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文档简介

1、备课时间：教案编码:主题单元序号三标题挖掘数据的价值学科信息技术 年级八上专题四标题统计分析发现数据价值课型新授课教案序号教学环境和教学资源多媒体教学系统、微机教室 2课前准备：校园歌曲卡拉ok大赛表格学情分析：大部分学生已经初步形成了比较良好的学习习惯，有个别学生学习习惯还不够好，上课注意力容易分散，不能 做到认真听讲。专题学习目标（说明：描述学生在本专题学习中所要达到的学习目标，注意与主题单元的学习目标呼应）知识与技能：1 .学会科学地采集、加工数据方法2 .掌握数据的排序方法过程与方法：通过知识的迁移能力，让学生体验和比较电子表格软件与文字处理软件在菜单、界面与操作方面的 异同。情感态度

2、与价值观：引导学生掌握排序、筛选、分类汇总等数据分析的基本方法，利用这些方法能实现的分析目标，以 培养小生观察问题的能力和数据分析能力。教学重点：排序、筛选和分类汇总等基本分析方法的运用教学难点：如何利用这些分析方法实现数据分析的目的教材处理学生活动设计操作要点/教师点拨导入师： 学习生活虽然紧张忙碌，但也充实有趣。尤箕 我们的课外生活更是丰富多彩。最近，我们学校举行 了一次非常精彩的校园歌曲卡拉ok大赛，参赛选手是大展才艺、各显身手啊！比赛结束后，要举行颁奖仪 式。评委会设立了几个奖项，其中主要后这样几个： 最佳校园歌手奖年级优秀歌手奖 优胜年级奖假如现在评委会把这项任务交给了咱们团结智慧的

3、*班，那么对于这样一个艰巨而光荣的任务，同学们有没有信心完成呢？自主学习根据学案，预习 课本新知，自主学 习新课内容，找出 相应的知识点，并 完成学案。引入分析任务： 根据校园歌曲卡拉 ok大赛 的评分表来确立各个奖项 的获奖同学名单。在开始排序之前，先要布置预习学案，要求学生在规定时间内完成自学任务， 并完成学案。合作探究1 .评选最佳校园歌手：公布评选规则：按照得分高低对选手进行排序, 得分最高者为最佳校园歌手。2 .评选年级优秀歌手：使用“数据/排序”菜单项完成。3 .筛选任务：4 .评选优胜年级：计算每个年级的平均得分，确定优胜年级。训练达标综合利用三种数据分析功能小组成员分工合作处理某 班跳绳成绩表和我国部分城市月平均气温表，并完成 学案上的题目。课堂总结师：通过这一节课的学习，同学们有什么收获？对疑难问题进行小组讨论交流。评价要点1 .能否进行数据排序2 .能否认真按时完成作业。3 .作业质量。教学反思引导学生进行分析，如何用 简捷的方法快速找到得分 最高的那位选手，通过研究 分析方法，培养学生遇到问 题时思考分析的方法和习 惯。为了进一步检验学生对当

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