小学语文四年级下册《口语交际》语文教案(部编版)

1、课题朋友相处的秘诀课型口语交际授课 时间1课时教学 目标1交流和朋友相处的方法。2. 根据讨论的目的记录重要信息。3. 分类整理小组意见，有条理地汇报。教学 重点根据讨论的目的记录重要信息。教学 难点分类整理小组意见，有条理地汇报。教具 准备课件教学设计设计意图导入（）分钟一、谈话导入1我们都有自己的朋友：新朋友、老朋友。和朋友相处， 你认为最重要的是什么？预设：（1）我认为和朋友相处最重要的是相互信任。（2）我认为和朋友相处最重要的是愿意分享，不自私。2.今天我们就来学习讨论：和朋友相处的秘诀是什么？（板 书：朋友相处的秘诀）以问题方式导入， 引发学生思考，使学生 进入到问题情境中来， 积极

2、参与到交际活动 中来。新课教学（）分钟二、明确交际要求本次口语交际的要求是：【课件出示2】1. 根据讨论的目的记录重要信息。2. 分类整理小组意见，有条理地汇报。（板书：记录信息，分类整理 条理汇报）三、交际练习，汇总意见 【课件出示3】下面我们就分组讨论“朋友相处的秘诀”是什么？1. 分组交流，每人至少提出三条重要意见。2. 组长汇总小组意见。3. 小组长怎样才能更好地汇总小组意见呢？温馨提示：【课件出示4】先记录每个同学的想法，再把相近的整合在一起，然后标把具体要求摆在 眼前，展示交际方法， 激发学生参与讨论的 欲望。记出大多数同学认同的想法。4. 出示汇总记录例子：下面是某小组在讨论“怎

3、样表达对父母的爱”时做的记录, 供参考。【课件出示5】7 i帮艾席分担一些疾务丰；（小光V 2父母生病了，給他们建上一杯热水（小光）V 3一交母过生臼时适上我角的礼揃；（小疋）小甬）7 4提感艾母增减衣履：（小杰）2松罠母准备十件止日礼幽.（小面；5. 代表全班交流将小组意见汇总后，派代表在全班汇报，其他组员可以做 补充，尽可能全面地反映小组意见。四、交际示例师：那么，我们与朋友相处时，究竟应该如何做，才是对 的呢？针对本次口语交际“朋友相处的秘诀”，出示如下意见： 【课件出示6】（1）和朋友相处应该相互尊重，给予朋友足够的空间和 时间。（2）和朋友相处应该学会分享，既分享快乐，也分享痛 苦。

4、这样，分享快乐，就会得到两份快乐，分享痛苦， 痛苦就会只剩下半份。（3）和朋友相处应该彼此信任，不要互相猜疑。（4）和朋友相处应该互相帮助、扶持。（5）和朋友相处应该学会包容，包容朋友的缺点和不完 美，因为世界上没有人是完美的，都是有缺点的。（板书：互相尊重学会分享彼此信任学会包容）全班交流，想一 想，该会怎样想怎样 说，锻炼思考问题的能 力和口语交际能力。出示口语交际的 事例，旨在引导学生学 会换位思考，学会按照 交际的正确方法去和 朋友相处，逐步提高口 语交际能力。课堂小 结及拓 展延伸（ ） 分钟五、课堂总结【课件出示7】1 .生活中我们总会遇到朋友与自己不一致的意见，千万不 要因此而生气，仇恨朋友，要珍惜友谊，善待朋友。2.要静下心来，学会换位思考，态度平和，以理服人。3.课下解决一下朋友间的矛盾和隔阂。板书 设计朋友相处的秘诀【课件出示8】互相尊重学会分享彼此信任学会包容记录信息，分类整理条理汇报教学反思成功之处：这节口语交际课的重点是交流“朋友相处的秘诀”，提咼口语交际的能力。具体任务 是小组长如何整合意见，班级汇报的问题。我认为这节课基本完成了教学目标，每个同学都积极主动地参与了讨论，并发表了自 己所任角色的意见，有理有据，比较成功。不足之处：学生没有深层次的思考，对真正锻炼口语交际