2020人教版一年级语文下册教案2口语交际：听故事,讲故事

1、听故事，讲故事 ”教案设计一、出示图片，激趣导入1、教师出示老鼠的图片，学生交流自己对老鼠的了解。2、师谈话：今天这节课，我们就来讲一个和老鼠有关的非常有趣的故事。二、指导看图，师讲述故事1、学生按顺序自主观察八幅图，边看边思考：图上出现了哪些人物？它们 出现的顺序是怎样的？2、指名学生交流，根据交流情况教师将相关贴画张贴在黑板上。老鼠一家 - 太阳- 乌云 - 风- 墙- 猫3、师质疑：这些人物之间有什么关系，它们之间究竟发生了什么故事呢？ 接下来，就请同学们认真听老师讲讲这个故事，故事的名字叫老鼠嫁女。4、师讲述：很久很久以前， 一对年迈的老鼠夫妇住在阴湿寒冷的黑洞里， 眼看着自己如 花似

2、玉的女儿一天天长大。 夫妻俩许诺， 要为闺女找一个最好的婆家， 要让女儿 摆脱这种不见天日的生活。于是，老鼠夫妇出门寻亲。刚一出门，看见天空中雄 赳赳的太阳。他们琢磨着，太阳是世间最强大的，任何黑暗都惧怕太阳的光芒， 女儿嫁给太阳，不就是嫁给了光明吗？太阳听了老鼠夫妇的请求，皱着眉头说： “可敬的老人家，我不是你们想象的那样强壮，乌云可以遮住我的光芒。”老鼠 夫妇哑口无言。于是，他们来到乌云那里，向乌云求亲。乌云苦笑着回答： “尽 管我有遮挡光芒的力量，但是只需要一丝微风，就可以让我消散。”就这样，老 鼠夫妇寻思着，于是就找到了吹散乌云的风。风笑道： “我可以吹散乌云，但是 只要一堵墙就可以把

3、我制服！”就这样，老鼠夫妇又找到墙，墙看到他们，露出 恐惧的神色： “在这个世界上，我们最怕你们老鼠，任凭再坚固的墙也抵挡不住 老鼠打洞，最终崩塌。”听了墙的话，老鼠夫妇心想：看来还是咱们老鼠最有力 量。两位老人商量着，我们老鼠又怕谁呢？对了，自古以来老鼠怕猫！于是，老 鼠夫妇找到了花猫，坚持要将女儿嫁给花猫。花猫哈哈大笑，满口答应了下来。 结婚的那天， 老鼠夫妇用最隆重的仪式松最美丽的女儿出嫁。 可是，意想不到的 事情发生了，花猫从背后窜出，一口吃掉了自己的新娘。5、提取关键信息：（1）鼓励学生根据教师的讲述再看图， 边看边回忆教师的讲述， 为每幅图 写出一个关键的词语或依据关键的话。（2）

4、指名学生按照图画的顺序进行交流， 师适当小结： 商量-找太阳- 太阳 拒绝-找乌云-乌云拒绝 -找风-风拒绝-找墙-想到了猫 -老鼠把女儿嫁给了猫。三、学生自主练习讲故事1、师创设情境：同学们刚才听了老师讲老鼠嫁女的故事，一定觉得很 有趣，那么，你愿意把这个好听的故事讲给别的班的小朋友听一听吗？2、师提出练习要求：（ 1）看图，先一幅一幅地说，把句子说通顺；（ 2） 连起来说一说，中间可以加上一些连接词，如“接着”“然后”等。3、学生边看图边自己练习说，再与同位互相练习。4、师深入到学生中间，了解学生的练说情况，给予必要的指导。四、班级展示，评议提高1、师提出班级展示的要求：（ 1）讲故事时，

5、声音洪亮，让别人能听清楚；（ 2）态度自然大方；（ 3）尽可能把故事说清楚，说完整，让别人听明白。2、小组推荐同学上台进行讲故事展示。3、结合刚才的讲故事要求，师生对学生的表现进行评议（以鼓励为主，适 当进行指导）。4、再请一名学生进行讲故事展示， 引导听的同学进行评议 - 从态度是否自然 大方、声音是否洪亮、故事情节是否完整等方面进行评价。5、评选出本节课的“故事大王”。五、课堂小结 同学们，这节课我们听懂了老鼠嫁女这个有趣的故事，通过努力还学会 了自己讲述这个故事，真了不起！其实，关于老鼠的故事还有很多，课下，同学 们可以在爸爸妈妈的帮助下上网搜集一些，讲给你的好朋友听一听。口语交际：一起

6、做游戏教学目标：1. 用心观察游戏过程，培养口语交际的能力。2. 规范学生的口头语言，能大方、简单地说出游戏的过程和心理感受。3. 培养学生良好的听说习惯和语言技巧。教学重点：1. 用心观察游戏过程，培养口语交际的能力。2. 规范学生的口头语言，能大方、简单地说出游戏的过程和心理感受。 教学难点：培养孩子良好的听说习惯和语言技巧。教学时间：1 课时。教学过程：一、图片激趣，谈话导入 大家平时喜欢做游戏吗？平时都做哪些游戏呢？这些游戏的规则和步骤是怎样 的？你最喜欢哪一种呢？做游戏的过程中你最大的感受是什么啊？ 学生自由畅谈。（出示各种游戏图片） 导入新课：今天一起来说说做游戏的事情。二、互动交

7、流1. 交际指导：（1）明确一种游戏的游戏过程，并能说出来。（2）可以自由做同学们所说的游戏。2. 观察图片：（1）这是什么游戏呢？（2）预设：贴鼻子。（3）你观察到了什么？（4）他们是怎样做这个游戏的？试着说一说，做一做。3. 提出交际要求：（1）分小组进行；（2）每个小组在进行中要开展“说游戏”和“做游戏”的练习。（3）学生自由表述。4. 大家讨论还应该注意哪些问题。三、我的练场1. 练习话题：老鹰捉小鸡。2. 练习话题：丢手绢。3. 练习话题：跳绳。 要注意听别人的发言。4. 展示交流：边讲游戏，边做游戏。可以帮助同学了解游戏规则，一起做游戏。5. 小组成员上台展示和同学一起表演做游戏，边讲解边游戏。6. 我的分享： 进行做游戏练习： （1）遵守游戏规则！ （2）在游戏中体会合作。四、课堂交流1. 我的发言：（1）想：想一想做什么游戏。（2）说：说一说游戏规则和游戏内容。（3）做：按着游戏规则来做游戏，体会游戏中的快乐。（4）要介绍自己是谁。2. 进行练习做游戏。3. 说话展示：小组成员上台展示游戏过程，有的说，有的做。4. 我的总结：这次口语交际