90后大学生道德文化素质缺失调查研究

1、90 后大学生道德文化素质缺失调查研究随着社会的进步， 经济的发展， 国民素质的提高对我们的教 育提出了高要求。 本论文对高职阶段 2010 级学生进行调查研究， 对 90 后大学生的道德文化素质结构进行分析研究。本研究以秦 皇岛市某三所高职院校为研究对象展开调查， 论文对学生的道德 文化素质进行了问卷调查，并对辅导员及任课教师进行访谈。一、学生道德文化素质现状与存在的问题1. 没有明确的学习目的，缺乏求知欲、进取心 在调查中，非本人意愿而读现在专业的学生人数占33.33%。在学习生活调查中，仅有 6.67%的学生表示能够做到每节课都认 真听讲， 8.53%的学生会有偶尔逃课现象发生，有 33

2、.33%的学生 认为自己学习较懒惰，仅有 1.67%的学生表示自己的学习目的明 确。很多同学认识不到所学习课程的价值，对课程缺乏兴趣，没 有明确的学习目的。虽然有 91.7%的学生不旷课，但在课堂上能 够认真学习的却只有 6.61%。2. 生活上虚荣、攀比，心理不够坚强 很多大学生的虚荣心使得他们没有确立正确的消费观念， 在 生活上攀比，思想上懈怠散漫。调查中，有 55%的学生会把大部 分生活费用来买零食， 71.67%的同学把大部分生活费用来交电话 费，还有 40%的学生会把大部分生活费用来买衣服。浪费问题在 校园里更是显而易见，如丢在餐桌上的剩饭剩菜等。3. 道德品质现状通过访谈辅导员及任

3、课教师， 发现大学生在道德上存在以下 几个问题。（1）文明礼貌观念的流失上课时课堂气氛不活跃， 学生不认真听讲， 时有课上吃东西 的现象。 课后学生们都用挤在过道里拥挤喧哗， 给其他同学及教 师行走带来不便， 同时也影响其他上课的班级。 校园里见到教师 不主动问好， 学生间交流时常有脏话， 打扫宿舍卫生时将垃圾扫 出门口不收等。（2）时间观念淡薄 学生上课迟到、开班会时迟到，总有各种理由迟到，并且不 与教师事先请假，缺乏对教师和同学的尊重。（3）集体荣誉感不强90 后的大学生自我中心意识较强，更多地关注与自己利益息息相关的事，“事不关己高高挂起”的情况较严重。90 后的大学生没有明确的人生奋斗

4、目标， 也并未将自己的努力与奋斗和 班集体， 甚至与国家的发展联系起来， 没有大学生应该具备的集 体荣辱感和民族责任意识。二、问题存在的原因1. 自身原因进入高职的学生综合成绩不高， 或者偏科严重， 没有形成良 好的学习习惯， 刚刚告别紧张的高三生活， 面对自由轻松的大学 生活不能够做好自我管理。 90 后的父辈都经历过生活的磨难， 他们不希望孩子受苦， 便对孩子过分溺爱， 竭力维护自己孩子的 利益。例如，当孩子与他人发生矛盾时，父母不能客观地评价谁 是谁非， 不由自主地偏袒自己的孩子； 或者只重视孩子的物质生 活问题， 而忽视对孩子的道德教育和引导。 这些使得孩子从小没 有形成正确的人生观和

5、价值观， 不感恩父母的艰辛， 没有听到过 批评，抗打击能力较差。2. 学校原因高职属职业院校， 学校在人才培养上的重心是技能培养， 对 于文化课、德育课等没有给予足够的重视。第一，学校测评制度 的僵硬使教师在评价学生时往往只重视学生的学习成绩而忽视 思想道德表现；第二，学校对学生道德教育形式化较重，未使学 生对其重视；第三，大学是一个相对自由的环境，有些学生的不 道德行为没有受到学校的管制， 形成较差的环境， 其他同学随之 效仿。学校的校园文化没有建设好， 很容易形成坏习惯的传播和 继承。除此之外， 高职学校师资队伍如果在道德文化素质方面建 设不够完善， 教师没有给学生做出好的榜样， 直接影响

6、学生的成 长。3. 社会原因 第一，社会风气较差，社会上“读书无用论”盛行，有无能 力不重要， 有钱有人才行， 这使得学生削弱了自己的学习动力和 信心；第二，就业现状不乐观，许多拥有大专、本科学历甚至研 究生学历的毕业生求职难，或工资比不上一个富有经验的农民 工，这使得学生心理很受打击，感到前途一片迷茫，不相信“学 习改变命运”。 在这种大的环境影响下， 学生对学习的态度不够 端正和认真。三、从学校教育谈问题1. 学校首先要做好新生入学指导，让学生了解什么是大学， 在大学校园里自己应如何生活。 做好思想教育工作， 定期对学生 进行心理问题排查，引领他们做生活的强者，秉承“先学做人， 再学做事”

7、的原则来对学生进行教育。 我们的社会需要的是有文 化、有道德的高素质大学生。2. 面对教师、 学生全面推行国学教育， 对教师和学生的人文 素养、道德素质进行关注与培养，创建优质的校园文化。校园的 文化建设很重要， 具有浓厚文化气息的校园环境非常有助于提高 整个校园学生的学习积极性。 学校应该加大对学校图书馆的图书 资源和电子阅览室设备的投入， 增添体育教材， 为学生提供丰富 的文化娱乐场所，使同学们在学习之余有足够的休闲放松的去 处。多组织各种文娱活动，例如，演讲比赛、写作大赛、书法比 赛、绘画手工制作等艺术展示、校园歌曲大比拼等一系列活动。 这些不仅可以丰富同学们的课余生活， 还可以在交往中锻炼他们 的交际能力，陶冶他们的道德情操。3. 加强师资队伍建设， 教学方法上不断创新。 学校定期对教 师进行培训， 不断更新教师的教学方法， 提高学生的课堂听课效 率。同时，学校要提供学生与教师交流