2020年人教版四年级数学下册第四单元教案第7课时小数与单位换算(1)_第1页
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文档简介

1、第4单元小数的意义和性质第7课时小数与单位换算(1)【教学目标】1. 使学生掌握低级单位向高级单位进行单名数互化的方法。2. 理解单名数互化的理由。3. 渗透事物是普遍联系的观点。【教学重难点】重点：低级单位向高级单位进行单名数互化的方法。难点：复名数化单名数用小数表示的方法。【教学过程】课 堂 教 学 过 程 设教学环节问题情境与 教师活动学生活动媒体 应用设计意图 目标达成导入新课一、创设情境出示4个小朋友的身高数据，按高矮顺序排排 队。1、你有什么感觉？怎样比较方便呢？2、在实际生活和计算中，有时需要把不冋计量 单位的数据进行改与，改成相同计量单位。环节二、自主探究把上面的数据改成用米作

2、单位的数1、80cm=( )m(1)学生先独立练习，然后总结自己的改写方 法。ii计学 习 新 知(2) 策划自己的表达方案，小组讨论。(3) 全班交流.方法一：80cm=8m=0.8m100方法二：1m=100cm 80cm=80100=0.8m方法三：80+100,可以直接利用小数点移动的规 律。(4) 你喜欢哪种方法？为什么呢？2、1米45厘米二()米。(1) 尝试(2) 交流1米45厘米，1米已经是用米作单位了，只要将45厘米改为米作单位，再将1米作整数部分，45厘米化成米的小数作小数部分就可以了，45厘米=0.45米，因此1米45厘米=1.45米。(3) 理解1米45厘米表达的意义。(4) 小结：低级单位是如何改写成高级单位的名数的？三、实践应用第49页上面的“做一做”(1)先引导学生判断是由低级单位换算成高级单位.(2) 想一想：它们两个单

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