中。 我这样做，是有道理的。 这样的弹奏怎么会令人感动呢

20、？【点评】本题考查改写能力。解答此题，要细读句段找到句子在用词，句意表达，修辞运用等方面的特点根据具体要求人作答。7对下列句子提取主干，正确的一项（）A. 他从破衣袋里摸出四文大钱。（他摸钱）B. 郑屠整整的自切了半个时辰。（郑屠切时辰）C. 掌柜又说我干不了这事。（我干事）D. 孔乙己身材高大。（孔乙己高大）【答案】A【解析】 【分析】考查学生缩句的能力。缩句就是去掉句子中的修饰限制成分，保留句子的主干即可。A 正确B 郑屠切C 掌柜说我干不了事D 身材高大故答案为： A【点 】主要 学生 句的方法掌握。 真 原句，弄清原句中心。平 多做 。二、多 （共1 ；共 3 分）8下列句子 后意思没

21、有 生 化的一 是（）A. 原句：吉安市在文化 承与保 工作中 新理念。改句：吉安市在文化 承与保 工作中怎能不断 新理念？B. 原句：当天16 ， 示，南昌最高气温 35 9 改句： 示，当天16 ， 南昌最高气温35 9C. 原句： 血与火的考 ，陶侃成 一 事新星，冉冉升起于羸弱的晋王朝的 事新星 。 改 句 ： 陶 侃 经 过 血 与 火 的 考验 ， 成 为 一 颗 冉 冉 升 起 于 羸弱 的 晋 王 朝 的军 事 新星。 D. 原句：竹岩 属 地，但其 土、人情、 言均与浙江江山相似。改句：竹岩即使属 地，其 土、人情、 言也均与浙江江山相似。【答案】C【解析】 【分析】 A 改

22、句用反 句 “ 新理念 ”的必要性，原句 没有。B“当天 16 时 ”是 的 ， 是南昌最高气温的 。D 原句 “其 土、人情、 言均与浙江江山相似”，改句 没有。故答案 ： C。【点 】本 是 句式 的考 。句式 的原 是不能改 原意。9下面是摘自网 的一段文字，根据要求完成 目。杜甫是家家 都知道的 圣，近日来却有两百余幅关于他的涂 片在微博上 。在 些 文 本插 的“再 作 ”中，杜甫 而手扛机 ， 而身 白 ， 而脚踏摩托_不 ， 搞 是有底 的。印度人不会不 搞泰戈 ，希腊人不会不 搞柏拉 ，而杜甫却没有得到国人 有的尊重。“杜甫很忙 ”的 象 引起我 的思考和反省。（ 1） 用合适

23、的成 替 划 的文字：_。（ 2）横 上 加上的 点是 _。（ 3）根据上下文，修改划 的句子，使之符合文意。【答案】 （ 1）家 （ 2） （省略号）（ 3）改 ：印度人不会 搞泰戈 ，希腊人不会 搞柏拉 ，而杜甫却没有得到国人 有的尊重。【解析】 【分析】 意思是每家每 都明白； 人人皆知。根据 个解 ，很容易想到常用成 “家 ”， 度不大， 几个 “ 而 ”开 的句子构成排比句，最后的 点符号 是省略号，表示并列和列 的省略。 病是否定不当，双重否定句表达的是肯定的意思，文段 要表达的外国 名人的尊重，不会 搞，所以两个分句个去掉一个“不 ”字， 成否定句。故答案 ： 家 （省略号） 改

24、为：印度人不会恶搞泰戈尔，希腊人不会恶搞柏拉图，而杜甫却没有得到国人应有的尊重。【点评】 本题考查理解重要词语的含义。答题时应注意，对关键性词语含义的理解。一般来说，结合上下文，根据文章所提供的语言环境来理解词语在这个环境中的比喻义、象征义、指代义等。 本题考查正确运用标点符号的能力。答题时应注意，要求学生首先要掌握常见标点符号的基本用法，然后结合例句识记标点符号的特殊用法，最后结合语境分析该使用什么标点符号。 本题考查病句辨析及修改。答题时应注意，常见的病句类型有 :语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、语意不明、不合逻辑。修改病句要尽量不改变原意，在原意的基础上进行修改，改动的字数

