普通高中新课程方案导读

1、普通高中新课程国家级通识研修专题之一 20002002年，根据年，根据基础教育课程基础教育课程 改革纲要（试行）改革纲要（试行）的精神，对的精神，对1996年高年高 中课程方案和各学科教学大纲进行了修订，中课程方案和各学科教学大纲进行了修订， 并在全国范围内推广实施。并在全国范围内推广实施。 但现行方案在结构、内容、实施、评但现行方案在结构、内容、实施、评 价、管理等方面仍然存在着较大的局限性，价、管理等方面仍然存在着较大的局限性， 主要体现在主要体现在学生必须用同样的时间、同样学生必须用同样的时间、同样 的进度学习同样的内容，达到同样的要求，的进度学习同样的内容，达到同样的要求， 必须进行改

2、革。必须进行改革。 建国以来普通高中课程改革的基本特点 1 1、课程计划的变革主要依赖于外在的因素、课程计划的变革主要依赖于外在的因素 2 2、在培养目标上，都以外在的双重任务来代替、在培养目标上，都以外在的双重任务来代替 3 3、形成了重视双基的教学传统，对学习方式的、形成了重视双基的教学传统，对学习方式的 多样性强调不足多样性强调不足 4 4、基本形成了以学科逻辑体系为特色的课程结、基本形成了以学科逻辑体系为特色的课程结 构构 5 5、比较重视学生的共同学习经历和结果、比较重视学生的共同学习经历和结果 6 6、从文理不分科到文理分科，再到淡化文理分、从文理不分科到文理分科，再到淡化文理分

3、科的课程发展模式科的课程发展模式 7 7、沿袭、沿袭“自上而下自上而下”的中央集权管理传统的中央集权管理传统 8 8、历次课程改革的基础研究不够充分、历次课程改革的基础研究不够充分 精选适应时代发展需要的课程内容，增强其与精选适应时代发展需要的课程内容，增强其与 社会进步、科技发展和学生经验的联系，使学社会进步、科技发展和学生经验的联系，使学 生形成适应现代社会所必需的生形成适应现代社会所必需的基本素养基本素养； 构建重视基础、多样化、有层次、综合性的课构建重视基础、多样化、有层次、综合性的课 程结构，满足不同学生的学习需要，适应社会程结构，满足不同学生的学习需要，适应社会 发展的多样化需求，

4、引导学生学习规划人生；发展的多样化需求，引导学生学习规划人生； 创设创设有利于建立有利于建立新型学习方式新型学习方式的课程实施环境，的课程实施环境， 提高学生提高学生自主学习、合作交流、批判性思考以自主学习、合作交流、批判性思考以 及分析和解决问题及分析和解决问题的能力；的能力； 建立与新课程相配套的督导评价制度，积极推建立与新课程相配套的督导评价制度，积极推 进校内过程性评价，纠正仅仅依据考试成绩评进校内过程性评价，纠正仅仅依据考试成绩评 价学生的做法，促进学生身心健康发展；价学生的做法，促进学生身心健康发展； 赋予学校合理而充分的课程自主权，为学校创赋予学校合理而充分的课程自主权，为学校创

5、 造性地实施国家课程、因地制宜地开发学校课造性地实施国家课程、因地制宜地开发学校课 程和学生有效选择课程提供保障。程和学生有效选择课程提供保障。 普通高中教育是在九年义务教育基础上进一步提普通高中教育是在九年义务教育基础上进一步提 高国民素质的、面向大众的基础教育，普通高中教育应高国民素质的、面向大众的基础教育，普通高中教育应 为学生的终身发展奠定基础。为学生的终身发展奠定基础。 学习领域学习领域 科目科目 模块模块 学生学生 知识知识 社会社会 课程课程 目标目标 课程结构课程结构 语文语文1010 外语外语1010 数学数学1010 政治政治8 8 历史历史6 6 地理地理6 6 物理物理

6、6 6 化学化学6 6 生物生物6 6 信息技术信息技术4 4 通用技术通用技术4 4 艺术或艺术或 音乐、美术音乐、美术 6 6 体育与健康体育与健康1111 研究性学习研究性学习1515 社区服务社区服务 与社会实践与社会实践 2+62+6 1 1 、 普 通 高 中 课 程 结 构、 普 通 高 中 课 程 结 构 学习学习 领域领域 科目科目 模块模块 数 学 语言 与 文学 人文 与 社会 科 学 技 术 艺 术 体育 与 健康 综合 实践 活动 语 文 外 语 数 学 物 理 化 学 生 物 通 用 技 术 信 息 技 术 思 想 政 治 历 史 地 理 美 术 综 合 实 践 活

