六年级信息技术下册第二单元-网际飞鸿(20201124135714)

1、文档从网络中收集，已重新整理排版.word版本可编辑欢迎下载支持. 第二单元网际飞鸿 第四课追溯“信”的历史 教学内容：P19-P23 教学目标：1.学生利用网络搜集、整理、存储资料。 2. 了解通信技术和现代通信的热门技术。 3了解搜索引擎及搜索引擎的分类，掌握搜索技巧。 教学重点：1 了解通信技术和现代通信的热门技术。 2了解搜索引擎及搜索引擎的分类，掌握搜索技巧。 教学难点：了解搜索引擎及搜索引擎的分类，掌握搜索技巧 教学课时：一课时 教学工具：多媒体 教学过程： 教学环节 教师活动设计 学生活动设计 设计意图 导入新课 同学们，我们从信 息的传递存储方 式的发展变化，可 以看到人类创造

2、 了何等的奇迹。今 天，让我们看看这 近百年的历史风 景，亲身体验一下 现代信息技术如 何改变着人们之 间的交流方式。 学生说说自己的 想法。 1我国有儿千年 的文明史，与通信 有关的资料太多 7 ,我计划从 ()入手。 2.我计划去图书 馆查看相关书籍， 利用网络进行搜 索，以及( )。 让学生大胆说出 自己的想法和计 划，培养学生的良 好习惯。 搜集资料 让学生把搜集到 的资料进行整理， 分组进行。 全班三个大组，每 组按时间段来搜 集资料并交流讨 论搜集的方法。 让学生自己动手， 合作交流，培养学 生自主学习能力。 整理存储资料 让学生填写好表 格，教师进行指 导。 学生填写表格，建 立

3、好存储资料的 文件夹。 把从传统媒体搜 索到的资料，整理 输入到计算机中， 形成数字化资料。 让学生体会自己 动手所得收获的 喜悦，并与其他同 学分享。 通信技术和现代 通信的热门技术 师：什么是通信技 术？ 现代通信技术有 哪些？ 学生回答。 通信技术指的是 信息在传递过程 中所依赖的技术。 H前通信技术领 域有三大热门技 让学生了解什么 是通信技术，以及 U前通信技术领 域有三大热门技 术。 术，即： 1. IP通信 2. 无线通信 3. 光通信 搜索引擎及搜索 引擎的分类 师：什么是搜索引 擎？ 搜索引擎是怎样 分类的 学生阅读并回答。 搜索引擎指用于 因特网信息查找 的网络工具。 搜索

4、引擎按其工 作方式主要可分 为： 1 全文搜索引擎 2.目录索引类搜 索引擎 学生了解搜索引 擎及搜索引擎的 分类 了解搜索技巧 表2-2告诉了我们 许多搜索技巧，我 们一起来看看吧！ 学生阅读，了解。 让学生掌握搜索 技巧，并用于实 际。 练习与拓展 给出同样的关键 词，使用表2-3中 所列的不同的搜 索引擎，进行资料 搜索，试着从搜索 信息的数量、信息 的相关程度等方 面，对儿个搜索引 擎进行比较和体 会，以便根据实际 需要选择使用。 学生填写表格。 练习巩固所学知 识，并能运用所学 解决实际问题。 1文档来源为:从网络收集整理.word版本可编借. 第5课 讲讲“信“的故事 教学内容：P

5、24-P27 教学目标：1.学会编辑幻灯片母板。 2. 整理资料，制作幻灯片。 3. 了解“通信史上的十件大事”。 教学重点：1学会编辑幻灯片母板。 2.整理资料，制作幻灯片。 教学难点：学会编辑幻灯片母板。 教学课时：一课时 教学工具：多媒体 教学过程： 教学环节 教师活动设计 学生活动设计 设计意图 对话导入 同学们，我们上节 课已经搜集了不 少关于通信的资 料，并进行了整理 和存储，今天我们 就把这些资料制 作成精美的演示 文稿，把这此信息 传递给阅读者。 说一说自己的设 。 激发学生的学习 兴趣，培养学生的 创作能力。 编辑幻灯片母板 选择合适的幻灯 片模板之后，可根 据需要编辑现有

6、模板的母版。 1 执行“视图” f 母版” 一 “幻 灯片母版”命令 2 在幻灯片母版视 图下，执行“插入” -“图片”一 “来自文件命 令，将所选图片插 入幻灯片母版，调 整图片至合适的 教师操作演示，学 生独立操作，教师 进行指导。 使学生掌握怎样 编辑幻灯片母版。 培养学生的自主 动手能力。 大小和位置后，单 击“关闭模板视 图”。 整理资料，制作幻 灯片。 请同学们仔细阅 读资料，筛选、精 简内容，争取用最 简洁的语言、最生 动的图片把信息 传递给阅读者。 学生整理资料，制 作幻灯片，教师进 行指导。 通过制作本次的 演示文稿，让学生 熟练掌握本节课 所学的重点内容。 说一说 1 通过