25、要尽量少。10 下列与画线句子表意不相同的一项是（）清晨，淡蓝的轻雾中，一片郁郁葱葱的树林静静立在湖边，它们望着水中的自己的倒影。静寂的群山、树木，都用了淡蓝、淡青、深蓝，铺满了整个画面，越发显出清晨的宁静和安详。那些远山、丛林、微澜，都有无言的柔情。有风拂过林海，几只白色的小鸟，站在枝头上，真是 “林静鸟谈天 ”。大自然安然、宁静的气息，一时间向你袭来。A. 由于用了淡蓝、淡清、深蓝铺满了整个画面，静寂的群山、树林，越发显出清晨的宁静和安详。B. 静寂的群山、树林，显出清晨的宁静和安详，难道是因为用了淡蓝、淡清、深蓝铺满了整个画面？C. 静寂的群山、树林，显出清晨的宁静和安详，不都是因为用了

26、淡蓝、淡清、深蓝铺满了整个画面吗？D. 静寂的群山、树林，显出清晨的宁静和安详，是因为用了淡蓝、淡清、深蓝铺满了整个画面啊！【答案】 B【解析】 【分析】此题考查句式的转换。由陈述句转换成反问句时，必须保证句意不能改变。题干的意思是 “群山、树木都因为有了一些颜色才 显示出清晨的宁静和安详 ”， A.C.D 项都与原句意思相同，而 B 句意思是 群山、树林，显出清晨的宁静和安详不是因为有了一些颜色。这显然与原句意思相反了。故答案为： B【点评】此题考查句式的转换。做题时应该首先明白原句的意思及其句式特点，然后仔细阅读各个选句的意思，找出意思表达错误的一项。一般说，表肯定的陈述句变成反问句，在句

27、子中要使用否定词才能保持句意不变。11 请选出下列说法错误的一项()A. “在科技高度发达的今天，人们仍然喜欢关于月亮的神话传说。 ”这句话的主干是： “人们喜欢月亮 ”。B. “只有人人讲究文明卫生，我们的环境才会更好。”这是个条件复句。C. 王羲之兰亭集序帖是我国古代书法艺术最灿烂的瑰宝，被称为“天下第一行书”。D. 有些古文，其标题就表明了文章的体裁。如陋室铭醉翁亭记出师表马说等题目中的 “铭”“记”“表”“说”都表明了该文的文体。【答案】 A【解析】 【分析】本题考查病句辨析及修改，学生要学会从不同的角度分析病句原因可以从内容角度分析词义的不同理解病因，可从语法角度分析病因更要掌握病句

28、的常见类型及辨识病句的方法，还需要提高修改病句的语感能力 A 这句话的主干是： “人们喜欢传说”。【点评】修改病句是一项综合能力训练，可以提高语言表达能力、分析判断能力。注意句子的病因。改病句时要对症下药。12 阅读下面文字，在两处横线上分别补写一句话，与上下文构成排比。致前线抗 “疫 ”英雄知识卡片：这是一场没有硝烟的战争排比是把结构相同或相似、内容密切相关的三个或更_多的短语或句子排列起来。这是一场史无前例的新世纪疫战你们的战袍是防护衣_你们的战场是医院敌人是无声、无息、无色、无味的新型冠状病毒【答案】 这是一场没有流血的战争；你们的盾牌是口罩【解析】 【分析】本题考查学生仿写的能力。作答

29、仿写类题目时，一定要认真观察例句，分析例句表现的主题，例句的格式，例句的修辞。所仿写的句子一定要与例句主题相关，格式相同，修辞一样。据此可仿写为：这是一场没有流血的战争；你们的盾牌是口罩。故答案为：这是一场没有流血的战争；你们的盾牌是口罩。【点评】这种题型是一种综合性题型，以考查语言连贯为主，兼有对压缩、仿写和推断能力的考查。要做好这种题型的训练，既要抓好答题步骤的规范训练，又要重点抓好三类语句（总起句、总结句、展开句）的补写训练。13 不改变句意，把下边的长句改成几个意思连贯的短句。历史剧屈原叙写了战国时代楚怀王不图自强，不辨敌友，梦想依附秦国，屈原虽然“信而见疑，忠而被谤 ”，却依然深怀爱