7、 动 体 育 与 健 康 音 乐 艺 术 （略）（略） 设置学习领域设置学习领域 更好地反映更好地反映了了现代科学综合化的趋势现代科学综合化的趋势，有利于在学，有利于在学 习领域的视野下研制各科课程标准，指导习领域的视野下研制各科课程标准，指导教师教学教师教学， 防止陷入学科本位；防止陷入学科本位； 有利于有利于整体规划课程内容整体规划课程内容，提高学生的综合素养，提高学生的综合素养， 体现对高中学生全面发展的要求；体现对高中学生全面发展的要求； 要求学生每一学年在所有学习领域都获得一定学分，要求学生每一学年在所有学习领域都获得一定学分， 既防止学生过早偏科，又避免并学科目过多，奠定既防止学生

8、过早偏科，又避免并学科目过多，奠定 学生全面发展的基础。学生全面发展的基础。 每一领域由课程价值相近的若干科目组成；每一领域由课程价值相近的若干科目组成； 各学习领域由若干科目组成，包括语文、数学、外各学习领域由若干科目组成，包括语文、数学、外 语（英语（英语语、日、日语语、俄、俄语等语等）、政治、历史、地理、）、政治、历史、地理、 物理、化学、生物、技术、体育与健康、物理、化学、生物、技术、体育与健康、 艺术（或艺术（或 音乐、美术）等音乐、美术）等12-13个科目个科目; 技术、艺术是新增设的科目技术、艺术是新增设的科目; 艺术与音乐、美术并行设置，供学校选用艺术与音乐、美术并行设置，供学

9、校选用； 鼓励有条件的学校开设多种外语。鼓励有条件的学校开设多种外语。 关于科目关于科目 每一科目由若干模块组成每一科目由若干模块组成； 模块之间既相互独立，又反映了学科内在的模块之间既相互独立，又反映了学科内在的 逻辑联系；每一个模块都有明确的教育目标，逻辑联系；每一个模块都有明确的教育目标， 并围绕某一特定内容，整合并围绕某一特定内容，整合学生经验和相关学生经验和相关 内容内容，构成相对完整的学习单元，构成相对完整的学习单元； 每一个模块都有对教师教学行为和学生学习每一个模块都有对教师教学行为和学生学习 方式的要求与建议；方式的要求与建议； 每个模块每个模块通常为通常为36学时，学时，2学

10、分学分。 关于模块关于模块 语语 文文 1 1 语语 文文 5 5 语语 文文 4 4 语语 文文 3 3 语语 文文 2 2 语语 文文 必修必修 选修选修 系列系列 小 说 与 戏 剧 新 闻 与 传 记 诗 歌 与 散 文 语言文字应用 文化论著与专题 系系 列列 3 系系 列列 4 系系 列列 2 系系 列列 1 数数 学学 4 4 数数 学学 5 5 数数 学学 2 2 数数 学学 3 3 数数 学学 1 1 数数 学学 必修必修 选修选修 系列系列 数学数学1 1：集合；函数概念与基本初等函数：集合；函数概念与基本初等函数i i 数学数学2 2：立体几何初步；平面解析几何初步：立体

11、几何初步；平面解析几何初步 数学数学3 3：算法初步；统计；：算法初步；统计； 概率概率 数学数学4 4：基本初等函数：基本初等函数iiii；平面上的向量；三角恒等变换；平面上的向量；三角恒等变换 数学数学5 5：解三角形；数列；不等式：解三角形；数列；不等式 英英 语语 1 1 英英 语语 2 2 系系 列列 1 1 英英 语语 3 3 英英 语语 4 4 英英 语语 5 5 英英 语语（日语、俄语框架一致）（日语、俄语框架一致） 必修必修 选修系列选修系列 系系 列列 2 2 历历 史史 选修模块选修模块 历历 史史 1 1 历历 史史 2 2 历历 史史 3 3 必修模块必修模块 着重反

12、映人类社会经着重反映人类社会经 济和社会生活领域发济和社会生活领域发 展进程中的重要内容展进程中的重要内容 着重反映人类社会政着重反映人类社会政 治领域发展进程中的治领域发展进程中的 重要内容重要内容 着重反映人类社会思着重反映人类社会思 想文化领域的发展进想文化领域的发展进 程中的重要内容程中的重要内容 近代社会民主近代社会民主 思想与实践思想与实践 历史上重大历史上重大 改革回眸改革回眸 20世纪的世纪的 战争与和平战争与和平 中外历史中外历史 人物评说人物评说 探索历史探索历史 的奥秘的奥秘 世界文化世界文化 遗产荟萃遗产荟萃 地地 理理 地理地理1 1地理地理2 2地理地理3 3 必修

