对外汉语词汇教学设计

1、精品文档对外汉语词汇教学设计一、教学内容 第二课生词：国家、一样、时差、夜、季节、春（天） 、夏（天）、秋（天）、热、冷。二、教学对象 初等阶段留学生，具有半年汉语基础。三、教学目标 使留学生基本掌握词汇的意思，并能进行简单的运用，如基础的造句等四、教学时间： 30 分钟五、教学程序1、导入 与同学们打招呼，简单回顾一下上节课学习过的词汇。2、教学生词进入本节课的生词教学。1）国家 先给出英语解释“ country ”，让留学生能够基本理解“国家”的意思 （ country 在英语中是基础词汇，基本上所有的留学生都能掌握，有助于对汉 语的理解）再举例：中国是一个国家。 教师提问：同学们来自哪里

2、？ 学生回答：美国、日本、韩国教师：美国、日本、韩国都是国家。2）一样举例 1：小明今年 20 岁。小红今年 20 岁。那么他们两个人的年龄都是 20 岁， 是一样的。举例 2：上“对外汉语词汇教学法”这门课的时候，我们带的书都是一样的， 书名都是对外汉语词汇教与学 。（一样的概念相对比较抽象，所以直接用例子来说明） 学生活动：用“一样”造句。3）时差 举例：中国现在的时间是 14:00 ，英国现在的时间是 6:00 ，中国和英国差了 8 个小时，这就是时差（因为时差的概念比较抽象， 所以直接运用例子来解释会比较直观， 容易理解） 注意：“差”的读音曾经学过“ ch a”的读音，比如“差（ch

3、 a）不多”，即第四声，但是在这里“时 差”的“差”的读音为 ch a,为第一声。（跟读练习）4）夜 先给出英语解释“ night ”,使留学生基本理解“夜”的意思（ night 在英语中是基础词汇,基本上所有的留学生都能掌握,有助于对汉语 的理解）在汉语中意思与“晚上”基本相同。 举例：组词：夜景,意思是晚上的景色。5）季节 直接给出英语解释“ season ”精品文档教师：一年中有四个季节（4 seas ons ）, spri ng、summe、autu mn、win ter。上节课已经学习过了 win ter，冬天，今天学习另外三个季节。6）春（天）给出英语解释“ spring ”，同时

4、屏幕上放出春天的图片。（百花盛开，孩子们在绿色的草坪上放纷争）（图片是比较直观的展示方式，有助于留学生在脑中对春天留下深刻的印象。）7）夏（天）给出英语解释“ summe”，同时屏幕上放出夏天的图片。（烈日炎炎，人们都穿着短袖背心，在房间里吹着空调。）8）秋（天）给出英语解释“ autumn”，同时屏幕上放出秋天的图片。（树上的叶子都变黄落在了地上）9）热给出英语解释“ hot ”。教师：在夏天的时候，天气很热（动作演示作出擦汗、扇风的动作）（动作演示能够吸引学生的注意力，并且这种方式比较幽默诙谐，有助于留学 生对词汇的记忆）“热”的用法：可以说“天气很热”，也可以说某个人“热”，比如“我很热”， “小明刚跑完步很热”等等。10）冷给出英语解释“ cold ”。教师：在冬天的时候，天气很冷（动作演示作出发抖、搓手等动作）“冷”的用法：和“热” 一样，可以说“天气很冷”，也可以说某个人“冷”。教师不举例，请学生根据“热”的用法用“冷”造句。3、复习巩固1）选词填空国家时差一样春（天）夏（天）秋（天）i .中国与日本两个 有1个小时的。ii .这支笔是红色的。那支笔也是红色的。那么两支笔的颜色是 的。iii. _到了，花都开了。iv . _到了，天气变热了。v . _到了，叶子都变成黄色的了。2）造句请用“夜”、“季节”、“热”、“冷”造句。4、布置作业复习所有今天学习的词汇