30、国热忱，同朝廷绝齐亲秦的反动势力进行顽强斗争的故事。【答案】 战国时代楚怀王不图自强，不辨敌友，梦想依附秦国；屈原虽然“信而见疑，忠而被谤 ”，却依然深怀爱国热忱。历史剧屈原叙写了屈原同朝廷绝齐亲秦的反动势力进行顽强斗争的故事。【解析】 【分析】这句话主要有三层意思：楚怀王是怎样的人；屈原是怎样的人；历史剧屈原的主要内容是什么。【点评】本题考查把长句改为短句。理解句子的主要意思，分清表达层次，按不同的主语写成短句。14 把下面的三个短句变换成一个长句。（可以增删词语，不得改变原意） 蒸发岩只有在海洋干涸的条件下才能形成是一个科学事实。 海洋地质学家根据这一科学事实认为，地中海曾经干涸过。 海洋

31、地质学家还认为，地中海可能一度是沙漠。【答案】 海洋地质学家根据蒸发岩只有在海洋干涸的条件下才能形成这一科学事实认为，地中海曾经干涸过，还可能一度是沙漠。【解析】 【分析】将短句变长，主要将若干个短句的主语、谓语、宾语紧缩为长句的主语、谓语、宾语，将其余内容有序地变成附加成分。15 将下列三个短句改为一个长句。（可增删个别词语，但不得改变原意。）5 月 14-15 日， “一带一路 ”国际合作高峰论坛在北京举行。 中国青年报对“一带一路 ”国际合作高峰论坛进行了专题报道。 报道是全景式，立体化的。【答案】 中国青年报对 5 月 14-15 日在北京举行的 “一带一路 ”国际合作高峰论坛进行了全

32、景式、立体化的专题报道。【解析】 【分析】解答这道题时，我们应该先整体阅读语段，了解大意，句子之间的关系，根据句子之间的关系确定使用关联词。【点评】解答此题首先要读懂原句意，然后结具体句式，特殊词用法，及具体要求辨析作答。16 结合语境补全句子，使之构成语意连贯的排比句。鲜 花 有 鲜 花的 坚 守， 它的 坚 守是 散发 迷 人的 芬芳 ;_ ， _； _ ，_；溪水有溪水的坚守，它的坚守是汇入波澜壮阔的大海。坚守，奏响了史上最华丽的乐章 !【答案】大树有大树的坚守；它的坚守是展示绿色的蓬勃；高山有高山的坚守；它的坚守是绵延巍峨的气势【解析】 【分析】此题考查学生仿写句子的能力。仔细观察前后

33、两句，找出要求仿写句子的特点， “鲜花 ”的特点是散发出芬芳，“溪流 ”的特点是源源不断地流入大海，所以选择“雄鹰”这种事物，它的特点是搏击苍穹，当然还有很多事物都可以写，抓住它们的特点就可以了。故答案为：大树有大树的坚守；它的坚守是展示绿色的蓬勃；高山有高山的坚守；它的坚守是绵延巍峨的气势【点评】本题考查仿写，仿写是综合读写中出现频率较高的一种题型。作答时，一定要认真分析例句，分析其句度，分析其格式，分析其修辞，所仿写的句子一定要与例句句义相关，格式相同，修辞相同。三、问答题（共2 题；共 10 分）17 下列句中强调看见他 和 搞卫生 的一组是（）。 我今天早晨在学校是看见他搞教室卫生。 我是今天早晨在学校看见他搞教室卫生。 我今天早晨在学校看见他是搞教室卫生。 我今天早晨是在学校看见他搞教室卫生。A. B.C.D.【答案】B【解析】 【分析】第一、三句强调看见他 和 搞卫生 。故选