13、必修 模块模块 选修选修 模块模块 宇宙中的地球宇宙中的地球 自然环境中的物质自然环境中的物质 运动和能量交换运动和能量交换 自然环境的整体性自然环境的整体性 和差异性和差异性 自然环境对人类活自然环境对人类活 动的影响动的影响 人口与城市人口与城市 生产活动与地生产活动与地 域联系域联系 人类与地理环人类与地理环 境的协调发展境的协调发展 区域地理环境与区域地理环境与 人类活动人类活动 区域可持续发展区域可持续发展 地理信息技术的地理信息技术的 应用应用 城城 乡乡 规规 划划 与与 生生 活活 宇宇 宙宙 与与 地地 球球 海海 洋洋 地地 理理 自自 然然 灾灾 害害 与与 防防 治治

14、地地 理理 信信 息息 技技 术术 应应 用用 旅旅 游游 地地 理理 环环 境境 保保 护护 物理物理 1 1 物理物理 2 2 物物 理理 必 修必 修 模 块模 块 选修选修 系列系列 机械能和能源机械能和能源 抛体运动与圆抛体运动与圆 周运动周运动 经典力学的成经典力学的成 就与局限性就与局限性 运动的描述运动的描述 相互作用与相互作用与 运动规律运动规律 系系 列列 1 系系 列列 2 系系 列列 3 稳态与稳态与 环境环境 生物生物 技术技术 实践实践 生物生物 科学科学 与社与社 会会 现代现代 生物生物 科技科技 专题专题 分子与分子与 细胞细胞 遗传与遗传与 进化进化 生生

15、物物 必修必修 模块模块 选修选修 模块模块 化学化学 1 1 化学化学 2 2 有有 机机 化化 学学 基基 础础 物物 质质 结结 构构 与与 性性 质质 实实 验验 化化 学学 化化 学学 反反 应应 原原 理理 化化 学学 与与 技技 术术 化化 学学 必修必修 模块模块 选修选修 模块模块 认识化学科学认识化学科学 化学实验基础化学实验基础 常见无机物及其应用常见无机物及其应用 物质结构基础物质结构基础 化学反应与能量化学反应与能量 化学与可持续发展化学与可持续发展 化化 学学 与与 生生 活活 多多 媒媒 体体 技技 术术 应应 用用 算算 法法 与与 程程 序序 设设 计计 数数

16、 据据 管管 理理 技技 术术 网网 络络 技技 术术 应应 用用 人人 工工 智智 能能 初初 步步 信息技术基础信息技术基础 信息技术信息技术 必修必修 模块模块 选修选修 模块模块 信息获取信息获取 信息加工与表达信息加工与表达 信息资源管理信息资源管理 信息技术与社会信息技术与社会 技术与技术与 设计设计1 1 技术与技术与 设计设计2 2 现现 代代 农农 业业 技技 术术 家家 政政 与与 生生 活活 技技 术术 汽汽 车车 驾驾 驶驶 与与 保保 养养 简简 易易 机机 器器 人人 制制 作作 建建 筑筑 及及 其其 设设 计计 服服 装装 及及 其其 设设 计计 电电 子子 控

17、控 制制 技技 术术 通用技术通用技术 必修必修 模块模块 选修选修 模块模块 技术及其性质技术及其性质 设计过程设计过程 设计的交流设计的交流 设计的评价设计的评价 结构与设计结构与设计 流程与设计流程与设计 系统与设计系统与设计 控制与设计控制与设计 音乐鉴赏音乐鉴赏 演演 奏 奏 音乐与舞蹈音乐与舞蹈 歌歌 唱 唱 创创 作 作 音乐与戏剧表演音乐与戏剧表演 音音 乐乐 从上述从上述6 6个模块中任选个模块中任选2-32-3个个 模块，获得模块，获得3 3个必修学分。个必修学分。 选修选修 模块模块 美美 术术 绘画绘画 雕塑 雕塑 美术鉴赏美术鉴赏 书法书法 篆刻 篆刻 设计设计 工艺

18、 工艺 现代媒体艺术现代媒体艺术 从上述系列中任选从上述系列中任选3 3个模块，个模块， 获得获得3 3个必修学分。个必修学分。 选修选修 系列系列 艺术与艺术与 文化文化 系列系列 艺艺 术术 艺术与艺术与 科学科学 系列系列 艺术与艺术与 情感情感 系列系列 艺术与艺术与 生活生活 系列系列 上述四个系列共上述四个系列共1616个模块，从中个模块，从中 任选任选6 6个模块，获得个模块，获得6 6个必修学分。个必修学分。 生活中的音乐生活中的音乐 身边的设计身边的设计 身体表达的艺术身体表达的艺术 戏剧创编入门戏剧创编入门 音乐的情感表现音乐的情感表现 视觉语言表达视觉语言表达 舞蹈即兴表

