EWB对中职电子实验教学的意义

1、EWB寸中职电子实验教学的意义一、传统中职电子实验教学的现状 在传统的中职电子实验教学中， 首先， 由于受实验室电子设备的限制， 一些电路的设计调试要求很难得到满足， 而且设备更 新慢，一般学生只能在规定的时间和条件下完成老师布置的实 验，一些富有创新性的设计、想法和思路很难实现。其次，在电 路设计过程中安装、 调试、测量，均是在实验箱和面包板上完成， 为了完成一个电路的设计，往往要反复多次，一旦连线错误，很 容易造成电子元器件和仪器、仪表的损坏。最后，在对电路进行 调试时， 不仅麻烦而且受电子元器件和仪器仪表功能的限制， 可 能会产生错误的评价， 这样不仅会使学生厌烦， 更严重的可能会 增加

2、他们对设计型实验的抵触情绪， 电子实验课很难达到预期的 教学效果。二、EWB概述EW软件是专门用于电子电路设计和仿真的“虚拟电子工作 台”软件， 它具有更多的内存元器件和更强的虚拟仪器功能， 具 有较高的可靠性、准确性和和灵敏性。 EWE工作平台的工作特点 主要包括以下几个方面：1. 界面直观形象，简单、易学、易懂，其元器件和仪器仪表 与实际的元器件和仪器外形有着较高的相似度。2. 元器件库和仪器仪表库种类齐全，而且容易操作EWB件除了提供数千种电子元器件和仪表外， 还提供了相关元器件的 特性参数，特别是提供了很多中职学校实验室不具备的仪器仪 表，如：扫频仪、数字信号发生器等。通过教师的讲解，

3、学生很 容易理解和掌握。三、EWB寸中职电子实验教学的意义与广大高等院校相比， 中职学校学生的理论基础和抽象思维 相寸较弱， 因此在中职电子实验教学过程中， 他们很难一下子理 解和掌握一些复杂的电路设计和仪器仪表功能操作。 将EWBH入 中职电子实验教学中， 教师在讲授基础理论知识的同时， 可以通 过EWB进行模拟仿真实验，这样不仅有利于学生理解和掌握相关 知识点，而且能够激发他们学习电子技术的兴趣。因此，EWB 寸中职电子实验教学具有重要的意义，具体表现为以下几个方面：1. EWB软件与其他电路仿真软件相比，仿真度较高。首先， EWBM牛可以提供电阻、电容、三极管以及集成电路等十几类数 千种

4、元件。而且EW列以提供包括示波器、扫频仪、数字信号发 生器、万用表等十几种设计及仪器仪表工具， 具有较强的绘制电 路图以及显示波形功能， 可以将实际电路的结果仿真出来。 其次， EWBM牛不需要采用文本方式，可以直接从 EW敢件中的元器件 库和仪器仪表库中选择所需的元器件和仪器仪表。2. 利用EWBK件进行电路设计和分析非常方便。 由于EWBK 件采用了虚拟技术， 设计和开发仿真电路就和在实验室进行实践 操作一样，可以根据需要，随时调用所需的元器件和仪器仪表， 并对相关参数进行修改。 如果设计的方案没有成功， 可以重新进 行，不用担心出现元器件损坏和仪器仪表出现出现故障等问题， 而且不受时间和

5、空间的限制。3. 利用EW敢件，可以很容易使学生理解和掌握各种仪器仪 表的功能操作。如，教师在进行信号源的占空比实验时，从理论 上来说占空比只对三角波和方波有效， 对正弦波无效， 但中职学 生理解和掌握这一特性参数却有一定的难度。 通过EW歆件，教 师可以在讲解信号源占空比理论的同时， 调整相关参数， 并用示 波器将最终的结果演示出来， 这样中职学生就很容易理解和掌握 信号源的占空比概念，为后续的实验奠定良好的基础。4. 利用EW敢件，有利于中职学生更好地理解和掌握相关理 论知识， 并以此为基础进行电路设计实验， 培养他们的实践操作 能力。如，在进行电磁继电器特性的实验教学时，本身学生理解 这

6、一理论就有困难， 很难真正掌握其实际应用。 但教师在实验教 学中，引导学生联系实际生活中的防汛报警装置， 鼓励他们设计 一个简单的防汛报警装置， 就很容易理解和掌握这一理论知识和 实际应用。5. 利用EW歡件，有利于充分发挥中职学生的创造性思维， 激发他们的学习兴趣。如，教师在进行电路设计实验时，可以引导学生在EWE软件的设计试验区，设计各种电路，并进行仿真实 验，这样不仅操作方便，而且界面直观、形象，有利于学生更好 地理解和掌握相关理论知识和实践操作， 培养他们的创造性思维能力。总之，在中职电子实验教学中引入 EWB件，取得了良好的教学效果，对中职电子实验教学具有重要的现实意义。EWE软件不仅很好地弥补了中职学校由于缺少电子实验设备而导致学生 实践操作机会较少的缺