陕西省宝鸡市初中七年级生物上册2.1.1练习使用显微镜名师精编学案无答案新版新人教版

1、名校名 推荐2.1.1练习使用显微镜【学习目标】1、说明显微镜的构造和作用。2 、能独立使用显微镜，观察到清晰的图像。3、认同显微镜的规范操作方法，爱护显微镜。【学习重点、难点】1、显微镜的使用方法；学生独立操作能力的培养。学习难点：规范使用显微镜，并观察到物象（要求学生用左眼注视目镜内图像的同时，右眼睁开）。2、通过进行实验来练习使用显微镜。【学习过程】一、自主学习认识显微镜的构造对照课本p36 图，按照自下而上、自左向右的顺序认识显微镜各部分的名称和作用。比一比，谁记得最快！（ 5 分钟）显微镜的使用1取镜与安放（ 1）（）手握住镜臂， （）手托住镜座。（ 2）把显微镜放在实验台上，略偏（

2、），安装好目镜和物镜。2对光（ 1）转动（）准焦螺旋，使镜筒上升。（ 2）转动转换器，使（）倍物镜对准通光孔。（ 3）转动遮光器，使遮光器上（）光圈对准通光孔。（ 4）（）注视目镜（右眼睁开），转动反光镜，直到看到一个明亮视野。3安放装片4观察（ 1）把所有观察的载玻片放到载物台上，用压片夹压住，标本要正对（）。（ 2）从侧面注视（），双 手同时转动（），使镜筒慢慢下降至接近装片约 2 毫米处。（ 3）左眼注视目镜，同时反方向慢慢转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升，直到发现物镜为止。再略微转动（），使看到的物像更加清晰。5整理和存放（ 1）实验结束后，先提升镜筒，取下装片。（ 2）用纱布将显微镜外

3、表擦拭干净。若物镜、目镜被弄湿或弄脏，应用擦镜纸轻轻擦拭干净。 （ 3）转动转换器，使物镜偏向两边，将镜筒降到最低，反光镜竖立。（ 4）将显微镜放回镜箱中。二、合作探究小组观察讨论以下问题：1、仔细观察目镜和物镜外形上的不同：目镜和物镜镜筒长短与放大倍数之间的关系：目镜：1名校名 推荐物镜：分别转动粗准焦螺旋、细准焦螺旋，观察镜筒位置的变化。 （如升降幅度大小、转动方向等）转动反光镜，辨别两面的区别。观察遮光器上光圈的大小。5、使用显微镜观察装片的过程主要包括哪些步骤？三、系统总结1、显微镜的结构：2、显微镜的使用：取镜和安放、对光、观察、整理。目镜内看到的物像是倒像。放大倍数 =目镜的放大倍

4、数 x 物镜的放大倍数 p39 放大倍数越大，观察到的细胞的体积越大，视野中的细胞的数目越少；放大倍数越小，观察到的细胞的体积越小，视野中的细胞的数目越多。四、生活链接1、在显微镜中观察到的物像与装片上的实物相比，在大小、形状等方面有什么不同？2、有的同学在使用显微镜时，看不到白色视野，试分析其原因。3、使用显微镜观察玻片标本，在镜筒下降时眼睛应注视（），以免压破玻片。五、反馈检测1使用普通光学显微镜时，转动下列哪个结构，能较大范围地升降镜筒（）a 转换器b遮光器c粗准焦螺旋d细准焦螺旋2李刚两眼视力正常，惯用左手写字，他在使用显微镜观察口腔上皮细胞时，应（）。a 闭左眼，用右眼观察b闭右眼，

5、用左眼观察c 两眼睁开，用左眼观察d两眼睁开，用右眼观察3 小明用“ 16”的目镜和“ 10”的物镜观察人的口腔上皮细胞，他看到的细胞被放大（）。a 16 倍b 26倍c 160倍d 10倍4在进 行显微镜的对光时，为了看到明亮的视野，应该使下列哪组部件成一条直线（）。a 物镜、目镜、转换器、反光镜b目镜、镜筒、物镜、反光镜c 物镜、目镜、镜筒、载物台d目镜、物镜、通光孔、光圈5根据显微镜的构造，回答：（ 1） 显微镜中与物像放大直接有关的部分有（）和（），为使适量的光线进入视野，应该调节（）和（）。（ 2）在写有“ f”的透明小纸片进行观察时，应先转动（），使镜筒缓缓上升，直到看清晰物像为止，此时再略微转动（），将会使看到的物像更加清晰。最终在整个视野你将看到的物像应是放大了（）。6下面是三台显微镜（编号a、 b、 c）分别观察同一装片的洋葱表皮细胞。请完成下列问题：台号目镜物镜a5