19、演舞蹈即兴表演 戏剧表演基础戏剧表演基础 民族民间音乐民族民间音乐 图形的奥秘图形的奥秘 舞蹈与服饰舞蹈与服饰 中外戏剧欣赏中外戏剧欣赏 音乐与科学音乐与科学 材料与造型艺术材料与造型艺术 乐舞与身心健康乐舞与身心健康 影视特技影视特技 田径运动田径运动 体操类运动体操类运动 球类运动球类运动 新兴运动新兴运动 冰雪或水上运动冰雪或水上运动 民族民间体育民族民间体育 体育与健康体育与健康 从上述系列中选修若干模块，确保每周两从上述系列中选修若干模块，确保每周两 节教学时间，获得节教学时间，获得1111个必修学分，其中田个必修学分，其中田 径运动、健康教育专题各应保证径运动、健康教育专题各应保证

20、1 1学分。学分。 健康教育专题健康教育专题 选修选修 系列系列 选 修 系 列 必修 模块 注：上图中代表模块（36学时），代表专题（18学时）。 选修3-4 选修3-5 选修3-6 选修3-3 选修3-2 选修3-1 选修2-1 选修2-3 选修2-2选修1-2 选修1-1 选修4-1 选修4-2 选修4-3 选修4-4 选修4- 数学1数学2数学5数学4数学3 示示 例例 一一 数 学 课 程 结 构 图 示例二示例二 历史课程结构图历史课程结构图 选修模块选修模块 历历 史史 1 1 历历 史史 2 2 历历 史史 3 3 必修模块必修模块 着重反映人类社会经着重反映人类社会经 济和社

21、会生活领域发济和社会生活领域发 展进程中的重要内容展进程中的重要内容 着重反映人类社会政着重反映人类社会政 治领域发展进程中的治领域发展进程中的 重要内容重要内容 着重反映人类社会思着重反映人类社会思 想文化领域的发展进想文化领域的发展进 程中的重要内容程中的重要内容 近代社会的近代社会的 民主思想与民主思想与 实践实践 历史上重大历史上重大 改革回眸改革回眸 2020世纪的世纪的 战争与和平战争与和平 中外历史中外历史 人物评说人物评说 探索历史探索历史 的奥秘的奥秘 世界文化世界文化 遗产荟萃遗产荟萃 音乐鉴赏 歌唱 演奏 创作 音乐与舞蹈 音乐与戏剧表演 选修模选修模 块块 说明：说明：

22、从上述6个模块中任选2-3个模块， 获得3个必修学分（音乐鉴赏为2学分，优 先选修,其它为1学分）。选修模块之间相 互独立，无选修次序之分。 音乐课程结构图音乐课程结构图 示例三 3、关于学生的课程学习、关于学生的课程学习 学生的课程学习有两种形式：一种是学生的课程学习有两种形式：一种是 基于递进关系的、类似于基于递进关系的、类似于“串联串联”性性 质的学习（见示例四的英语）；另一质的学习（见示例四的英语）；另一 种类似于种类似于“并联并联”，没有严格的递进，没有严格的递进 关系（见示例二的历史）。关系（见示例二的历史）。 学生每学年在每个学习领域都要修得学生每学年在每个学习领域都要修得 一定

23、学分（必修、选修均可），既防一定学分（必修、选修均可），既防 止学生基本素养的结构性缺失止学生基本素养的结构性缺失,体现体现 基础性基础性;又避免学生过早偏科，促进又避免学生过早偏科，促进 学生的全面发展。学生的全面发展。 示例四 必修课按第1至5模块（即英语1至英语5）顺序开设。 选修课分两个系列，系列1在必修模块1-5的基础上顺序 开设6个模块。 系列2的选修课程不规定学生选修的门类和顺序。 英语课程结构图英语课程结构图 必修顺序模必修顺序模 块块 系列系列1顺序选顺序选 修模块修模块 系列系列2任意选任意选 修模块修模块 英语6英语7英语8英语9英语11英语10 语言知识与技能类欣赏类语

24、言应用类 英语1英语2英语3英语4英语5 说明：说明： 4、关于学分管理、关于学分管理 高高中学生中学生毕业学分最低要求毕业学分最低要求 语文语文1010 外语外语1010 数学数学1010 政治政治8 8 历史历史6 6 地理地理6 6 物理物理6 6 化学化学6 6 生物生物6 6 信息技术信息技术4 4 通用技术通用技术4 4 艺术或艺术或 音乐、美术音乐、美术 6 6 体育与健康体育与健康1111 研究性学习研究性学习1515 社区服务社区服务 与社会实践与社会实践 2+62+6 （社区服务的学分必须在登记之前以班为单位公示，如有异议，社区服务的学分必须在登记之前以班为单位公示，如有异议， 则重新核实，