复习诵读篇张跃梅

1、复习诵读篇南通市陆洪闸小学张跃梅教学目标：1、通过复习，巩固诵读内容，学以致用。2、理解古诗句及古今贤文的含义，熟读并背诵，积累丰富的词汇。3、掌握复习方法，学会自主复习。教学重点、难点：重点：复习巩固诵读内容，学以致用。难点：总结归纳，掌握复习的方法，学会自主复习。教学准备：教师：多媒体课件学生：自主复习练习中的诵读内容，熟记书中的古诗词。教学过程：一、导入复习内容1. 前阶段我们已经把所有的教学内容结束，今天我们将再次走进语文书本，去温习练习中出现的诵读内容。（板书：复习*诵读篇）2. 细心的同学一定发现，每个练习上都有诵读部分，能不能说说都安排了些什么呢？可以打开书本看一看，交流：（古诗

2、、成语或者是四字词语、名人语录等）3. 可以关注一下小标题，有这样几个方面：（板书：诵读与积累 1357、诵读与欣赏26、诵读与感悟4）二、复习诵读一，方法引路过渡：我们首先来看诵读与积累，它为我们同学储备了各种类型 的词语，让我们温故知新。出示1 （练习一）寒冬腊月北国风光风刀霜剑塞外边疆漫天飞舞纷纷扬扬银装素裹雪照云光狂风暴雪雪上加霜风卷残云神清气爽1. 自由读读这些词语。2. 诵读着这些词，你的脑海中出现了一幅怎样的图？这些词大多是形容哪里的风光？（点击图片）3. 你能选择其中的一两个词语来说说你看到的图片吗？4. 上新课的时候我们同学发挥小组力量，创造了多词并用，语句通顺的小短文，你还

3、记得吗？5. 齐读，巩固，让我们牢牢记住这些描写北国风光的词语。出示学习活动：1、小组讨论总结刚才复习积累一的方法。2、思考：除了这种复习的方法，还可以采取什么方法来复习？3、小组合作，自主复习诵读积累2、3、44、合作展示小组复习成果。（1、找出词语表达的共通之处，2、想象词语的意义3、学会灵活运用运用词语。）三、自主复习，合作展示交流：出示2 （练习三）齐天大圣大闹天宫不避艰险西天取经腾云驾雾来去无踪千变万化大显神通明察秋毫火眼金睛除恶务尽天下太平1. 我们先来看练习三的诵读积累，哪一小组愿意来展示一下？要求：先读一下，再说说这12个词语有什么共通之处，（都描写了西游记中孙悟空的形象）学习

4、灵活运用，最后领着大家读一读。出示巩固练习：孙悟空（），而获得（）的美誉。孙悟空在护送唐僧（），一路上（）。孙悟空本领通天，他能（），（ ”他会（）,（）。一双（），（），他（），使得（）。4. 齐读出示3 （练习五）水滴石穿一心一意感激涕零百感交集深思熟虑匪夷所思时光荏苒 白驹过隙鉴往知来莫衷一是迷途知返恍如隔世（方法同上）1.谁愿意读读这组词2. 同学们，发现了吗，这些词语大部分都和跟什么有关？（学习）3. 是呀，你看：出示：（）（）告诉我们学习要专心，要坚持不懈；（）（）形容时光易流逝，学习要抓紧，不能浪费时间；在学习中要养成（）的好习惯；犯了错误能够改正，那是（）；大家在讨论问题达不成

5、一致的意见可以用（）来形容。4. 齐读出示4 （练习七）学而不厌苦心孤诣闻过则喜见贤思齐有教无类不偏不倚诲人不倦乐此不疲托物言志喻之以理逝者如斯川流不息1. 默读这12个词语。2. 想一想这组成语描述了孔子的？（教育教学的思想精髓。）3. 复习这类词可以和什么结合起来？5. 齐读孔子语录过渡：当我们诵读着这些四字词语、成语的时候，我们的记忆宝 库被一下子打开了，那就让我再来考一考大家。四、拓展复习：1 .请你说出与四季相关的词语。春夏秋冬出示：春：春暖花开春色满园夏：流金银石骄阳似火秋：一叶知秋金风送爽冬：天寒地冻粉妆玉砌2 .说了那么多与四季相关的词语，那么你能不能再说说与四季相关的诗句呢？