7、制作本次的 演示文稿，你有什 么体会？ 2 本组学生交流， 通信技术是怎样 改变人们的通信 方式的？ 3 幻灯片母版有何 作用？ 学生小组讨论交 流，并说一说自己 的想法。 使学生通过讨论 发言，积极思考， 培养学生思考能 力以及表达能力。 练习与拓展 看到书27页，下 面是“通信史上的 十件大事J请根 据你的了解，按通 信法师发展的先 后顺序将他们编 号。 学生动手做一做。 了解“通信史上的 十件大事”。 第6课 我的电“信” 教学内容：P28-P32 教学目标：1、学生能独立操作申请免费邮箱。 2、学生能发送电子邮件。 3、查阅邮箱的新邮件，处理邮件附件。 4、培养学生的安全意识。 教学重

8、点：1、学生能独立操作申请免费邮箱。 2、学生能发送电子邮件。 教学难点：1、学生能独立操作申请免费邮箱。 2、处理邮件附件。 教学课时：2课时 教学工具：多媒体 教学过程： 第一课时 教学环节 教师活动设计 学生活动设计 设计意图 对话导入 同学们，制作好了 关于信的故事的 演示文稿，如何把 这些故事汇集起 来呢？我们生活 在信息技术高度 发展、通信方式多 种多样的信息时 代，现在我们就体 验一下电邮的感 觉吧！ 学生思考怎样才 能将演示文稿发 送给其他人。 引发学生积极思 考，激发学生的学 习热情。 申请免费邮箱 1、以在网易上申 请为例，打开浏览 器，进入网易网 站： 2、找到网页上的

9、注册免费邮箱，单 击进入注册页面。 3、填写带号 的必填项目，包括 你想申请的地址、 密码以及验证码。 4、单击“立即注 册”按钮，完成邮 箱的注册，就进入 了刚刚申请成功 的邮箱。 学生在老师的指 导下进行操作。 1. 进入网易网 2. 注册免费邮箱 注意：邮箱地址和 密码就是你打开 邮箱的钥匙，所 以，一定要设一个 自己容易记的、别 人乂不容易猜到 的密码。 学生申请免费邮 箱，掌握本堂课所 学的重点内容。 发送电子邮件 1打开邮箱：登录 申请免费邮箱的 网站，填写用户名 和密码后打开邮 箱。 2、单击写信按钮， 开始写信。 3、单击发送按钮， 稍等片刻，如果返 回发送成功界面， 就完成了

10、发送，否 则请从新发送。 4、使用完毕，单 击界面右上角的 退出按钮，选择退 出邮箱以保证邮 箱安全。 学生按照老师指 示完成这些操作。 学生在操作过程 中掌握所学知识， 并体会发送成功 的喜悦感，在轻松 快乐中学到知识。 说一说 1、在申请网易通 行证的过程中，遇 到什么困难？你 是怎么解决的？ 2、怎样才能让别 人知道自己的邮 箱地址？ 3、如何设置密码， 提高邮箱的安全 性？ 4、有时需要给多 学生小组讨论，交 流想法。 向老师，同学提出 自己的疑问。 通过合作交流，发 现自己遇到的困 难，并及时解决。 个朋友发送相同 内容的邮件，如何 操作？ 知识小词典 1、什么是电子邮 件？ 2、电

11、子邮箱的名 称有哪些部分构 成？ 3、怎样设置密 码？怎样填写个 人资料？ 学生阅读书本，找 到答案。 学生回答。 通过阅读，了解更 多的知识，扩大自 己的知识面。 练习与拓展 师： 如何保障自己电 子邮箱的使用安 全？ 学生思考并回答。 如： 1 不随便公开自己 的邮箱地址。 2.在登录邮箱时不 要让Windows记 住表单上的密码， 防止他人盗用你 的密码，自由进入 你的邮箱。 使学生培养安全 意识，找到保护自 己邮箱的方法。 第二课时 教学环节 教师活动设计 学生活动设计 设计意图 对话导入 发送电子邮件后， 你一定希望的到 同学、朋友的回复 吧！那我们如何知 道自己是否有新 邮件？ 学

12、生说一说自己 的想法。 让学生很快的融 入到本堂课的学 习。 查阅邮箱的新邮 件 1、打开申请的免 费邮箱的网站。 2、输入邮箱用户 名和密码，进入邮 学生打开自己的 邮箱，检查自己是 让学生掌握怎样 查阅邮箱的新邮 箱。 3、单击“收信” 按钮，单击新邮件 的主题或发件人， 阅读邮件。 4、回复邮件，只 要单击该邮件的 主题，选择“回复” 进入写邮件页面 即可。 否有新邮件。 阅读并回复。 件。 处理邮件附件 师： 怎样处理邮件附 件？ 学生回答。 （明确： 1、可以直接打开 附件阅读。 2, 、下载附件，保 存到本机后，再打 开阅读。） 让学生掌握如果 对方发来的邮件 带有附件，该怎么 打开，怎么保存。 说一说 1、如何判断邮件 附件的安全性？ 2、接受邮件时， 必须登录提供免 费邮箱的网站 吗？有没有其他 接收邮件的方 式？ 学生思考并回答。 邮件的安全 1、什么是垃圾邮 件？ 学生明确： 垃圾邮件主要指 那些不请自来的 有商业H的或有 不良政治倾向的 无聊的邮件。 使学生了解有关 邮件的安全问题。 2、我们应该怎样 避免垃圾邮件？ 学