《登山》教学设计之七

1、登山教学设计之七 登山教学设计之七教学目标了解列宁两次走险路的经过，学 习他自觉磨炼自己意志的坚强品格。 练习用归纳段意的方法抓课文主要内容。 学会本课生字新词。 会用闪烁锻炼造句。 有感情地朗读课文。 教学重点难点联系列宁两次走险路的经过，体会最后一段话的含 义。 练习用归纳段意的方法抓课文主要内容。 教学时间二课时教学设计第一课时一教学目标 （一）按预习要求， 初 读课文，了解课文内容，并通过查工具书，联系上下文理解新出现的 字词。 （二）按自然段概括段意 （对话形式的自然段适当归并 ），再划分结构 段，概括段意，归纳课文主要内容。 二教学重点难点概括自然段段意 （对话形式的自然段适当归并

2、 ），划 分结构段，再归纳课文主要内容。 三教学过程 （一）板书课题， 在简介故事发生的背景中，解释俄国十 月革命列宁沙皇波兰革命者等词语 （见资料 ）。 初读课文，一边读一边想：课文写了一个登山的故事，故事发生 在什么时间，什么地点 ?谁在登山?为什么要登山 ?登山的路是一条怎样 的路?为什么一去一返都要走这条路 ?课文最后一段话，你怎样理解 ?（二） 朗读课文，正音正字：读准以下翘舌音：杀那的刹闪烁 （八）的烁解释（） 的释。 区别多音字：刹那的刹，又读的音，如刹车，是止住的意思。 薄（$）雾的薄，不要读成的音，好像有人指挥似 （）的，这里的似不 要读成的音。 咱们得每时每刻锻炼自己的意志

3、，这句话中的得是需要的意思， 不要读成和的音。 注意以下几个字的读音：仍旧的仍不要读成扔的音。 有趣）的趣不要读成 （的音。 注意以下几个字的写法：歌喉的喉的右偏旁不是候，不要多写一 竖。 一步的步的下面不是少，不要多写一点。 （三）按自然段一边读一边画出概括性的词语，再归纳自然段段意 （对话形式的自然段适当归并 ）：第自然段：列宁为躲避搜捕，隐居在普 |Trt 罗宁。 第自然段：列宁请巴果茨基作向导上山去看日出。 第自然段：列宁和巴果茨基商量走一条危险的小路。 第自然段：小路十分危险。 第自然段：巴果茨基在小路上小心移动着。 第自然段：巴果茨基走过去，列宁紧跟后边。 第自然段：列宁一步步走过

4、危险的小路。 第自然段：他们登上山顶，观看了壮美的日出。 第自然段：回去时列宁仍要走那条小路。 第自然段：列宁先走过小路。 第自然段：巴果茨基走过来问列宁，为什么还要走那条小路。 第自然段：列宁说革命者应随时随地锻炼自己的意志。 （四 ）解答初读课文时，一边读，一边想的问题 （答案要点画在课文 中）。 然后，课堂议论，归并自然段段意，再划分段落，概括段意。 提醒学生注意：作者为了把一件事情叙述清楚，总要按事情的发 展顺序，一个阶段一个阶段地写。 某一个阶段的意思连接得比较紧密，就形成了一个段落。 当一个段落过渡到下一个段落时，一般情况下，又可能时间推移 了，或地点转换了，或情节发展了，等等。

5、第一段（第自然段） ：列宁为了躲避搜捕，隐居在普罗宁。 第二段（第自然段 ）：列宁和巴果茨基为看日出抄近走了一条危险 的小路，登上山顶，饱览了日出的壮观景象。 第三段（第自然段 ）;列宁和巴果茨基看完日出，列宁仍坚持走危 险的小路，并且说这是为了锻炼自己的意志。 根据以上三段段意， 归纳出课文的主要内容 （重复的词语可以略去 ） 自己归纳后再小组讨论，最后全班归纳，教师评议。 通读课文注意语言的速度和感情。 对话部分，注意人物说的话和作者的叙述语要分明。 第二课时一教学目标 （一）进一步阅读课文， 深入了解列宁两次走险 路的经过，体会最后一段话的含义。 （二）结合阅读课文学会本课新出现的词语，

6、并会用闪烁锻炼造句。 （三）有感情地朗读课文。 二教学重点难点在进一步阅读课文中，深入了解列宁两次走险路 的经过，体会最后一段话的含义。 三教学过程 （一）检查第一课时归纳的课文主要内容。 再要求：试用一句表示谁做了什么的话，把课文主要内容概括出 来。 （列宁为了看日出，往返走过一条危险的小路，锻炼自己的意志。 ）（二）登山一课，讲了列宁为了登山看日出，往返走过一条危 险的小路，锻炼自己的意志的故事。 课文第一段交待了故事发生的什么 ?（交待了故事发生的时间 俄国十月革命前 ;地点普罗宁 ;人物列宁，以及列宁隐居普罗宁 的原因躲避沙皇警察的搜捕。 ）隐居是什么意思 ?为什么要隐居 ?换成居住行

7、不行 ?为什么 ?隐居是 隐蔽在偏僻的地方居住，目的是躲避敌人的搜捕。 换成居住就没有躲避的意思了。 齐读第一段，提问：如果不要这一段，直接从第二段说起，可以 不可以?为什么 ?试着读一读，看看 （没有这一段不可以：不知道普罗宁是个什么地方，列宁为什么到 这里来，故事发生在什么时期，这些都不知道，显得故事很不完整， 给读者留下不少疑问。 ）（三）阅读第二段：指名读 （或自由读 ）第二段，边读边思考：列宁和 巴果茨基登上山看日出， 为什么要走近路 ?（出发晚了点儿， 走远路怕赶 不上看日出。 ）近路是一条什么样的路 ?（危险的小路 ）把写小路危险的句子画下 来。 （路宽只能容一只脚，一边是峭壁，一边是深渊。 ）小路怎样危险 ?看看页上的插图，具体说，小路危险在哪里 ?看后 再回答。 句子里有个容，容这个词在句子里是什么意思 ?查查字典，看看。 （容纳，在这里就是搁放的意思。 路只能容一只脚说明路太窄了，窄到只能搁一只脚的宽度。 这样窄的小路， 一边是峭壁， 一边