6、春：咏柳，村居夏：小池江南秋：山行枫桥夜泊望洞庭冬：江雪梅花别董大五、复习诵读与欣赏（古诗）过渡：古诗词是中华民族的文化瑰宝，能给人以艺术的熏陶，更能启迪思想，陶冶性情。让我们一起走进积累与欣赏。学习活动二：1、复习古诗词我们关键要把握好什么？（古诗意思,作者要表达的情感 ）2、抓住关键，小组合作复习练习中的两首古诗。3、展示交流。第一首出示1 （练习二）夏日绝句 李清照生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。1. 女同学来读一读。2. 这是一首爱国诗词。壮怀激烈，斩钉截铁。作者一开始就表 明了自己的价值取向，那就是：（3. 这也是作者李清照的人生观，也就是这一句诗，表达了作者强烈的爱

7、国情怀。4. 你还能列举一些这样的诗句吗？ ？比如：陆游示儿文天祥过零丁洋 人生自古谁无死，留取丹心照汗青。范仲淹：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。第二首：出示2 （练习六）马诗 李贺大漠沙如雪，燕山月似钩。何当金络脑，快走踏清秋。1. 男同学来读一读2. 我们说诗言志，歌咏言。这首诗看似在写马，其实是借马来抒怀。那你能读懂诗人的情怀吗？谁来说一说。3. 因为懂得，才会读得特别动情，我们再来读一读这两首诗。过渡：从这两首诗，我们又想起了书本中的诗词，词两首古诗两首。出示3 （词两首）如梦令李清照（宋）常记溪亭日暮，沉醉不知归路。兴尽晚回舟，误入藕花深处。争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。1. “兴尽”

8、是什么意思？2. 能不能说说这首词表达了作者怎样的思想感情?出示4渔歌子张志和（唐）西塞山前白鹭飞，桃花流水蹶鱼肥。青磐笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。1. 渔歌子，和刚才一首词中的如梦令，都属于什么？2. 你还知道哪些词牌名？3. 这里的“不须”是什么意思？为何不须归呢？4. 这首词描绘的是什么风光？抒发了作者怎样的情感？出示5 （诗两首）石灰吟于谦（明）千锤万击出深山，烈火焚烧若等闲。粉骨碎身全不怕，要留清白在人间。1. “若等闲”是什么意思？这和毛泽东的诗词七律长征中哪个词语类似？2. 这是最具代表性的借物抒情，托物言志的咏物诗。3. 作者借石灰不畏（）和（），即使（）也要留下清白石灰的描写

9、，赞颂了石灰怎样的品质？也表达了诗人怎样的思想？出示6墨梅王冕（元）吾家洗砚池头树，个个花开淡墨痕。不要人夸好颜色，只流清气 满乾坤。1. 满乾坤是指？2. 这首诗借墨梅为喻，在素洁的梅花身上寄托的是中怎样的情 操？3. 你还能想起一些关于梅花的诗句吗？4. 由这两首诗，我们又想起了郑燮的竹石，谁愿意为大家高 声诵读？六、复习诵读与感悟（古今贤文）“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”，刚才的复习同学们都很投 入，接下来我们进入第三个环节，诵读与感悟，让我们一起再去读一 读书上安排的古今贤文真理篇。出示：古今贤文真理篇不入虎穴，焉得虎子。近水识鱼性，近山识鸟音。欲知山中事， 须问打柴人。兼听则明，偏听则暗。多看事实，少听虚言。满招损，谦受益。知过必改，闻过则喜。户枢不蠹，流水不腐。 从善如流，疾恶如仇。钟不敲不响，话不说不明。良药苦口利于病， 忠言逆耳利于行。1. 诵读2. 如果请你挑选其中的一两句话，送给你的好朋友，你选哪一 句呢?3. 为什么要把这句话送给他呢？你愿意和我们大家说说吗?4. 同学们也许当你收到朋友送给你的那勉励话的时候，会感觉 听