小数除法-谁打电话的时间长

1、精品资源第五单元 小数除法第三课时 谁打电话的时间长教学目标:1、通过“谁打电话的时间长”的情境，体会到生活中存在着需要用除数是小数 的小数除法去解决的问题。近一步体会至哽学与生活的密切联系。2、利用已有的知识，经历探索除数是小数的除注计算的过程，体会转化的数学 思想。3、正确掌握除数是小数的小数除法的计算方法，并能解决有关的实际问题教学重点：小数除以小数的计算方法及转化的数学思想教学难点：商的小数点位置教学准备：实物投影教学过程：一、口算练习2.4+ 30.45 + 92.6+135.6+1412- 153.6+ 23.6+120.81 + 914x 0.43x0.772-1812x0.51

2、.35x 04 + 59600+16二、导入新课1、利用商不变的性质填空375+15 =(0.78+0.2=(4.06+0.58=(2、学生板演)+ ( 15x 2)+2)+ ()184+4 =(0.7+ 0.25=(32+0.008=+ (4x5)+25)+ ()43.2+18 （让学生说明计算法则）三、尝试讨论，指导探索1、出示例题国内长途电话每分0.7元，小红打国内长途花了 8.54元。国际长途电话每分7.2元，小华打国际长途花了 45元。问谁打电话的时间长？（1）提问：要解决这道题应该怎样列式？说一说为什么这样列式？a、 8.54+0.7b、 45+7.2已知总价 单价求 数量（时间）

3、（2）如何计算呢？（自学）应用已有的知识独立思考，尝试解决 a式想一想，说一说，你是怎样计算的？（3）反馈讨论将学生试做的结果板书a、85.4+7b、854+70把除数 转化成上整数把被除数和除数都 转化成二 整数:a:r这两种转化方法都可以，相比之下，哪种方法更好一些呢？ （a种方法更好一些）（4）老师指导书写85.4+ 0.7=12.2 （分）1 2. 207 8 8. 5 . 4提问：转化的依据是什么？哪个数是转化的标准？4右40利用商不变的性质，把小数除法转化成整数 除法转化的标准是看除数的小数位数，除数有几位小数，就要把被除数和除数的小数点同时向移动几位。欢下载（5）老师指导书写45

4、 + 7.2=6.25 （分）6 . 2 57.24504321801443603600（6）练一练：（学生独立完成,18.5+ 0.25= 747 4伊为什么在45的后面添0?答：小华打电话的时间长。集体订正）6.8+0.32= 202 00.2518.5017 510010000.768+ 1.6=0.480 . 4_8_1.6 0 . 7 . 6 86 41 2 81 2 80四、总结归纳：(1)小组归纳除数是小数的除法的计算方法，然后全班交流。(2)老师板书：除数是小数的除法转化成 .(商不变的性质)*除数是整数的除法五、课堂练习：1+251.26+ 0.18作业 p64试一试2.4+1.51.2+0.16p65 练一练 2、4、5六、板书设计:转化成除数是小数的除法(商不变的性质)除数是整数的除法85.4+ 0.7=12.2 （分）45+ 7.2 =6.25 （分）6. 2 51 2. 2s，0